《生物必修一》ppt課件 (2)(文件)
【正文】 像在視野的中央 C． 沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D． 沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 答案 B 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 二 、 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 1． 原核生物與真核生物 (1)種 類：原核生物種類較少 ， 高中階段只需知道藍(lán)藻 、細(xì)菌屬于原核生物 。 項(xiàng)目 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞 本質(zhì)區(qū)別 無以核膜為界限的細(xì)胞核 有以核膜為界限的細(xì)胞核 大小 較小 較大 細(xì)胞壁 有 (少數(shù)除外 ) 植物細(xì)胞和真菌細(xì)胞都有，動(dòng)物細(xì)胞無 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 細(xì)胞質(zhì) 有核糖體，無其他細(xì)胞器 有核糖體和其他細(xì)胞器 細(xì)胞核 擬核，無核膜、核仁，該區(qū)域有一環(huán)狀 DNA分子，無染色體 (質(zhì) ) 有核膜、核仁，核內(nèi)有染色體 (質(zhì) ) 實(shí)例 細(xì)菌、藍(lán)藻等 動(dòng)物、植物、真菌 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 3． 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性 兩 者都具有細(xì)胞膜 、 細(xì)胞質(zhì) ， 都含有核糖體和 DNA。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 3． 原核生物都是單細(xì)胞生物 ， 單細(xì)胞生物都是原核生物嗎 ？試舉例說明 。 (2)原核細(xì)胞具 有 ， 不具有 。 答案 (1)②③④⑤⑥⑩ (2)①⑦⑨ 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 三 、 細(xì)胞學(xué)說 1． 細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓 、 繼承 、 修正和發(fā)展的過程 ， 體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn) (1)科 學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與 ， 共同努力的結(jié)果 。 恩格斯曾經(jīng)把 “ 能量守恒和轉(zhuǎn)化定律 、 細(xì)胞學(xué)說 、 進(jìn)化論 ” 并稱為 19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn) 。 因?yàn)橐磺猩锇ú《?， 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 。 答案 C 命名者 細(xì)胞學(xué)說 統(tǒng)一性 統(tǒng)一性 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 【 一題多變 】 細(xì) 胞學(xué)說指出：細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位 ， 這個(gè)學(xué)說的科學(xué)價(jià)值主要是 ( ) A． 告訴人們所有的生物均由細(xì)胞構(gòu)成 B． 證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系 C． 說明了動(dòng)植物細(xì)胞是一樣的 D． 使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平 答案 B 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 再見 。 (2)德國科學(xué) 家施萊登和施旺是 的主要建立者 。虎克觀察木栓組織 ， 發(fā)現(xiàn)并命名了 “ 細(xì)胞 ” ；荷蘭的列文虎克用自制的顯微鏡觀察了細(xì)菌 、 紅細(xì)胞和精子等 。 (3)科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 。 ① 藍(lán)藻 ② 酵母菌 ③ 變形蟲 ④ 小球藻 ⑤ 水綿 ⑥ 青霉菌 ⑦ 大腸桿菌 ⑧ 流感病毒 ⑨ 肺炎雙球菌 ⑩ 菠菜 (1)具有核膜的一組生物是 ________________。
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