小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)(文件)
【正文】 _________________________ 篇課文選自 ________________，作者是 _____________。 ________________________________________________________ 首詩(shī)詞，你最喜歡哪一首？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái) __________________________________________________________________________________________________________________ 幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有__________、 ____________、 事有 _______________、 ________________…… 其中給你啟發(fā)最大的是 _________，從中你明白了 _______________________________ 如 ____________ 、 _____________ 、______________、 ___________…… 想。 苦作舟 縷青絲 杏花村 百味香 藥生塵 ______________________________， __________________________。 。 ”市長(zhǎng)奇怪了： “建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子？支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無(wú)用怪了： “既然毫無(wú)用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)？難道你覺(jué)得大廳里多一根柱子好看嗎？你不嫌它礙事嗎？ ” 不好看，也很礙事，就是畫(huà)蛇添足。 ”波爾金沉思良久，卻說(shuō)： “不，留著它，還有用處，讓以后的市長(zhǎng)和所有市政府的官員都能看到它。 ___________________________________________________________ 以看出柯蒙市長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？ ___________________________________________________________ 是個(gè)怎樣的一個(gè)人？要用關(guān)于他行為的例子來(lái)說(shuō)明。n d224。nɡ x236。） 寬恕 (sh249。) 。 （ ）（ ） 暮，我不由得發(fā)出感慨：我們的市民素質(zhì)確實(shí)在不斷地提高。 命的的打擊 .(不改變句意 ,改成問(wèn)句形式 ) 法布爾。 。 ，（ ）（誰(shuí)）發(fā)明了炸藥；（ ）（誰(shuí)）寫(xiě)成了《國(guó)榷》；（ ）（誰(shuí)）揭開(kāi)了 “天火之迷 ”；而愛(ài)迪生則發(fā)明了（ ）。 ” （ ），還有（ ）宏偉瑰麗的壁畫(huà)。我知道的有： 、（ ），南朝北朝是對(duì)頭。 ”我還知道描寫(xiě)農(nóng)家生活的詩(shī)： ， 詩(shī)中，送的是老朋友 ，表達(dá)了 朋友也是 代的一位大詩(shī)人。 ② 壁畫(huà)的 佛【 f ④ 壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的【倒漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞 …… ⑤ 看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。請(qǐng)按第 ② 句形式仿寫(xiě)一句。 的絕活是 ，然而面對(duì)英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他 。教練告訴他： “你一定可以跳過(guò)去。 源泉。 ” 到了生活中許許多多 的失敗了嗎？短文中說(shuō) “胡汀尼心中的門(mén)卻上了鎖 ”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見(jiàn)聞，對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講完成。一位撐竿跳的選手一直無(wú)法越過(guò)某 。 （ ） 示中心的語(yǔ)句。 到短文中的橫線上。】教故事的，有 神佛。詩(shī)句是 ， 。你看， “牧童騎黃牛， 。壁畫(huà)上的飛天，有的（ ），（ ）；有的（ ） ……” 為了讓大家保護(hù)莫高窟，請(qǐng)你為它 設(shè)計(jì)一句公益用語(yǔ)（ ）。 奇松》知道了 “迎客松（ ），枝干遒勁，雖然（ ），卻仍然郁郁蒼蒼，（ ）。 》一文中最能體現(xiàn)與人民血肉相連的人物語(yǔ)言是： 。（用上關(guān)聯(lián)詞） 閃一閃的 。 （ ）（ ） ，清得可以看見(jiàn)溪底的沙石。 ： “在讓我試一次吧。) 白熾燈 (zh236。 （ nu242。n zu236。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會(huì)有什么樣的經(jīng)歷？請(qǐng)你展 開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇童話。 詞。 ” 一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了 1 厘米間隙，是為了日后用它來(lái)證明自己原來(lái)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有錯(cuò)。 1918 年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件的間隙。 _____________________________， __________________________。你一定看過(guò)許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就要考考你。 識(shí)了許多人物，其中你最敬佩誰(shuí)？為什么 __________________________________________________________________________________________________________________闊，有著悠久的歷史、文化。（修改病句） 改成比喻句 )________________________________________________ ______________________________________________________ ： _____________________________________________________ 多復(fù)姓。（把句子補(bǔ)充完整） 是付出，是幫助，快樂(lè)著別人，也快樂(lè)著自己。（ ） 覽群書(shū)。“信仰 ”中的 “仰 ”應(yīng)選（ ）， “仰仗 ”中的 “并從中選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話。 shǒu b249。 9% 路（ ） 揚(yáng)一路（ ） 路（ ） 灑一路（ ） 路（ ） 觀一路 224。 樣的呢？請(qǐng)發(fā)揮想象把最后一段中的省略號(hào)寫(xiě)具體。 刷一新。 ）乎也看不慣這悶 人的天地，她發(fā)怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。 “沙沙沙 ”，一些小沙子平地飛起，撞到像風(fēng)箏似（ s236。柏油路軟綿綿的，一腳踩，冒了一道白氣，就沒(méi)影了。筆直的大道，無(wú)遮無(wú)蓋地曝（ b224。我先悄悄地拿上臉盆，然后到河邊把衣物洗得干干凈凈，最后又從屋里走出來(lái)，雙手捧著我的
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