【正文】 透明的原則，擬定了2014年1月2015年12月的建設(shè)績效考核指標，以便更好地接受社會的檢查與監(jiān)督，績效考核項目見表。2. 以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，實現(xiàn)課程體系的優(yōu)化在先進職教理念引領(lǐng)下，課程體系的重構(gòu)與優(yōu)化，基于廣泛深入的社會調(diào)研與準確的人才培養(yǎng)定位，現(xiàn)代制造專業(yè)群將持續(xù)深入開展社會調(diào)研，分析畢業(yè)生職業(yè)領(lǐng)域典型工作任務(wù)及職業(yè)能力要求，融合中、高級職業(yè)資格標準，兼顧人文素質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，遵循職業(yè)成長與認知規(guī)律，完成群內(nèi)專業(yè)課程體系的重構(gòu)與優(yōu)化，形成理實一體、專業(yè)能力、方法能力與社會能力并重、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并舉的課程體系。4. 與國內(nèi)知名企業(yè)深度合作，共建、共享、共管校內(nèi)外實訓(xùn)基地按照“環(huán)境職場化、設(shè)備生產(chǎn)化、功能多樣化、管理開放化”的總體原則，校企共建校內(nèi)外實訓(xùn)基地。現(xiàn)代制造品牌專業(yè)群分年度資金投入預(yù)算見表20。評價的對象主要是專業(yè)培養(yǎng)計劃、教學(xué)大綱、教材開發(fā)等。（3）校外頂崗工作中評價的主要環(huán)節(jié)是頂崗實習(xí)、部分專業(yè)課現(xiàn)場教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。建立健全組織、資金和管理保障措施（1）組織保障按照《山東科技職業(yè)學(xué)院“高等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)群建設(shè)項目”實施管理辦法》要求，成立現(xiàn)代制造專業(yè)群“建設(shè)方案”領(lǐng)導(dǎo)小組，在認真學(xué)習(xí)研究《山東省教育廳關(guān)于實施高等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)群建設(shè)項目的通知》有關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)的前提下，按照工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的要求，精心組織、周密安排，全面負責(zé)專業(yè)群建設(shè)工作，確保建設(shè)項目的順利實施。（3）強化進度管理，各建設(shè)項目落實到人，責(zé)任到人，嚴格控制進度，確保按期完成建設(shè)任務(wù)。（1）加強設(shè)備選型考察，提高資金利用率，確保產(chǎn)品的功能和質(zhì)量，以滿足教學(xué)與生產(chǎn)的實際需要。校內(nèi)、校外評價匯總后，得出學(xué)生綜合素質(zhì)整體評價。對教師的理論與實踐教學(xué)過程評價主要通過學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)部門的聽課評教、各級領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、院系教務(wù)部門聽課評教與教學(xué)檢查、學(xué)生的教學(xué)信息反饋等途徑實施；學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能掌握情況，主要通過教學(xué)中心和系部組織的考核實施；對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)由學(xué)生處和團委具體負責(zé)。兩個方面是學(xué)校評價和用戶評價，三個系統(tǒng)是人才培養(yǎng)方案評價系統(tǒng)、人才培養(yǎng)過程評價系統(tǒng)和用戶評價系統(tǒng)，如圖所示。5. 培養(yǎng)、引進與聘用相結(jié)合，打造專兼結(jié)合“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊伍以教師教學(xué)能力和技術(shù)服務(wù)能力提升為重點，落實“專業(yè)帶頭人共建”、“骨干教師提升”、“青年教師培養(yǎng)”和“兼職教師資源庫建設(shè)”四個工程；建立健全專業(yè)教師教學(xué)、生產(chǎn)雙棲身份的管理與考核機制；培養(yǎng)、引進與聘用相結(jié)合，校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，研修與企業(yè)鍛煉相結(jié)合、科研課題與社會技術(shù)服務(wù)相結(jié)合，技能證書獲取與技能大賽相結(jié)合，到2015年建成一支具有較高理論水平、能把握專業(yè)發(fā)展方向、專兼結(jié)合“雙師結(jié)構(gòu)”師資隊伍。為此，現(xiàn)代制造專業(yè)群依托園區(qū)企業(yè)，實行理實一體的職場化教學(xué)。1. 密切校企合作關(guān)系，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量“校企共育，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式的推行，將有力推動校企戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的形成，并由此帶動新一輪人才培養(yǎng)方案開發(fā)與人才培養(yǎng)模式的根本轉(zhuǎn)變。數(shù)字化教學(xué)綜合服務(wù)平臺建設(shè)利用學(xué)院的教學(xué)平臺建設(shè)網(wǎng)上教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)評閱、遠程考試等應(yīng)用系統(tǒng)，實現(xiàn)教學(xué)過程開放化、學(xué)生學(xué)習(xí)自主化，實現(xiàn)專業(yè)核心課程的開放式、交互式教學(xué)。校企在人力、物力等資源方面的良性互動，既拓展了校企深度合作的空間，又能打造一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團隊。（1）校企聯(lián)系紐帶的建立。積極與山東半島區(qū)域經(jīng)濟內(nèi)的機械、電子等企業(yè)合作，拓展技術(shù)開發(fā)應(yīng)用服務(wù)的范圍與領(lǐng)域，聯(lián)合進行產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)推廣、技術(shù)改造等服務(wù)。學(xué)校為兼職教師提供辦公條件，共享學(xué)院的教學(xué)科研資源，鼓勵參與教改和科研課題申報。注重對青年教師教學(xué)基本功、高等職業(yè)教育理論的培訓(xùn)，通過擔(dān)任課程教學(xué)、參加實驗、實訓(xùn)室建設(shè)、到企業(yè)研修學(xué)習(xí)、參加各級研討會、承擔(dān)各級科研和教學(xué)改革課題等方式提高其教學(xué)科研能力。對兼職帶頭人，跟蹤全省現(xiàn)代制造行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，參與行業(yè)技術(shù)交流，推進科研成果轉(zhuǎn)化，制定專業(yè)教師實踐能力培養(yǎng)計劃；幫助提高專業(yè)教師實操水平；組織開展專業(yè)建設(shè)活動并提出指導(dǎo)性意見；完善教師到企業(yè)研修的管理、考核辦法。表15 實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)資金使用計劃一覽表單位：萬元序號項 目資金預(yù)算及來源小計2014年度2015年度1校內(nèi)實訓(xùn)基地管理制度和職場環(huán)境建設(shè)12實訓(xùn)項目開發(fā)1123校外實訓(xùn)基地管理制度建設(shè)1合 計224實踐教學(xué)條件建設(shè)進度及建設(shè)資金預(yù)算表16 實訓(xùn)基地建設(shè)進度及資金使用計劃表 單位：萬元序號建設(shè)內(nèi)容資金預(yù)算2014年2015年合計1擴建數(shù)控實訓(xùn)基地500502新建CAD/CAM實驗室690693新建機械創(chuàng)新設(shè)計平臺870874新建機械檢測中心190195新建傳感器實訓(xùn)室設(shè)備300306新建機電設(shè)備檢測實訓(xùn)室320327 新建機械設(shè)備裝調(diào)及柔性自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)室600608新建電機拖動技術(shù)及智能電氣實訓(xùn)室700709新建自動化科研平臺3303310新建智能控制綜合實訓(xùn)室708015011實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)224小 計457147604（四）建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)要求，通過培養(yǎng)、引進和聘用，建設(shè)一支既掌握先進職教理論和現(xiàn)代制造前沿技術(shù)知識，又具有較強專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊伍，培養(yǎng)3名、聘請3名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)8名、引進5名骨干教師，引進5名、培養(yǎng)6名青年教師；從歌爾聲學(xué)、濰柴動力、福田雷沃重工等企業(yè)選聘優(yōu)秀技術(shù)人員組成兼職教師庫，從兼職教師庫中繼續(xù)聘請兼職教師26人擔(dān)任教學(xué)和實訓(xùn)指導(dǎo)工作。表14 智能控制綜合實訓(xùn)室設(shè)備一覽表單位：萬元序號設(shè)備名稱型號與規(guī)格采購年度數(shù)量單價小 計1應(yīng)用開發(fā)平臺LenovoETYDV12014年154602智能數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)LenovoETWGV1 15 5 753智能農(nóng)業(yè)仿真沙盤LenovoETSPV115115合 計 150實習(xí)實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)（1）校內(nèi)實訓(xùn)基地管理制度和職場環(huán)境建設(shè)制定并完善規(guī)范化、系列化的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地管理制度及運行管理文件，進一步明確系部與教學(xué)工廠的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系。表11 機械設(shè)備裝調(diào)及柔性自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)室設(shè)備一覽表單位：萬元序號設(shè)備名稱型號與規(guī)格采購年度數(shù)量單價小 計1柔性自動生產(chǎn)線2014年 22機械裝調(diào)實訓(xùn)裝置2014年 1 合 計60（8） 電機拖動技術(shù)及智能電氣實訓(xùn)室 本實訓(xùn)室既可以完成常用電機的特性測試，同時提供故障設(shè)置功能，可模擬電機制造過程及使用過程中可能出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生對電機常見故障及電機接線過程中常見錯誤的判斷和排除能力。表9 傳感器實訓(xùn)室設(shè)備一覽表單位：萬元序號設(shè)備名稱型號與規(guī)格采購年度數(shù)量（套）單價小 計1傳感器與測控技術(shù)綜合實驗臺2014年2015合 計30（6） 機電設(shè)備檢測實訓(xùn)室本實訓(xùn)室可使學(xué)生掌握機電行業(yè)實際生產(chǎn)中各類測量儀器的使用技術(shù)，熟悉工廠測量、質(zhì)檢工作的主要流程。表4 CAD/CAM實訓(xùn)室購置設(shè)備一覽表單位：萬元編號設(shè)備名稱型號與規(guī)格采購年度數(shù)量（臺/套）單價小計1Proe軟件2014年50302Cimatron軟件E1050253繪圖桌5034繪圖工具5015宇龍數(shù)控仿真軟件6010合 計69（3）新建機械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計中心建設(shè)機械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計平臺，內(nèi)部包含設(shè)計室、試制車間、小型教室，加強由教師及企業(yè)技術(shù)人員構(gòu)成的研發(fā)團隊建設(shè)，吸納學(xué)生參與，為區(qū)域內(nèi)企業(yè)提供技術(shù)支持、新產(chǎn)品研發(fā)、服務(wù)教學(xué)等工作。表2 課程體系重構(gòu)與教學(xué)內(nèi)容改革資金預(yù)算表單位：萬元建設(shè)內(nèi)容財政投入2014年2015年小計112101020112358合 計151732（三）實訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，圍繞現(xiàn)代制造專業(yè)群的核心能力的培養(yǎng)