【正文】 告訴我們實(shí)在的情況，就像一面鏡子，設(shè)法從被證明是權(quán)威可靠的來源中找到真正的影像，于是新聞主播的態(tài)度也會發(fā)生變化，他們整合信息之后，將自己的思想傾向性在可感的層面予以體現(xiàn)。設(shè)計(jì)幾個與主題相關(guān)的問題可以促使學(xué)習(xí)者深入思考，并在思考進(jìn)程中積累。我們提出兩個重要原則：一是用理論武裝自己，二是用歷史武裝自己，即站在歷史的高度，縱觀人類文明的發(fā)展進(jìn)場，透過一個廣博的視角來審視人類文明行為發(fā)展的規(guī)律，并且從基礎(chǔ)理論中找到佐證。關(guān)鍵詞就像是標(biāo)簽一樣，是通過某種特定的觀念去分析文本從而得到的，因此它能全方位的訓(xùn)練新聞主播的復(fù)合思維能力，是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維必不可缺少的組成部分。國土資源部將于4月上旬向各地公布住房及保障性住房用地的供應(yīng)計(jì)劃。而通過這幾個關(guān)鍵詞之間的邏輯關(guān)系：為了抑制，不能……,而且還要保障……，將整條新聞的邏輯結(jié)構(gòu)搭建了起來。對于新聞主播來說，其思維、動機(jī)外化成有聲語言要經(jīng)過一個言語化的過程，即將思想先轉(zhuǎn)化成由既有回憶構(gòu)成的圖式，再將這些圖式言語化。邏輯思維是思維的一種高級形式，其特點(diǎn)是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程，從而揭露事物的本質(zhì)特征和規(guī)律性聯(lián)系。批判性思維訓(xùn)練批判性思維訓(xùn)練的立足點(diǎn)在于打造新聞主播基于嚴(yán)格推斷，善于質(zhì)疑辨析，富于機(jī)智靈氣，清晰敏捷的日常思維。三、兩個層面新聞主播訓(xùn)練體系涉及到了兩個層面的內(nèi)容，一個是思維層面，一個是表達(dá)層面。我們暫且不必加入語言學(xué)家們的論戰(zhàn)，但是他們的一些觀點(diǎn)倒是可以為我們的訓(xùn)練體系搭建提供一些指導(dǎo)意見。思維層面的綜合應(yīng)用訓(xùn)練，從科學(xué)原理上來分析，應(yīng)當(dāng)屬于認(rèn)知語言學(xué)的范疇， 也就是說我們關(guān)注的不僅僅是語言本身，更是生成語言的人腦語言系統(tǒng)，這個系統(tǒng)探討的是語言的處理過程：感知、識別、存儲、加工和提取。索緒爾說：“在語言狀態(tài)中，一切都是以關(guān)系為基礎(chǔ)的……。索緒爾：《普通語言學(xué)教程》 商務(wù)印書館，第170171頁這個觀點(diǎn)為我們提出的觀點(diǎn)——語言由思維引導(dǎo)，思維影響語言——提供了有力的理論支持。所以，要想全方位提高新聞主播的創(chuàng)作水準(zhǔn)，只從可感的技術(shù)層面著手，顯然是不夠的，一定要牢牢抓住表意與可感之間的邏輯關(guān)聯(lián)，方能做到內(nèi)容與形式的良性互動。在以往較為扎實(shí)的有聲語言表達(dá)訓(xùn)練體系中進(jìn)一步延伸和拓展，對于培養(yǎng)復(fù)合型的新聞傳播人才是大有裨益的。對表達(dá)的研究分析，本質(zhì)上是通過外在的形式來找到其與思維元素之間的關(guān)聯(lián)規(guī)律。表達(dá)層面從新聞主播創(chuàng)作過程來說，表達(dá)層面是最易感的部分，受眾可以直觀的通過視覺和聽覺感受新聞主播的思想?！?費(fèi)爾迪南瑞士語言學(xué)家費(fèi)爾迪南不同的學(xué)者對思維有著不同的分類方式，比如錢學(xué)森就將思維分成：“形象、抽象、靈感”，茲維金采夫分為：“形象、概念、技術(shù)” 吳為章：《新編普通語言學(xué)教程》北京廣播學(xué)院出版社出版，第102頁，而新聞主播的思維類型是基于其對新聞的理解分析過程來區(qū)分的，因此和新聞自身的特性密切相關(guān)。因此，在未來的理論研究中，我們要努力突破這一點(diǎn)，為外在的表達(dá)尋找心理依據(jù)，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)持一個觀點(diǎn)，那就是語言的水平是由思維的水平?jīng)Q定的，想要提高語言表達(dá)水平，就要提高思維水平，強(qiáng)化思維品質(zhì)。批判性思維是一種基于充分的理性和客觀事實(shí)而進(jìn)行理論評估與客觀評價(jià)的能力與意愿，它不為感性和無事實(shí)根據(jù)的傳聞所左右，批判的目的在于探尋事物的合理性，促使人思考更深層次的問題。感性思維訓(xùn)練感性思維是一個動態(tài)的過程，從理論上來說，從混沌感性到清晰感性的整理過程，所謂混沌感性是指認(rèn)識建立在感覺基礎(chǔ)上，以意識片段為形式的世界描述，此時(shí)的認(rèn)識描述只是斷裂受限的有限認(rèn)知，并且是多意識的分離結(jié)論．對世界的認(rèn)識處在無法定義和理解的認(rèn)識搜集階段，通過感性思維，來實(shí)現(xiàn)分支認(rèn)識的協(xié)同認(rèn)知，定義和理解事物存在。我們所主張的新聞主播訓(xùn)練體系就是立足于新聞主播言語化過程設(shè)計(jì)的，將思維的成果通過編碼過程傳播出去，其中新聞主播的思維訓(xùn)練分為三個維度進(jìn)行：邏輯思維訓(xùn)練、感性思維訓(xùn)練和批判性思維訓(xùn)練，這三個維度的訓(xùn)練有助于新聞主播言語化進(jìn)程的完善。語言學(xué)界關(guān)于思維和語言的討論從古代就有，直到現(xiàn)代還有新的觀點(diǎn)提出，較有學(xué)術(shù)影響的是語言學(xué)家喬姆斯基的“語言學(xué)革命”、蘇聯(lián)學(xué)者魯利亞的“內(nèi)部語言理論”以及美國語言學(xué)家切夫的“言語化過程”等理論。關(guān)鍵詞的提煉，一定要和新聞的傳播目的和傳播重點(diǎn)緊密聯(lián)系，比如這一條新聞，是說調(diào)控房價(jià)的，其傳播目的就是要讓百姓看到政府為了穩(wěn)定住房市場做出的努力，以給人信心和希望。國土資源部昨天下午召開了全國國土系統(tǒng)會議，再次出臺抑制房價(jià)和地價(jià)的新規(guī)定?？偨Y(jié)歸納的訓(xùn)練，對新聞主播的聚合性思維質(zhì)量提升是很有幫助的，現(xiàn)有的一些聚合性思維訓(xùn)練方法，多數(shù)在就事論事，或者表象概括層面就止步不前了，附加歷史和理論層面要求的總結(jié)歸納練習(xí)，可以強(qiáng)化聚合性思維的深度。在討論中，學(xué)生們在和同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)之前所做的準(zhǔn)備工作能夠豐富學(xué)術(shù)信息的來源，同時(shí)還能夠幫助進(jìn)一步他們發(fā)散思維。方法論是一個復(fù)雜的概念，是對于某一特定學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究過程，通常被認(rèn)為是，方法的權(quán)限與方法的普遍性是成反比的，這意味著方法越具體、切口越小、越具有針對性，其力量就越大。在上世紀(jì)五六十年代的耶魯大學(xué)，卡爾霍夫蘭認(rèn)為我們