《散文閱讀》ppt課件(文件)
【正文】 江堰，絕不危及生態(tài) ； 能防洪又能灌溉，是人類的神話 。 （只有都江堰還沒被污染了） ? 都江堰干凈、持久 ， 李冰使它成為幾千萬人民的生命甘露 。 （李冰及其后任是上善之人）（希望我們也要像李冰那樣做上善之事） 四、準(zhǔn)確解題 （一）梳理思路類試題 09重慶卷 《 瓷器的意味 》 ： 是圍繞“瓷器的意味”展開的，請(qǐng)梳理作者的思路。 ? 相同題型還有 09湖北卷 16題， 08湖北卷 19題， 08江西卷 17題，等。 （二）內(nèi)容要點(diǎn)概括類試題 試題特點(diǎn) ：⑴面廣量大，是考查重點(diǎn)。 答題提示 ： 閱讀過程中要準(zhǔn)確切層全文或局部段落分層，便于整合概括答案點(diǎn)。 ? 07高考湖南卷 《 憶劉半農(nóng) 》 ： 魯迅與劉半農(nóng)之間的關(guān)系由親到疏的原因。 ? 相同題型還有 09高考全國卷 Ⅱ 16題， 08高考全國卷 Ⅰ 14題，等。 答案：⑴從陶器到瓷器；⑵從實(shí)用到藝術(shù)；⑶從粗陋到精致。 ? 建議： 語文教師要給學(xué)生補(bǔ)點(diǎn)邏輯知識(shí)，這對(duì)學(xué)生的閱讀和寫作都有好處。 答案： 采用 議論和抒情 相結(jié)合的手法。 ? 相同題型還有 09全國卷 Ⅱ 17題、湖南卷18題， 08天津卷 20題、重慶卷 14題，07天津卷 19題、浙江卷 20題、 07江蘇卷 15題，等。 ? 07廣東卷 《 泥濘 》 ： 少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用？ 答案：襯托 泥濘的普通、純美，為泥濘的出現(xiàn)作 鋪墊 。 第三種類型：要求明確文章開頭段落的作用 ? 09江西 《 木車的激情 》 ： “木車的激情”，作者為什么開頭用較多筆墨寫現(xiàn)代人及其交通工具？ 答案： ⑴ 引出下文 ，為下文寫“木車的激情”作 鋪墊 ；⑵與文中孔子乘坐緩慢木車艱難求索而不知疲倦形成 對(duì)比 ，從而突出“木車的激情”的強(qiáng)大。 ? 答題格式： 開頭點(diǎn)題（照應(yīng)文題，或首尾呼應(yīng)），自然引出下文，為下文敘寫 ……事（人、物）作鋪墊，使行文自然巧妙。 ? 答題提示： 因相應(yīng)文字在文中或段中，作用要考慮三點(diǎn)：一要明確文字本身要表達(dá)的內(nèi)容；二要考慮它與前后文之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系（一般為承上啟下，前后呼應(yīng)）；三要考慮與主體內(nèi)容的關(guān)系（一般為因果、反襯、對(duì)比等關(guān)系） ? 答題格式： 文字本身要表達(dá)的內(nèi)容 +結(jié)構(gòu)作用 +相關(guān)結(jié)構(gòu)作用的文本內(nèi)容分析。 ： 要求考生從不同層面或角度作思考，一般文本中少有直接答案。（要求從作者經(jīng)歷、所處時(shí)代、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及作品影響進(jìn)行分析。 這是要求考生從思想內(nèi)容方面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)和深刻內(nèi)涵。答案：火熱的勞動(dòng)生活，豐收的喜悅，緊張熱烈后的平和、閑散。 第二種類型：個(gè)性解讀類 09年高考山東卷 《 記住回家的路 》 ： 后一段說：“你不妨對(duì)一切可能性保持著開放的心態(tài)，因?yàn)槟鞘侨松攘Φ脑慈?，但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們不應(yīng)閉塞與拒絕，要保持開放的心態(tài)，出去闖蕩一番。答案：主要是以小見大。 ? 答題提示： 平時(shí)要積累一些寫作技法，并有一定的認(rèn)識(shí)能力；要能準(zhǔn)確判斷文中使用了何種突出的寫作特色；要能聯(lián)系平時(shí)作文實(shí)踐談感受。如本文對(duì)歌德故居中炊勺的發(fā)現(xiàn)。 （答案基本是用原文的語句并結(jié)合自己生活中的認(rèn)識(shí)概括作答） ? 答題提示： 個(gè)性解讀不能脫離文本隨意發(fā)揮，一定要尊重文本；不能只是原文摘取詞句；要有健康的積極的價(jià)值觀。（ 6分） 分析 ：要求立足自我，感悟和體驗(yàn)文本，獨(dú)立思考，發(fā)表看法。 答題提示： 從題型看，命題者主要還是依據(jù)文本主題內(nèi)涵或?qū)懽饕鈭D來做文章，這類探究題要求學(xué)生必須準(zhǔn)確把握主旨并進(jìn)而把握作者寫作用意，否則就無法完成答題要求。 07江蘇 《 麥天 》 ，簡要說說你對(duì)“鮮亮”與“滋味”的理解。要求立足自我，感悟和體驗(yàn)文本，獨(dú)立思考，發(fā)表看法。 命題角度： ⑴從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)，以及內(nèi)涵的民族心理和人文精神。如文中的議論、抒情處。 ? 08高考山東卷 《 我認(rèn)識(shí)的梁漱溟 》 ： 第四段寫到了梁漱溟父親自殺身亡，這段文字在文中有何作用？ 答案： 表明梁漱溟關(guān)心國事是有家庭傳統(tǒng)的；是梁漱溟格外關(guān)注文化問題的 原因 ；使讀者對(duì)人物了解更全面。 ? 相同題型還有 09江蘇卷 11題， 09山東 19題，08福建 11題， 07山東 19題，等。 ? 答題提示 ：此類試題答題要考慮四個(gè)方面：一是景物本身的自然環(huán)境特征；二是對(duì)人物的烘托作用；三是對(duì)社會(huì)環(huán)境的暗示（這一點(diǎn)要視情況而定）；四是在結(jié)構(gòu)上為下文鋪墊。 ? 答題格式 ：運(yùn)用什么技法 +表達(dá)什么內(nèi)容（突出了什么事物的何種特點(diǎn)）+達(dá)到怎樣的效果（表達(dá)了作者的何種思想情感） 第二種類型：要求分析景物描
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