【摘要】第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1、引課:細(xì)胞英文名:CELL在文章中簡(jiǎn)稱C。細(xì)胞并沒(méi)有統(tǒng)一的定義,近年來(lái)比較普遍的提法是:細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成,但病毒生命活動(dòng)也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō),細(xì)菌等絕大部分微生物以及原生動(dòng)物由一個(gè)細(xì)胞組成,即單細(xì)胞生物;高等植物與高等動(dòng)物則是多細(xì)胞生物。細(xì)胞可分為兩類:原核細(xì)胞、真核細(xì)胞。但也有人提出應(yīng)
2025-04-17 12:00
【摘要】知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)歡迎各位老師踴躍投稿,稿酬豐厚郵箱:第1頁(yè)共5頁(yè)第1章走近細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)方面(1)了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程(2)理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性;細(xì)胞形態(tài)多樣性與功能多樣性的關(guān)系(3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較2技能
2025-11-12 04:24
【摘要】你認(rèn)識(shí)這些細(xì)胞嗎?人體的血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞你認(rèn)識(shí)這些細(xì)胞嗎?洋蔥根尖的細(xì)胞分裂人的口腔上皮細(xì)胞造成不同種類細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的原因:?細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是因?yàn)樯矬w內(nèi)的細(xì)胞所處的位置不同,功能不同,是細(xì)胞分化的結(jié)果。?例如,紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀,這有利于與氧氣充分接觸,起到運(yùn)輸氧氣的作
2025-01-07 12:13
【摘要】二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性細(xì)胞內(nèi)有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核真核細(xì)胞真核生物:真菌、植物、動(dòng)物原核細(xì)胞原核生物:細(xì)菌、藍(lán)藻真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖藍(lán)藻細(xì)胞模式圖細(xì)菌細(xì)胞模式圖?細(xì)胞核和擬核在結(jié)構(gòu)上有什么不同??原核細(xì)胞質(zhì)中有什么結(jié)構(gòu)?真核細(xì)胞質(zhì)中有哪些結(jié)構(gòu)?
2025-08-04 18:07
【摘要】滄源民族中學(xué)高一年級(jí)生物科學(xué)案2021年8月22日第1頁(yè)共3頁(yè)1教學(xué)設(shè)計(jì)第1章走近細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性主備教師:戴榮成一、內(nèi)容及其解析:本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性指的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣和結(jié)構(gòu)上的部分統(tǒng)一,其核心是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),理解它關(guān)鍵
2025-06-03 04:26
【摘要】生物導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)卷(三)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1.下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物有明顯的區(qū)別?A.酵母菌 B.乳酸菌C.青霉菌 D.蘑菇2.右圖所示的細(xì)胞可能是A.酵母細(xì)胞B.原核細(xì)胞C.動(dòng)物細(xì)胞D.植物細(xì)胞3.關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻,下列說(shuō)法你同意的是A.藍(lán)藻是不能進(jìn)
2025-03-24 04:36
【摘要】班級(jí):姓名:日期:課題:第一章走進(jìn)細(xì)胞第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(第二課時(shí))一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能舉例說(shuō)明原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別和聯(lián)系2.分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程。3.認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)開(kāi)拓繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,認(rèn)識(shí)技術(shù)
2025-11-11 23:35
【摘要】細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性——教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析本節(jié)選自新課程標(biāo)準(zhǔn)高一生物第一章第二節(jié)內(nèi)容。初中已經(jīng)學(xué)習(xí)和生物和細(xì)胞的關(guān)系,前一節(jié)也學(xué)習(xí)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。本節(jié)在了解了一系列的結(jié)構(gòu)層次上,我們將從最小的層次細(xì)胞入手,更深入的學(xué)習(xí)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性,從細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立得到細(xì)胞的地位,從原核生物與真核生物的比較中進(jìn)一步鞏固細(xì)胞的地位,為以后一系列細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)的學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。二.學(xué)
2025-04-17 08:38
【摘要】高中生物必修一《分子與細(xì)胞》第一章第二節(jié)細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性(B卷)一、選擇題1.用顯微鏡觀察裝片時(shí),在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,則此異物可能存在于()A.物鏡上 B.目鏡上C.實(shí)驗(yàn)材料中 D.反光鏡上2.低倍鏡下觀察到的物像清晰,換上高倍鏡后模糊不清,此時(shí)應(yīng)該()A.
2025-06-24 00:17
【摘要】一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。1、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎?二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。知識(shí)回顧NO細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性紅細(xì)胞白細(xì)胞正在分裂的植物細(xì)胞口腔上
2025-01-13 02:17
【摘要】2022/8/191第二章細(xì)胞的統(tǒng)一性與多樣性第一節(jié)細(xì)胞的基本概念第二節(jié)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞第三節(jié)非細(xì)胞形態(tài)的生命體——病毒及其與細(xì)胞的關(guān)系2022/8/192第一節(jié)細(xì)胞的基本概念一、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位二、細(xì)胞的基本共性
2025-07-22 20:20
【摘要】第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)方面1、了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)展過(guò)程2、理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性;細(xì)胞形態(tài)多樣性與功能多樣性的關(guān)系3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較技能方面1、顯微鏡高倍鏡的使用2、制作臨時(shí)裝片3、觀察不同細(xì)胞的差異情感態(tài)度方面1、認(rèn)同科學(xué)探索是一個(gè)曲折漸進(jìn)的過(guò)程2、認(rèn)識(shí)水華對(duì)環(huán)境的影響以及禁采發(fā)菜的意義情感態(tài)度方面二、教學(xué)重
2025-04-17 07:54
【摘要】第一頁(yè),共四十七頁(yè)。 紅 細(xì) 胞 第二頁(yè),共四十七頁(yè)。 白 細(xì) 胞 第三頁(yè),共四十七頁(yè)。 洋 蔥 表 皮 細(xì) 胞 第四頁(yè),共四十七頁(yè)。 正 在 分 裂 的 植...
2025-09-26 14:57
【摘要】第一章走近細(xì)胞第1講從生物圈到細(xì)胞、細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性走進(jìn)高考第一關(guān):教材關(guān)走近細(xì)胞從生物圈到細(xì)胞①細(xì)胞是生物體和__的基本單位,即使是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也必須依賴,_____才能生活。,②單細(xì)胞生物單個(gè)________就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。,③多細(xì)胞的動(dòng)物和植物依賴
2025-11-01 07:17
【摘要】第1章走近細(xì)胞(xìbāo),第1節(jié)從生物圈到細(xì)胞(xìbāo),制作:萬(wàn)載中學(xué)(zhōngxué)鄔志龍時(shí)間:2015、3、10,2017屆高中生物必修1課件(人教版),第一頁(yè),共三十二頁(yè)。,200...
2025-11-07 00:28