【正文】 C356024TSS 臺 5 10300 51500 4 打孔機 歐雷 規(guī)格： 35 孔中心距： 標孔直徑： 長 16mm/ 寬孔直徑： 最大沖剪厚度： = 臺面尺寸： 500*300mm 外臺 20 3500 70000 動漫設計與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設方案 28 形尺寸： 500*300*95mm 5 規(guī)格框 歐雷 01 動畫專用規(guī)格框（ 12 框） 套 50 18 900 6 定位尺 歐雷 02 動畫紙定位：制造精細的專業(yè)國際標準定位尺， 3孔定位，對位準確，鍍鉻金屬。 10. ★圖層淡化功能。6. 支持 Windows XP 及 Windows Vista。 2. ★支持彩色畫稿拍攝。承接動畫后期合成制作、影視后期特效處理等業(yè)務，滿足學生校內(nèi)頂崗實習需求。 表 1 實訓基地建設規(guī)劃一覽表 單位：萬元 序號 名稱 投入資金 功能 １ 線拍實訓室 30． 074 二維動畫前期動檢系統(tǒng) ， 檢查 自己所繪制的卡通人物的動作和表情是否流暢符合導演的要求，同時，動畫專業(yè)教師還可利用此軟件審閱、修改學生作品。 負責人 ： 張占孝 2020 年 預期目標 培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師 2 人，進一步提高教 師的實踐教學能力。 負責人 ： 劉建偉 張占孝 2020 年 預期目標 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名。從中選聘 10 名以上企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠作為兼 職教師，參與校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地建設，從事專業(yè)技能課教學，指導學生生產(chǎn)性實訓和頂崗實習。 組織教師參加 動畫 企業(yè)的職業(yè)資格考核并獲得考評員、高級工或技師職業(yè)資格證書，招聘教師時優(yōu)先錄用有實際工作經(jīng)驗的企業(yè)能工巧匠，現(xiàn)有專業(yè)教師 2年內(nèi)全部達到雙師素質(zhì)，新教師在來校工作 2 年內(nèi)達到雙師素質(zhì)要求（見 下 表）。 2 年內(nèi)培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭人和 2 名骨干教師（見 下 表）。 驗收要點 (1)組織召開編寫 課程標準 審定會； (2)《 三大構(gòu)成 》《 視覺藝術(shù)設計 PS》 教學課件 2 套。 負責人 ： 劉建偉 張占孝 吳鵑 李雅楠 王豫倩 2020 年 預期目標 完成 《 Flash》、《 動畫 分鏡頭設計 》、《 動畫運動規(guī)律 》、《 商業(yè)插畫 》、《 三維 角色動作設計 》 5 門核心課程建設計劃，將 《 Flash》 建成優(yōu)質(zhì)核心課程， 并爭取 達到 省 級精品課標準。加強多媒體網(wǎng)絡教學服務平臺建設，提高共享型教學資源庫應用水平。核心課程考核以出勤率、學習態(tài)度、決策能力、實操能力、溝通協(xié)調(diào)能力、實操作業(yè)完成水平為考核點；課證結(jié)合課程將 Photoshop、 Corldraw、 Flah 動畫、三維動畫 等職業(yè)資格標準引入課程教學內(nèi)容，考核以出勤率、學習態(tài)度、決策能力、實操能力、職業(yè)資格證書水平考核為結(jié)合點；專項技能訓練課程考核由課程考核評價團隊集體進行，合格者 評定為 《專項技能達標》，獲得此 達標成績 方可參加 動漫設計與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設方案 23 頂崗實習環(huán)節(jié)；頂崗實習課程考 核由企業(yè)技術(shù)專家、雙導師分別進行鑒定考核，合格者獲得企業(yè)的《職業(yè)經(jīng)歷》 成績 ，獲得 此成績 可畢業(yè)。強化實踐教學，依據(jù)職業(yè)崗位（群）職業(yè)技術(shù)難度和熟練程度，確定專門技術(shù)技能的訓練時間及強度，設計專業(yè)實訓、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓、校外頂崗實習等教學環(huán)節(jié)，積極推行工學結(jié)合的學習模式。 核心課程建設計劃 單位：萬元 序號 課程名稱 建設目標 建設內(nèi)容 投入資金 合計 完成 時間 負責人 1 Flash 根據(jù) 二維動 畫 一線操作技術(shù)人員的職業(yè)標準重構(gòu)課程體系和 內(nèi)容，與 西安新昆科技有限公司 聯(lián)合開發(fā)工學結(jié)合的特色教材與課件， 爭取 達到 省級精品課標準 現(xiàn)場調(diào)研，與現(xiàn)場兼職教師共同制定課程標準，確定教學內(nèi)容 3 23 第二階段 吳 鵑 王伊琦 (西安新昆科技有限公司 高級動畫 師 ) 與企業(yè)聯(lián)合建立素材庫 3 與企業(yè)合作建立教學情境 5 開發(fā)技能考核標準、試題庫 1 聯(lián)合編寫校本特色教材 5 開發(fā)教學課件 3 網(wǎng)站維護、制作光盤 3 2 動畫分鏡頭 設計 與 西安新昆科技有限公司 聯(lián)合開發(fā)工學結(jié)合的特色教材與課件，達到 院級精品課標準 現(xiàn)場調(diào)研，聯(lián)合制定課程標準，確定教學內(nèi)容 2 20 第一階段 王豫倩 王雪海 （ 西安新昆科技有公司動畫造型 師） 與企業(yè)聯(lián)合建立素材庫 2 建立教學情境 4 開發(fā)技能考核標準、試題庫 1 聯(lián)合編寫校本特色教材 5 開發(fā)教學課件 3 網(wǎng)站維護、制作光盤 3 3 動畫運動根據(jù) 動畫制作中的運動規(guī)律及動畫行業(yè) 職到現(xiàn)場調(diào)研，結(jié)合現(xiàn)場實際，聯(lián)合企業(yè)制定課程標準，確定教學內(nèi)容 2 20 第一 李雅楠 動漫設計與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設方案 21 規(guī)律 業(yè)標準重構(gòu)課程體系和內(nèi)容，與 西安新昆 科技有限公司 聯(lián)合開發(fā)工學結(jié)合的特色教材與課件，建成院級精品課 與企業(yè)聯(lián)合建立素材庫 2 階段 王瑋 (西安新昆科技有限公司 高級 動畫 工程師 ) 與企業(yè)共同建立教學情境 4 開發(fā)技能考核標準、試題庫 1 聯(lián)合編寫校本特色教材 5 開發(fā)教學課件 3 網(wǎng)站維護、制作光盤 3 4 商業(yè)插畫 與 西安新昆科技有限公司 聯(lián)合開發(fā)工學結(jié)合的特色教材與課件 到現(xiàn)場調(diào)研，按行業(yè)標準制定課程標準，確定教學內(nèi)容 1． 5 12． 5 第二階段 吳鵑 王伊琦 (西安新昆科技有限公司 高級動畫 師 ) 與企業(yè)聯(lián)合建立素材庫 1． 25 與企業(yè)共同建立教學情境 3． 5 開發(fā)技能考核標準、試題庫 1． 25 教學方法改革研討 1． 5 開發(fā)教學課件 1． 5 網(wǎng)站維護 2 5 三維角色動作設計 與 西安新昆科技有限公司 聯(lián)合開發(fā)工學結(jié)合的特色教材與課件 現(xiàn)場調(diào)研，聯(lián)合制定課程標準，確定教學內(nèi)容 1． 5 12． 5 第二階段 王雪海 （ 西安新昆科技有公司動畫造型 師） 與企業(yè)聯(lián)合建立素材庫 1． 25 與企業(yè)共同建立教學情境 3． 5 開發(fā)技能考核標準、試題庫 1． 25 教學方法改革研討 1． 5 開發(fā)教學課件 1． 5 網(wǎng)站維護 2 合計 88 其他課程建設計劃 單位：萬元 序號 課程名稱 建設目標 建設內(nèi)容 投入資金 合計 完成時間 負責人 1 三大構(gòu)成 通過現(xiàn)場調(diào)研， 動畫制作需要 ，重構(gòu)課程體系和內(nèi)容 ,聯(lián)合開發(fā)工 學結(jié)合的特色課件 現(xiàn)場調(diào)研，聯(lián)合制定課程標準，確定教學內(nèi)容 0． 9 5． 59 第一階段 李雅楠 王伊琪 （ 西安新昆科技有公司動畫造型 師） 與企業(yè)聯(lián)合建立素材庫 0． 75 與企業(yè)共同建立教學情境 2 開發(fā)技能考核標準、試題庫 0． 74 開發(fā)教學課件 1． 2 2 視覺藝術(shù)設計PS 與 西安新昆科技有限 公司聯(lián)合開發(fā)工學結(jié)合的特色課件 現(xiàn)場調(diào)研，聯(lián)合制定課程標準，確定教學內(nèi)容 0． 9 5． 59 第一階段 杜媛 王伊珙 (西安新昆科技有限公司 高級動畫 師 ) 與企業(yè)聯(lián)合建立素材庫 0． 75 與企業(yè)共同建立教學情境 2 開發(fā)技能考核標準、試題庫 0． 74 開發(fā)教學課件 1． 2 3 動畫編導及視聽語言 根據(jù)一線操作人員的職業(yè)標準重構(gòu)課程體系和內(nèi)容，與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)特色課件 現(xiàn)場調(diào)研，聯(lián)合制定課程標準，確定教學內(nèi)容 0． 9 5． 59 第二階段 王伊珙 (西安新昆科技有限公司 高級動畫 工程師 與企業(yè)聯(lián)合建立素材庫 0． 75 與企業(yè)共同建立教學情境 2 開發(fā)技能考核標準、試題庫 0． 74 開發(fā)教學課件 1． 2 動漫設計與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設方案 22 4 角色與 場景設計 通過現(xiàn)場調(diào)研，與企業(yè)合作，開發(fā)特色課件 現(xiàn)場調(diào)研，聯(lián)合制定課程標準，確定教學內(nèi)容 0． 9 5． 59 第二階段 王伊琪 (西安新昆科技有限公司 高級動畫 工程師 與企業(yè)聯(lián)合建立素材庫 0． 75 與企業(yè)共同建立教學情境 2 開發(fā)試題庫 0． 74 開發(fā)教學課件 1． 2 5 Maya 通過現(xiàn)場調(diào)研，與企業(yè)合作，開發(fā)特色 課件 現(xiàn)場調(diào)研，聯(lián)合制定課程標準，確定教學內(nèi)容 0． 9 5． 59 第二階 段 張偉 （ 西安新昆科技有公司動畫造型師） 與企業(yè)聯(lián)合建立素材庫 0． 75 與企業(yè)共同建立教學情境 2 開發(fā)試題庫 0． 74 開發(fā)教學課件 1． 2 合計 27． 95 3. 教學方法改革 根據(jù)職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革教學 方法和 內(nèi)容。 2. 優(yōu)質(zhì)核心課程和精品課程建設 完成《 Flash》、《 動畫分鏡頭設計 》、《 動畫運動規(guī)律 》、《 商業(yè)插畫 》、《 三維角色動作設計 》 5 門核心課程建設。 在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共 10 余 篇， 出版專著（譯著等） 3 部。同時積極拓展國際視野，加強國際合作，與印度 NIIT 教育、德國職業(yè)教育、澳大利亞、新加坡、英國和愛爾蘭等國際組織和企業(yè)有 著頻繁的交流和往來， 獲得了業(yè)界及廣大客戶的高度肯定。本課程不僅針對專業(yè)影視動畫公司的動畫師崗位，還可勝任影視特效電影的仿真動畫、游戲開發(fā)中的游戲動畫等，擁有更寬廣的就業(yè)空間。 角色動作設計 ： 課程將結(jié)合前期所學的運動規(guī)律、動畫 分鏡頭設計 等課程，對角色動作進行循序漸進的專業(yè)訓練。為日后的動畫制作，尤其是中間畫環(huán)節(jié)，打下良好的基礎(chǔ)。通過本課程各相關(guān)教學內(nèi)容的講授，全面訓練與培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、想象設計能力、藝術(shù)表達能力、綜合運用能力。 （ 2）職業(yè)能力分方向課程（ 3個方向 ） 二維動畫 、三維 動畫、 平面設計 。 對于中外城市建筑及其風格的發(fā)展歷史比較了解，熟練繪制建筑草圖 對于中外室內(nèi)裝飾裝潢及其風格的演變史比較了解，熟練繪制室內(nèi)設計草圖 能夠充分理解導演的意圖 具有較好的團隊合作意識 動畫場景設計學習領(lǐng)域 寫生實踐學習領(lǐng)域 2．動畫形象設計 具備豐富的想象力 具備較高的文化修養(yǎng) 具備較深厚的繪畫功底 對于人體結(jié)構(gòu)和各種生物體結(jié)構(gòu)有較全面的認識 對于服飾、發(fā)型、器皿有一定的研究 對于流行文化有了 解 對于各種動畫繪畫風格有了解 能夠看懂故事腳本 能夠充分理解導演的意圖 素描、速寫學習領(lǐng)域 人體結(jié)構(gòu)、解剖學習領(lǐng)域 卡通造型設計學習領(lǐng)域 雕塑學習領(lǐng)域 動漫設計與制作專業(yè)及專業(yè) 群建設方案 13 具有較好的團隊合作意識 3．二維動畫制作 獨立完成工作的能力 具備豐富的想象力和一定的表演技能 具備較強的觀察能力 了解動畫的歷史，熟悉動畫流程 對各種生物或物體的運動敏感 熟練掌握動畫運動規(guī)律并能靈活運用 熟練繪制中間畫的能力，動畫線條達到準、挺、勻、活 能夠獨立完成后期合成和制作特效 具有較好的團隊合作意識 flash 動畫學習領(lǐng)域 動畫運動規(guī)律學習領(lǐng)域 動畫原畫設計學習領(lǐng)域 AE、 Premiere 學習領(lǐng)域 4. 三維模型制作 具備豐富的想象力 2．具有較強的觀察力 3．具有一定的繪畫能力 4．具備較強的三維空間造型能力 5．對于人體結(jié)構(gòu)和各種生物體結(jié)構(gòu)有較全面的認識 6．掌握常用的三維模型制作軟件 7．精通動畫模型布線規(guī)則 8．了解游戲模型創(chuàng)建標準 9．讀懂簡單的建筑圖紙 10．讀懂簡單的工業(yè)設計圖紙 11．養(yǎng)成良好的工作習慣 12．具有較好的團隊合作意識 maya 建模學習領(lǐng)域 素描、速寫學習領(lǐng)域 雕塑學習領(lǐng)域 卡通造型設計學習領(lǐng)域