【摘要】1優(yōu)教班班通概述優(yōu)教班班通由鄭州威科姆科技股份有限公司設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),它根據(jù)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)需求,基于中小學(xué)班班通系統(tǒng),秉承“服務(wù)教師、專(zhuān)注學(xué)生、助力家長(zhǎng)”的理念,引進(jìn)豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源,提供教師備授課功能;提供資源推薦輔助學(xué)生預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);提供在線作業(yè)提高作業(yè)批改效率及學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題自動(dòng)匯總功能;提供學(xué)生輔導(dǎo)答疑功能;提供教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的多終端信息互動(dòng)功能等。以?xún)?yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共
2025-04-07 22:59
【摘要】說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)一、分類(lèi):1、從說(shuō)明對(duì)象分:事物說(shuō)明文(如《中國(guó)石拱橋》)、事理說(shuō)明文(如《看云識(shí)天氣》)。2、從說(shuō)明文語(yǔ)言特征分:平實(shí)說(shuō)明文、生動(dòng)說(shuō)明文。生動(dòng)說(shuō)明較多地采用各種修辭手法,如比喻、擬人、排比等,語(yǔ)言生動(dòng)形象優(yōu)美,如《看云識(shí)天氣》。常見(jiàn)題型:從說(shuō)明對(duì)象看,這是一篇???說(shuō)明文。(橫線上填事物或事理,要判斷該文是說(shuō)明具體事物還是抽象事理。)
2025-03-23 13:11
【摘要】第一篇:說(shuō)明文 說(shuō)明方法 說(shuō)明方法,是寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來(lái)的方法。說(shuō)明方法有很多種,寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的,選用最佳的說(shuō)明方法。目錄1基本概...
2025-10-16 12:30
【摘要】概要寫(xiě)作(SummaryWriting)一、概要寫(xiě)作的定義(DefinitionofSummary)??A?summary?is?a?brief?statement?of?themainpointof?a?longer?position,whichrep
2025-04-07 21:44
【摘要】第一篇:質(zhì)監(jiān)局預(yù)算編制說(shuō)明文檔 編制說(shuō)明 一、工程概況及預(yù)算總價(jià)值 :廣宗縣質(zhì)監(jiān)局室外工程 :廣宗縣 : 、竣工日期: : : 二、編制依據(jù): 1、工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際測(cè)量數(shù)據(jù)圖紙; 2...
2025-11-06 23:05
【摘要】【摘要】隨著高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)生數(shù)量的增多,每年高校畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的數(shù)量和研究領(lǐng)域也隨之增加,使得畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理工作和信息收集工作變得復(fù)雜和困難。鑒于此,采用信息化的管理方式管理畢業(yè)設(shè)計(jì)期間產(chǎn)生的大量文檔成為高校信息化管理的趨勢(shì)。一個(gè)較完善的畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔管理系統(tǒng)能使學(xué)生方便的選題、開(kāi)題、提交論文、及時(shí)查看有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)信息、上傳和下載相關(guān)資料和
2025-01-19 04:41
【摘要】企信通HTTP通訊接口(使用手冊(cè))版本賬單查詢(xún)地址:電信線路:版權(quán)所有侵權(quán)必究-1-(MT)GET操作URL電信線路:參數(shù)說(shuō)明:參數(shù)長(zhǎng)度描述cpid用戶(hù)名長(zhǎng)度用戶(hù)賬號(hào)cppwd密碼長(zhǎng)度密碼,32位MD5加密后的密文,大寫(xiě)phone不多于20號(hào)碼目標(biāo)手機(jī)號(hào)碼,格式為目標(biāo)號(hào)碼+逗號(hào)如:13866668
2025-04-14 06:02
【摘要】專(zhuān) 題 說(shuō)明文閱讀1、說(shuō)明對(duì)象:文章要說(shuō)明的是什么事物或事理,就是文章的說(shuō)明對(duì)象。做題時(shí),說(shuō)明對(duì)象一般出現(xiàn)在題目和開(kāi)頭兩個(gè)位置,例如:《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》說(shuō)明對(duì)象就是題目,如果認(rèn)為是“石拱橋”“園林”答案就不對(duì)了。2、說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特征:要想把說(shuō)明對(duì)象介紹的清楚明白,在說(shuō)明時(shí)就一定要抓住被說(shuō)明對(duì)象的根本特征,因?yàn)檫@正是被說(shuō)明對(duì)象與其他事物的根本區(qū)別。寫(xiě)作時(shí),作者應(yīng)圍繞被
2025-08-05 17:04
【摘要】說(shuō)明文解題步驟一、通讀全文,整體感知(簡(jiǎn)稱(chēng)為“三看一得”)一看標(biāo)題,明確文章大致為哪一類(lèi)型的說(shuō)明文,揣摩題目的作用。二看特殊段,即看開(kāi)頭、結(jié)尾有無(wú)非說(shuō)明性文字,分析作用。三看體現(xiàn)段落的重點(diǎn)信息的詞、句,標(biāo)出中心句。即:逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,用“同類(lèi)合并”的方法,把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分,概括出每部分的大意,得出相關(guān)信息:①把握說(shuō)明對(duì)象及其特征或文章要說(shuō)明的主要內(nèi)容;②分析段
2025-03-26 03:55
【摘要】第一篇:說(shuō)明文(范文) 說(shuō)明文復(fù)習(xí) 班級(jí)姓名 (1)(2)(3)(4) 練習(xí)題1: 考拉之所以每天的睡眠時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20個(gè)小時(shí),是因?yàn)樗难褐泻邪俜种桶裁咚庮?lèi)似的物質(zhì)。 這句話用的說(shuō)...
2025-10-16 13:23
【摘要】生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告(論文)電子文檔管理系統(tǒng)學(xué)院(系)信息科學(xué)與工程學(xué)院年級(jí)專(zhuān)業(yè)05級(jí)計(jì)算機(jī)軟件3班學(xué)生姓名指導(dǎo)教師提交日期2021-9-12
2025-11-22 19:39
【摘要】畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)作者中華專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師楊正武教授分院商務(wù)學(xué)院二〇〇九年八月
2025-11-22 16:47
【摘要】一、沉降槽概念(1)沉降原理在重力作用下,由于固體與液體的密度差,固體沉于底部,清液從槽上部沿周邊溢流排出。最適合于處理固液密度差比較大,固體含量不太高,而處理量比較大的懸浮液。(2)沉降目的濃縮:目的是將懸浮液增稠澄清:從比較稀的懸浮中除去少量的懸浮物(3)沉降設(shè)備(1)間歇式沉降槽:。(2)連續(xù)沉降槽:保持沉降槽內(nèi)的各個(gè)區(qū)域,即連續(xù)加入懸浮液,并連
2025-08-03 05:26
【摘要】第一篇:說(shuō)明文寫(xiě)作 說(shuō)明文寫(xiě)作 教學(xué)目標(biāo): : (1)讓學(xué)生了解說(shuō)明文寫(xiě)作的基本要求,掌握寫(xiě)作說(shuō)明文的創(chuàng)新技巧; (2)能運(yùn)用作文創(chuàng)新技巧,選擇身邊熟悉的事物,寫(xiě)出具有創(chuàng)意的精彩說(shuō)明文。 ...
2025-10-16 12:20
【摘要】第一篇:說(shuō)明文[大全] 說(shuō)明文 1、說(shuō)明文的特點(diǎn):準(zhǔn)確是說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。分析說(shuō)明文語(yǔ)言就是看遣詞造句是怎樣準(zhǔn)確說(shuō)明被說(shuō)明事物的特征的。 2、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu):連貫式、總分式、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式(...
2025-10-16 12:25