認(rèn)真做好博士論ppt課件(更新版)
【正文】 與展望 實(shí)證分析（模型印證） 博士論文的一般架構(gòu)模型 文獻(xiàn)綜述應(yīng)當(dāng)注意的問題 ⑴ 、文獻(xiàn)綜述要夾述夾議，對所要引用的文獻(xiàn)，在綜述中要指出前人已經(jīng)取得的學(xué)術(shù)成果，但也需要指出其局限性和未完成的后續(xù)工作是什么？ ⑵、碩士論文和不入流的雜志所刊登的文獻(xiàn)，不能列入博士論文的參考文獻(xiàn)中。 學(xué)位論文的規(guī)范性 每位博士生學(xué)位論文的初稿，都需要交自己的導(dǎo)師先過目；老師不細(xì)看，翻一翻，先看看你的論文目錄，大體有個(gè)印象，這像一篇學(xué)位論文；有的博士生寫出來的初稿不成樣子，反正由老師去改吧！老師一看，心里也煩，你怎么這樣對自己的學(xué)術(shù)成果不負(fù)責(zé)任。 學(xué)位論文的一致性 有些學(xué)位論文，夾述夾議地把他人的理論及方法論、和自己的理論及方法論混在一起，看不清楚你是在介紹別人的研究成果，還是自己站在別人研究成果的基礎(chǔ)上，又作出了新的貢獻(xiàn)？引用他人的研究成果，是為自己的延伸研究或另辟溪徑的研究打基礎(chǔ)（如恩格爾的學(xué)生對恩格爾系數(shù)的延伸研究：在家吃與在外吃問題；老買熟食加工品問題，家庭遷移時(shí)吃的消費(fèi)增大等等）； 學(xué)位論文的一致性 當(dāng)你引用權(quán)威學(xué)者對物流的某一問題表述時(shí)，發(fā)現(xiàn)有多種表述，如：物流金融的含義，就有多種表述；其含義有相通之處，也有不同之處；你需要在論文中列出這些學(xué)者的各種表述，然后綜合其共同點(diǎn)，說出你對這個(gè)問題表述的意見（善于存疑、質(zhì)疑）；不要羅列一些表述，沒有你的歸納性的意見。 學(xué)位論文中的數(shù)學(xué)模型問題 ? 關(guān)于數(shù)學(xué)方法的引入和數(shù)學(xué)模型的建立問題：是否越復(fù)雜越好！？ 我個(gè)人認(rèn)為，數(shù)學(xué)模型的引入，是為了更好地說明所研究的問題，數(shù)學(xué)模型中的每一個(gè)參數(shù)，必須有經(jīng)濟(jì)學(xué)或管理學(xué)的具體涵義；不能在論文里導(dǎo)入復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算過程，最終不知所云；論文中所建立的模型簡單清晰，并能夠得到驗(yàn)證，這就好。 ⑵、文章的理論源于哪門或哪幾門學(xué)科？ ⑶、論文理論性的發(fā)展和提升，體現(xiàn)在論文的什么地方？是否能站住腳？ 為寫博士論文而心力憔悴，茶飯無味、鬢發(fā)變白；這是苦其心志，勞其筋骨的過程，屬正?，F(xiàn)象，這也說明你的功夫下到火候。 自覺與自律 博士階段的學(xué)習(xí)全靠各位自覺自律，為什么有的人博士學(xué)習(xí)階段只要三年就完成，有的人拖了七、八年還未畢業(yè)？在于個(gè)人在學(xué)習(xí)階段所投入的精力和時(shí)間不同，結(jié)果就大不同，導(dǎo)師也只能提醒你一下；但學(xué)校研究生院有硬性的規(guī)定，對博士學(xué)習(xí)的每個(gè)階段有硬性的要求，如：發(fā)表論文數(shù)，參加或主持科學(xué)研究項(xiàng)目，開題報(bào)告、預(yù)答辯、論文匿名
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