【正文】 面的收入以及可靠的未來(lái)生活。他們可能優(yōu)先選擇到政府機(jī)關(guān)工作，因?yàn)檎珓?wù)員看來(lái)還是一種終身性的職業(yè)。 較差 一般 良好 預(yù)測(cè)能力 有前瞻能力，有遠(yuǎn)見(jiàn)，并有能力制定戰(zhàn)略性計(jì)劃，組織先行工作。進(jìn)行組織落實(shí)，確定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)及范圍，并有能力對(duì)工作進(jìn)行追蹤。 較差 一般 良好 授權(quán)能力 有能力將一項(xiàng)具體的任務(wù)授權(quán)給另一位同事或下屬完成。 較差 一般 良好 第 22 頁(yè) 談判能力 身處沖突的形勢(shì)環(huán)境中，有能力論證自己 的意見(jiàn)，分析對(duì)方的觀點(diǎn)，并找到協(xié)調(diào)的方法。 較差 一般 良好 檢驗(yàn)?zāi)芰? 有能力對(duì)工作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)其是否與預(yù)期需達(dá)到的目標(biāo)的要求相符，并具有傳達(dá)評(píng)價(jià)、更正或彌補(bǔ)工作 結(jié)果與目標(biāo)之間差距的能力。 較差 一般 良好 學(xué)習(xí)能力 有根據(jù)工作要求主動(dòng)向書本、向他人、向自己學(xué)習(xí)的能力。以下每題的三個(gè)答案都有確定的分值，請(qǐng)你回答完以后合計(jì)總分值，然后對(duì)照結(jié)果。 41～ 56 分：不滿意自己的職業(yè)。 100～ 124 分：非常滿意自己的職業(yè)。工作成了一切生活的。你是工作中的成功者和愉快者。 57～ 99 分：比較滿意自己的職業(yè)。毫無(wú)疑問(wèn)，沒(méi)有必要再干下去。 第 23 頁(yè) 附件 3： 職業(yè)滿意度測(cè)試 測(cè)試說(shuō)明： 要選擇一種適合自己的職業(yè)，有許多因素的限制。 較差 一般 良好 情緒控制能力 了解自己和他人的情緒，有能力控制自己和他人的不良或極端的情緒。 較差 一般 良好 責(zé)任能力 全身心的投入落實(shí)所定目標(biāo)的工作中，以獨(dú)立的意識(shí)面對(duì)形勢(shì)，具有行使權(quán)利、獨(dú)立管理自己工作范圍的能力。 較差 一般 良好 溝通能力 有能力說(shuō)明自己的意見(jiàn)，觀察別人的反映，傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，對(duì)其意見(jiàn)進(jìn)行整理， 做好協(xié)調(diào)統(tǒng)一工作。 較差 一般 良好 落實(shí)能力 具有正確傳達(dá)上級(jí)指示、核定行動(dòng)計(jì)劃、制定具體的落實(shí)方案的能力。 較差 一般 良好 規(guī)劃能力 有能力對(duì)所定目標(biāo)進(jìn)行論證說(shuō)明，確定重點(diǎn)， 制定行動(dòng)計(jì)劃，最終達(dá)到目的。 第 21 頁(yè) 附件 2： 管理人員能力評(píng)價(jià)表 能力分類 能力要求 個(gè)人能力程度 得分 分析能力 有能力對(duì)一個(gè)形勢(shì)或工作的組成因素進(jìn)行論證，并能分析出其中的連接關(guān)系。 對(duì)于那些對(duì)地理安全性更感興趣的人來(lái)說(shuō)，如果追求更為優(yōu) 越的職業(yè)，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話 —— 迫使他們舉家搬遷到其他城市，那么他們會(huì)覺(jué)得在一個(gè)熟悉的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的、有保障的職業(yè)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是更為重要的。然而，他們 卻不是到某一個(gè)企業(yè)中去追求這種職業(yè)導(dǎo)向，而是決定成為一位咨詢專家，要么是自己獨(dú)立工作，要么是作為一個(gè)相對(duì)較小的企業(yè)中的合伙人來(lái)工作。 創(chuàng)造型職業(yè)錨 有些人在畢業(yè)之后逐漸成為成功的企業(yè)家。相反他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術(shù)或功能領(lǐng)域中不斷發(fā)展的職業(yè)。 4．當(dāng)你開始自己的職業(yè)生涯的時(shí)候，你的抱負(fù)或長(zhǎng)期目標(biāo)是什么 ?這種抱負(fù)或長(zhǎng)期目標(biāo)是否曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)變化 ?如果有，那么是在什么時(shí)候 ?為什么會(huì)變化 ? 5．你第一次換工作或換公司的情況是怎樣的 ?你指望下一個(gè)工作能給你帶來(lái)什么 ? 6．你后來(lái)?yè)Q工作、換公司或換職業(yè)的情況是怎樣的 ?你怎么會(huì)做出變動(dòng)決定 ?你所追求的是什么 ?(請(qǐng)根據(jù)你每一次更換工作、公司或職業(yè)的情況來(lái)回答這幾個(gè)問(wèn)題。 2．你在大學(xué)時(shí)期主要對(duì)哪些領(lǐng)域比較感興趣 ?為什么會(huì)對(duì)這些領(lǐng)域感興趣 ?你對(duì)這些領(lǐng)域的感受是怎樣的 ? 計(jì)算機(jī)技術(shù)（專業(yè)，興趣） ，管理，經(jīng)濟(jì)（ 興趣，好奇 ） 。 第 17 頁(yè) 職職 業(yè)業(yè) 生生 涯涯 開開 發(fā)發(fā) 與與 管管 理理 模模 式式 社 會(huì) 企 業(yè) 一般環(huán)境許可 個(gè) 人 以人為本的管理 職業(yè)生涯發(fā)展愿望 三者基本條件具 備可以進(jìn)行職業(yè)生涯開發(fā)與管理 設(shè)立職業(yè)生涯委員會(huì) 制定公布：職業(yè)生涯開發(fā)與管理的宗旨、原則、程序，主要文件、表格 共同討論、達(dá)到共識(shí) 確認(rèn)共同進(jìn)行職業(yè)生涯 開發(fā)與管理的人員名單 研究公布： 企業(yè)基本情況分析、社會(huì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃、各類人員需求計(jì)劃、職務(wù)指南、替代方案 共同討論、達(dá)到共識(shí) 確定職業(yè)方向及預(yù)定目標(biāo) 評(píng)價(jià)中心、測(cè)評(píng)潛能 征求各角色意見(jiàn) 基本條件 職業(yè)生涯開發(fā) 確認(rèn)目標(biāo)及目標(biāo)分解 制定職業(yè)生涯規(guī)劃 制定教育培訓(xùn)計(jì)劃 教育培訓(xùn)實(shí)施： 管理人員倫理 理念 情緒智力、溝通激勵(lì)能力 第 18 頁(yè) 續(xù)前頁(yè) 提供職務(wù)、建議設(shè)置職務(wù) 任職準(zhǔn)備 舉行任職儀式 個(gè)人職業(yè)生涯年度總結(jié) 全員評(píng)定 職業(yè)生涯年度會(huì)談 合作者賞析 調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃 非職務(wù)變動(dòng)發(fā)展 職業(yè)生涯發(fā)展儀式 職業(yè)生涯會(huì)談 職業(yè)生涯管理 由職業(yè)錨確定最佳貢 獻(xiàn)區(qū)再制定職業(yè)生涯規(guī)劃 創(chuàng)造發(fā)展、各種貢獻(xiàn) 職業(yè)生涯全面評(píng)價(jià) 自我實(shí)現(xiàn)、職業(yè)生涯成功 管理人員倫理理念 情緒智力、溝通激勵(lì)能力 在組織中實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo) 職務(wù)變動(dòng)發(fā)展 最終結(jié) 果 第 19 頁(yè) 評(píng)估工具（僅供參考）： 附件 1 職業(yè)錨（職業(yè)傾向）自我評(píng)價(jià)測(cè)試問(wèn)卷 概念提示： 職業(yè)錨 ：就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，他或她無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。例如，在一個(gè)論資排輩的企業(yè)里，剛畢業(yè)的大學(xué)生就不宜把擔(dān)當(dāng)重要管理工作確定為自己的短期職業(yè)目標(biāo)?？梢员苊狻?撿了芝麻，丟了西瓜”。 下周計(jì)劃：計(jì)劃的內(nèi)容與上述 6 相同。 定出明年計(jì)劃：定出明年的計(jì)劃， 以及實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的步驟、方法與時(shí)間表。并將計(jì)劃進(jìn)一步具體、詳細(xì)，將目標(biāo)進(jìn)一步分解。 定出今后十年的大計(jì)。職業(yè)生 涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋過(guò)程是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是對(duì)社會(huì)的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。一般，我們首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo) 進(jìn)行分化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。 自我評(píng)估： 職業(yè)發(fā)展階段 職業(yè)傾向 個(gè)性心理特征 評(píng)估與反饋 組織因素分析： 組織特征 組織發(fā)展戰(zhàn)略 人力資源需求 社會(huì)因素分析： 政治環(huán)境 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 社會(huì)環(huán)境 制定教育培訓(xùn)計(jì)劃 選擇職業(yè) 選擇職業(yè)生涯路線 確定職業(yè)生涯目標(biāo) 生涯機(jī)會(huì)評(píng)估 第 15 頁(yè) 生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估 生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估包括對(duì)長(zhǎng)期的機(jī)會(huì)和短期的機(jī)會(huì)的評(píng)估。這樣我們就可以把整個(gè)人生職業(yè)生涯規(guī)劃分成幾個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃，長(zhǎng)期的規(guī)劃再分成幾個(gè)中期的規(guī)劃，中期規(guī)劃再分成幾個(gè)短期的規(guī)劃，一步一步來(lái)實(shí)現(xiàn)它。通過(guò)兩者之間的平衡，找到企業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展之間的最佳結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)企業(yè)和雇員的共同發(fā)展。對(duì)于企業(yè)管理人員來(lái)說(shuō)，按照其人際關(guān)系范圍，可以將其職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)分為自我評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)四類評(píng)價(jià)體系，如表所示。相反，我們要設(shè)法完成這些角色”。個(gè)人與家庭發(fā)展遵循著并行發(fā)展的邏輯關(guān)系，職業(yè)生涯的每階段都與家庭因素息息相關(guān)，或協(xié)調(diào)或沖突。 還有一些是暫時(shí)的 —— 他們視成功為經(jīng)歷的多樣性 (自由型 )。 平衡型 —— 在工作、家庭關(guān)系和自我發(fā)展之間取得有意義的平衡，以使工作不至于變得太耗精力或太乏味。 目前大家共識(shí)的有五種不同的職業(yè)生涯成功方向： 進(jìn)取型 —— 使其達(dá)到集團(tuán)和系統(tǒng)的最高地位。對(duì)于年輕員工來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯的成功“易應(yīng)在其工作上建立滿足感 與成就感，而不是一味地追求快速晉升；在工作設(shè)計(jì)上，設(shè)法擴(kuò)大其工作內(nèi)容，使工作更具挑戰(zhàn)性”。每個(gè)人都可以，也應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)生涯成功進(jìn)行明確界定，包括成功意味著 什么，成功時(shí)發(fā)生的事和一定要擁有的東西、成功的時(shí)間、成功的范圍、成功與健康、被承認(rèn)的方式、想擁有的權(quán)勢(shì)和社會(huì)的地位等。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不重視員工的職業(yè)發(fā)展，這個(gè)企業(yè)的員工也就沒(méi)有希望了。 ②管理制度員工的職業(yè)發(fā)展，歸根到底要靠管理制度來(lái)保障，包括合理的培訓(xùn)制度、晉升制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等等。一個(gè)人的思 想發(fā)展、成熟的過(guò)程，其實(shí)就是認(rèn)可、接受社會(huì)主體價(jià)值觀念的過(guò)程。 ②社會(huì)文化環(huán)境包括教育條件和水平、社會(huì)文化設(shè)施等。如法官就應(yīng)具有很 強(qiáng)的邏輯推理能力，卻不一定要很強(qiáng)的動(dòng)手能力；而建筑工應(yīng)有一定的空間判斷能力，卻不需要良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。 ②注意一般能力與職業(yè)相吻合 第 11 頁(yè) 一般能力包括注意力、觀察力、記憶力、思維能力和想像力等。只有這樣， 才能使能力與職業(yè)的吻合具體化。從能力差異的角度來(lái)看，在職業(yè)選擇時(shí)應(yīng)遵循以下原則： ① 注意能力類型與職業(yè)相吻合 從能力差異的角度 人的能力類型是有差異的，即人的能力發(fā)展方向存在差異，對(duì)職業(yè)研究表明，職業(yè)也是可以根據(jù)工作的性質(zhì)、內(nèi)容和環(huán)境而劃分為不同的類型的，并且對(duì)人的能力也有不同的要求， 因而應(yīng)注意能力類型與職業(yè)類型的吻合。特殊能力是指從事各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)的能力，也可稱特長(zhǎng)，如計(jì)算能力、音樂(lè)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、空間判斷能力 等。人在其一生之中，要從事各種各樣的社會(huì)生活和社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，必須具備多種能力與之相適應(yīng)。 能力，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。 室內(nèi)裝飾、園林、美 容、理發(fā) 、手工制 作、機(jī)械 維修、廚師等。 社會(huì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析、 各類科學(xué)研究工作、化 驗(yàn)、新產(chǎn)品 開發(fā)，以及演 員、畫家、創(chuàng)作或設(shè)計(jì)人員等。 生物、化學(xué)、工程學(xué)、 物理學(xué)、自然科學(xué)工作者、工程技術(shù)人員等。 組織領(lǐng)導(dǎo)管理者，如行政人員、企業(yè)管理干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等。 農(nóng)業(yè)技術(shù)員、飼養(yǎng)員、水文員、化驗(yàn)員、制藥工、菜農(nóng)等。 郵件分類員、辦公室職員、圖書館管理員、檔案整理員、打字員、統(tǒng)計(jì)員等。 2 愿與人打交道，喜歡與人交往，對(duì)銷售、采訪、傳遞信息一類的活動(dòng)感興趣。 (2)興趣與職業(yè) 興趣對(duì)人生事業(yè)的發(fā)展至 關(guān)重要，所以興趣自然是職業(yè)選擇應(yīng)考虛的重要因素之一。愿意按一套規(guī)劃和步驟工作盡 可能做得完美，傾向于嚴(yán)格、努力地 工作以看到自己出色完成工作的效果。 駕駛員、飛行員、公安員、消防員、求生員。 社會(huì)工作者、咨詢?nèi)藛T。 辦公室職員、 秘書、翻譯。 記者、推銷員、演員。 嚴(yán)謹(jǐn)型 注重工作過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性。 機(jī)智型 在緊張和危險(xiǎn)的情況下能自我控制沉著應(yīng)付，發(fā)生意外和差錯(cuò)時(shí)不慌不忙出色地完成任務(wù)。 協(xié)作型 在與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快，善于引 導(dǎo)別人，并想得到同事們的喜歡。 服從型 愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任。 變化型 在新的和意外的活動(dòng)或工作情境中感到愉