教育信息化管理應用制度(文件)
【正文】 中運行。，應組織人員認真進行設(shè)備清查盤點，對需要維修、保養(yǎng)的設(shè)備采取應對措施。每年寒、暑假期間應安排專人值班，并采取有效措施，確保設(shè)備安全。，教師建設(shè)個人空間主頁，能夠圍繞課堂學習實現(xiàn)師生交流，起到指導學生學習的作用。正確使用計算機、電子白板等設(shè)備。，確保教學應用達標。執(zhí)教教師將其下載到自己的備課文件夾中，根據(jù)班級與自己的教學實際，對下載教案修改增刪，體現(xiàn)出二次備課。創(chuàng)建文章、發(fā)表文章 、上傳視頻 、發(fā)表微博要嚴格遵守學校和主管部門的對于網(wǎng)絡(luò)的管理紀律。8.按照不同課件資料的技術(shù)要求，定期對其維護保養(yǎng)，保證完好無損。建立教育信息化應用獎勵機制，引導教育信息化在校園管理的多個區(qū)域廣泛應用。積極為學校教育資源提供各種優(yōu)質(zhì)教學資源，每學期每位教師提交的資源數(shù)量不少50份。老師在討論群組中采用跟帖的方式批閱統(tǒng)計成績。教師和學生在使用教育資源公共服務(wù)平臺時，須按要求進行身份驗證和注冊，使用學校統(tǒng)一編排下發(fā)的標準信息碼和注冊口令。主備教師還要在自己授課后，及時填充不少于60字的所備教案的小結(jié)與反思。電子備課要有分工備課和個人自備兩個階段。文本內(nèi)容的設(shè)計要體現(xiàn)一定的課堂教學模式。任課教師利用“班班通”設(shè)備上課后，要督促值日學生干部認真填寫記錄表。課前檢查設(shè)備的完好情況，使用完畢后，必須按程序整理好設(shè)備物件。，做到有計劃、有過程、有記錄；要求做到有教學設(shè)計作品和資源開發(fā)成果，定期開展與教育信息化相關(guān)的特色教研活動；要求教師積極開展信息技術(shù)與學科整合的教學活動，按學校規(guī)定完成信息
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1