故鄉(xiāng)優(yōu)質課教案(文件)
【正文】 發(fā)生了這么大的變化。（美麗）二十年后：蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。那么“我”在文中充當什么樣的角色？我對閏土的態(tài)度怎樣？我是一個怎樣的人？提示：故事的敘述者、線索人物；悲哀中同情；心懷希望的知識分子形象。⑶我家領到了一大筆種糧補助款。六、（幻燈片12）課外練筆:(根據(jù)自己興趣愛好選做一題) 運用本所學知識運用多種描寫方法刻畫你身邊的一個人物。七、 忽然有所感悟：魯迅先生之于“希望”的闡述，不正是今天黨的十六大提出的“構建社會主義和諧社會”的美好目標嗎？民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處。五、（幻燈片12播放音樂明天會更好）小結：“故鄉(xiāng)”是舊中國人精神的反映。生活在農村的我們，生長在農民家庭的我們，感受著新農村的巨大變化，此時此刻，你想對閏土說些什么？師生暢談新農村：如⑴我家昨天領到一筆數(shù)目可觀的獨生子女費，全家可高興了。）然而是什么原因讓 “我”覺得記憶中的故鄉(xiāng)如此美麗，而現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)卻如此讓人失望呢？（學生討論）（幻燈片10）總結： 心情在作怪。（幻燈片7）楊二嫂的變化說明了什么？小說在刻畫這個人物使用了哪些描寫方
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