【正文】 機(jī)構(gòu)生存空間 少兒培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查分析 中國(guó)大陸具有 3億適齡兒童， 6億望子成龍的父母，上千億元的市場(chǎng)潛在規(guī)模，但由于投資商往往把初等教育與低水平投資等同起來，兒童英語教育普遍存在著規(guī)模小、水平低、授課內(nèi)容 陳舊、教育質(zhì)量不穩(wěn)定 等 問題阻礙該市場(chǎng)良性發(fā)展 。 管理培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 20xx 年中國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)分析 經(jīng)過十多年的發(fā)展，管理培訓(xùn)在中國(guó)獲得了越來越多企業(yè)及管理者的重視，年產(chǎn)值已達(dá)幾百億元 ： 中小培訓(xùn)中介機(jī)構(gòu)逐漸退出市場(chǎng)，行業(yè)霸主漸行漸現(xiàn)。 培訓(xùn)外包開始出現(xiàn)并成為大型企業(yè)的新方式。 MBA人才供需缺口的巨大，造成我國(guó)近幾年 MBA教育越炒越熱，不僅報(bào)名人數(shù)急劇增多，開辦 MBA教學(xué)項(xiàng)目的公辦及民辦高校也如雨后春筍般不斷增多。 90%以上的香港人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)為，內(nèi)地培訓(xùn)行業(yè)未來會(huì)取得可觀的增長(zhǎng)。藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)巨大，卻相當(dāng)混 亂。 第 六 章 教育行業(yè)的投資狀況 行業(yè)投資現(xiàn)狀 中國(guó)家庭對(duì)教育的重視和國(guó)內(nèi)就業(yè)壓力的增大，都給教育產(chǎn)業(yè)帶來了機(jī)會(huì) 。 中國(guó)現(xiàn)有大學(xué)數(shù)量 4000所，中國(guó)中小學(xué)人數(shù)有 ，中小學(xué)校有 55萬所，幼兒園全國(guó)有 60到 70萬所， 如此龐大 的 市場(chǎng)，國(guó)家財(cái)政很難有效支持，民營(yíng)教育有巨大的發(fā)展?jié)摿Α? 《中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)規(guī)劃》，將由中央和地方政府共同投入和組織實(shí)施。對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置對(duì)路、推行“訂單式”培養(yǎng)、推行工學(xué)結(jié)合、實(shí)行半工半讀、體制機(jī)制改革有所突破和就業(yè)率較高的學(xué)校，給予優(yōu)先支持。 華盛頓郵報(bào)在華投資教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè) 華盛頓郵報(bào)旗下的開普蘭（ kaplan Inc.)收購了香港普通話假日學(xué)校（ Hong Kong Putonghua Vocational School），一個(gè)香港的中文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 正確認(rèn)識(shí)教育風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn) 教育 我國(guó)的高等教育已經(jīng)邁入了大眾化發(fā)展階段。 二、應(yīng)試教育風(fēng)險(xiǎn)。包括教育機(jī)會(huì)均等和教育權(quán)利平兩個(gè)基本方面。 五、結(jié)構(gòu)性失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。 教育培訓(xùn)連鎖經(jīng)營(yíng)投資分析 教育培訓(xùn)特許經(jīng)營(yíng)分析 連鎖機(jī)構(gòu)數(shù)量穩(wěn)定增長(zhǎng)。 20xx 年教育培訓(xùn)連鎖機(jī)構(gòu)的贏利能力大大增強(qiáng)，整個(gè)行業(yè)營(yíng)業(yè)收入同比 20xx 年增長(zhǎng)％，其中直營(yíng)機(jī)構(gòu)的收入增長(zhǎng) ％，加盟機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng) ％。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)以及授權(quán)市 場(chǎng)情況不同，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面積從 50平方米～ 20xx平方米不等。 45％的企業(yè)認(rèn)為自己的體系有較高的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化程度， 45％的企業(yè)認(rèn)為自己的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化程度高，另有 10％的企業(yè)認(rèn)為自己的服務(wù)處于初步標(biāo)準(zhǔn)化階段，尚有待提高。 培訓(xùn)教育產(chǎn)業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)的標(biāo)準(zhǔn)化分析 “標(biāo)準(zhǔn)化”是培訓(xùn)教育連鎖企業(yè)的核心， 如 何實(shí)現(xiàn)課堂、教材及市場(chǎng)營(yíng)銷等方面的“標(biāo)準(zhǔn)化”已成為連鎖培訓(xùn)教育人士共同關(guān)注的話題。 （ 2）環(huán)球雅思國(guó)際英語 建于 1997年，在 23個(gè)城市創(chuàng)辦連鎖分校，是國(guó)內(nèi)最大的英語教育機(jī)構(gòu)。 （ 2）廣東碧桂園學(xué)校 廣東碧桂園學(xué)校創(chuàng)辦于 1994年 9月，是順德碧桂園集團(tuán)興辦的集幼兒園、小學(xué)、初中、高中和國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科于一體的全日制寄宿制學(xué)校。 （ 1）福泉中英文學(xué)校 1996 年，新會(huì)松園房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 和 江門一中合作成立福泉中英文學(xué)校，其投資全部由房地產(chǎn)開發(fā)商負(fù)責(zé)，江門一中授予其特許權(quán)，把江門一中的課程體系、辦學(xué)理念、經(jīng)營(yíng)管理模式等知識(shí)產(chǎn)權(quán)授予福泉學(xué)校使用，江門一中還派出骨干老師到福泉學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)職指導(dǎo)。此次特許經(jīng)營(yíng)，江門一中授予受許人使用校名，但是卻放棄了對(duì)受許人的經(jīng)營(yíng)模式的統(tǒng)一管理，只是輸出部分的智力成果。 依據(jù)系統(tǒng)化設(shè)計(jì)的原則 ,對(duì)特許經(jīng)營(yíng)總部的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包括對(duì)總部 SIPOC系統(tǒng)的 6個(gè)互動(dòng)部分的設(shè)計(jì)。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)為支撐，具有時(shí)空自由、資源共享、系統(tǒng)開放、便于協(xié)作等優(yōu)點(diǎn)。由于我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及程度還不太。 遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析 遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè) 已基本形成相對(duì)較完整的產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈條： 可以分為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)品研發(fā)、教學(xué)運(yùn)營(yíng)、銷售渠道、零售、客戶幾個(gè)環(huán)節(jié)，未達(dá)到完全成熟和非常完善的程度。 遠(yuǎn)程教育產(chǎn)業(yè)投資分析 遠(yuǎn)程教育定義與分類 遠(yuǎn)程教育是 指 主要采取多種媒體方式進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式，將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育。通常情況下，總部是總校中的一個(gè)部門；某些情況下，總部也可以是總校直接投資或控股的法人機(jī)構(gòu)。雙方共同委派教師參與日常教學(xué)管理工作。 學(xué)歷教育的特許經(jīng)營(yíng)萌芽 我國(guó)在學(xué)歷教育領(lǐng) 域里，已經(jīng)出現(xiàn)了特許經(jīng)營(yíng)的萌芽 。 學(xué)歷教育的直營(yíng)連鎖經(jīng)營(yíng)案例 我國(guó)學(xué)歷教育領(lǐng)域里已經(jīng)出現(xiàn)直營(yíng)連鎖經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象，其最大特點(diǎn)是成立教育集團(tuán)，在全國(guó)各地直接投資興建具有同一品牌、進(jìn)行 統(tǒng)一管理的學(xué)校，如： （ 1）南洋學(xué)校 南洋教育集團(tuán)是目前中國(guó)最大的民辦教育機(jī)構(gòu)之一，從 1994 年開始，南洋教育集團(tuán)先后在太原、大同等地興建了 10所南洋國(guó)際學(xué)校。 非學(xué)歷教育的特許經(jīng)營(yíng) 我國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)中，已經(jīng)出現(xiàn)了特許經(jīng)營(yíng)： （ 1）北大青鳥 APTECH 北大青鳥同印度 APTECH 公司合作推出的北大青鳥 APTECH 采用特許經(jīng)營(yíng)模式發(fā)展， 短短幾年中構(gòu)建起國(guó)內(nèi)最大的 IT職業(yè)培訓(xùn)體系 。 教育 培訓(xùn)連鎖企業(yè)實(shí)行單一品牌策略。 成功的教育培訓(xùn)特許經(jīng)營(yíng)企業(yè)，均已形成獨(dú)有的教程和教材體系，且在教程教材的研發(fā)和師資培訓(xùn)上投入巨大，占總部年?duì)I業(yè)收入的 12％～ 25％。 教育培訓(xùn)行業(yè)總體上屬于中等投資規(guī)模。這表明教育培訓(xùn)特許體系正處于規(guī)模上的擴(kuò)張期。 20xx 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為 400萬左右，是 20xx年 104萬的近 4倍，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力和風(fēng)險(xiǎn)日趨增大。 四、教育選擇的非理性風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)試教育的風(fēng)險(xiǎn)在于把大學(xué)作為教育的終極目標(biāo)， 培養(yǎng)的學(xué)生同 質(zhì)化而非多樣化，知識(shí)化而非能力化，缺乏創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。 一、教育制度風(fēng)險(xiǎn)。 行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn) 對(duì)我國(guó)高等教育投資風(fēng)險(xiǎn)的思考 高等教育投資風(fēng)險(xiǎn) 包括 系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn) (主要指政策風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn) )和非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn) (主要指內(nèi)部管理風(fēng)險(xiǎn)、教學(xué)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn) )。也正因如此，國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資開始將目光投向了中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)。除了專項(xiàng)資金以外，發(fā)改委表示，資金投入將堅(jiān)持地方投入為主，中央資金適當(dāng)補(bǔ)助。近幾年政府正在加大力度吸引更多的社會(huì)資金和國(guó)外資金進(jìn)入教育領(lǐng)域，以填補(bǔ)我國(guó)政府對(duì)教育投資的缺口。 20xx 年， 中華培訓(xùn)網(wǎng)、飛龍網(wǎng)和精品學(xué)習(xí)網(wǎng)分別獲得千萬 美元級(jí)別的融資。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前各類證書有 500種以上，來自國(guó)家人事、勞動(dòng)、教育部門，行業(yè)協(xié)會(huì)，以及國(guó)際知名機(jī)構(gòu)。各種邊緣學(xué)科的培訓(xùn)非常多，只要有好的受眾群體，都能做起來，并且會(huì)取得很好的效果 一：國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛進(jìn)軍中國(guó) 現(xiàn)狀二：本土培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力 現(xiàn)狀三：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多如牛毛 現(xiàn)狀四：版權(quán)保護(hù)成為國(guó)外優(yōu)秀課程進(jìn)入中國(guó)的瓶頸 現(xiàn)狀五：課程抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重 現(xiàn)狀 六 ：培訓(xùn)師的身價(jià)高但質(zhì)量參差不齊 藝術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀 全國(guó)藝術(shù)類高考生人數(shù)為 56萬余人（包含美術(shù)、音樂、藝術(shù)文化），山東省為 。 我國(guó) MBA 教育需長(zhǎng)期發(fā)展 我國(guó) MBA教育從 1991年第一批 9所高校招生不到 100人，發(fā)展到 20xx年有 96所高校每年招生近 2萬人，我國(guó) MBA教育經(jīng)歷了一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展的過程，但各個(gè)高校 MBA教育發(fā)展是不平衡的，差距是客觀存在的。 管理培訓(xùn)市場(chǎng)格局分析 管理培訓(xùn)一直都是培訓(xùn)市場(chǎng)上比較火熱的一類培訓(xùn)。 自主研發(fā)將成為國(guó)內(nèi)培訓(xùn)業(yè)的 主流途徑之一。 在未來幾年內(nèi)，培訓(xùn)市場(chǎng)的主要份額將轉(zhuǎn)向經(jīng)過整合、重 組后實(shí)現(xiàn)連鎖化經(jīng)營(yíng)，并具有強(qiáng)勢(shì)品牌的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 商務(wù)英語培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)值 商務(wù)英語培訓(xùn)行情開始轉(zhuǎn)冷。 職業(yè)培訓(xùn)理念完善 就業(yè)導(dǎo)向成首要關(guān)注焦點(diǎn) 外語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 20xx 年英語培訓(xùn)市場(chǎng)的基本情況 中等收入人群成為培訓(xùn)主體 口語成為近期最受歡迎的培訓(xùn)課程 工作需要是培訓(xùn)主要?jiǎng)右? 1500元 以下的價(jià)格最能夠被接受 3－ 4個(gè)月的課程周期最受歡迎 師資力量是首選因素 20xx 年中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)的市場(chǎng)總值大約是 150億元，全國(guó)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)也已達(dá)到了 5萬家之多，預(yù)計(jì) 20xx年我國(guó)英語培訓(xùn)的市場(chǎng)總值將會(huì)達(dá)到 300億元人民幣。基礎(chǔ)教育和網(wǎng)絡(luò)教育成為中國(guó) IT教育與培訓(xùn)市場(chǎng)的最大細(xì)分市場(chǎng)，二者占據(jù)了 50%以上的份額 。 IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速擴(kuò)張 北大青鳥 APTECH憑借快速擴(kuò)張已占有 IT培訓(xùn)總市場(chǎng)的 %，在 IT 職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)中占據(jù)顯著地位；這種 “ 聚集效應(yīng) ” 還將繼續(xù)保持。 (二 )自主專注發(fā)展模式 清華萬博，從一開始就選擇了一條自主開發(fā)之路。 20xx年，隨著商業(yè)模式調(diào)整到位，資本市場(chǎng)的介入，行業(yè)會(huì)迎來新一輪發(fā)展高峰。 中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)嚴(yán)重短缺的四類人才：軟件高端人才，低端軟件人才，高質(zhì)量的復(fù)合型人才和國(guó)際化軟件人才。 《辦法》規(guī)定，設(shè)立中外合作職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由所在地省、自治區(qū)、直轄市人民政府勞動(dòng)保障行政部門審批。比如：各類英語培訓(xùn)班，日語培訓(xùn)班，法語、德語培訓(xùn)班；各類在職學(xué)歷的培訓(xùn)等。不得不參加培訓(xùn)的人群 這類人群多工作在專業(yè)領(lǐng)域，一些資格證書是必須的，比如律師資格證書、注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等。 培訓(xùn)市場(chǎng)目標(biāo)人群分析 1．希望能得到迅速提升的人群 這類人群目前均有不錯(cuò)的工作，但距離他們自己的職場(chǎng)目標(biāo)，還有一段距離。 六是鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐資助學(xué)，多方籌措用于支持職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)。 三是推動(dòng)省級(jí)政府抓緊制定職業(yè)院校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并逐步實(shí)行按生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)撥付經(jīng)費(fèi)的辦法。 十一五 期間，為社會(huì)輸送 2500 多萬名中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生， 1100 多萬名高等職業(yè)院校畢業(yè)生。 職業(yè)教育目標(biāo)及成效 近幾年，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況保持了良好的勢(shì)頭。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，初等職業(yè)教育將轉(zhuǎn)型為基礎(chǔ)的職業(yè)培訓(xùn)。 第四章 職業(yè)教育發(fā)展分析 職業(yè)教育發(fā)展概況 職業(yè)教育改革發(fā)展的 基本情況 表： 20xx年全國(guó)中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)量 學(xué)校數(shù) (所 ) 招生人數(shù) (萬人 ) 在校生 (萬人 ) 中等職業(yè)教育 14693 普通中專 3698 成人中專 2350 職業(yè)高中 5765 技工學(xué)校 2880 20xx 年推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的主要工作 “十一五 ”期間，中國(guó)中央財(cái)政將安排１００億元加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，支持農(nóng)村職業(yè)學(xué)校建設(shè)，提高農(nóng)村職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力。 民辦教育發(fā)展趨勢(shì)與前景 中國(guó)民辦中小幼 各類 教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模 中國(guó)培訓(xùn)教育市場(chǎng)的潛在規(guī)?？蛇_(dá) 3000 億元。其次，民辦教育品牌要擁有區(qū)別于其他教育品牌的核心品牌課程和品牌老師。 表 20xx 年中國(guó)民辦高校 20 強(qiáng) 名次 學(xué)校名稱 名次 學(xué)校名稱 1 西安翻譯學(xué)院 11 廣東白云職業(yè)學(xué)院 2 西安外事學(xué)院 12 北京吉利大學(xué) 3 西安歐亞學(xué)院 13 北京科技職業(yè)學(xué)院 4 西京大學(xué) 14 北京人文大學(xué) 5 西安思源學(xué)院 15 鄭州科技職業(yè)學(xué)院 6 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 16 吉林華橋外國(guó)語學(xué)院 7 藍(lán)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院 17 三江學(xué)院 8 江西航天職業(yè)學(xué)院 18 黃河科技學(xué)院 9 江西渝州科技學(xué)院 19 浙江樹人學(xué)院 10 江西大宇職業(yè)學(xué)院 20 北京 城市學(xué)院 整理：水清木華研究中心 民辦教育發(fā)展特色 民辦高校的價(jià)值鏈分析 民辦高等學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)過程，是 “從就業(yè)開始，到就業(yè)結(jié)束 ”。學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育共同發(fā)展 ,學(xué)歷教育比重不斷加大 。 民辦高校發(fā)展趨勢(shì) 民辦高等教育發(fā)展的大趨勢(shì)是 :政策更加寬松 。 四：國(guó)有民營(yíng)二級(jí)學(xué)院 。另外，還有民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 23470 所， 萬人次接受了培訓(xùn)。到 1996 年底，全國(guó)具有頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的學(xué)校 21 所，在校學(xué)生 萬人 。 第一階段， 恢復(fù)發(fā)展期 1978 年 —1991 年 我國(guó)民辦高等教育恢復(fù)并延續(xù)了 1953 年以前中國(guó)私立高等教育的辦學(xué)傳統(tǒng) 。 （三）質(zhì)量問題 由于生源較低、師資不足以及設(shè)備較差，除少數(shù)辦學(xué)有特色，資源較充裕，畢業(yè)生就業(yè)率高的學(xué)校之外，一般民辦高校在總體上，教學(xué)質(zhì)量不如 公辦高校。其中一部分達(dá)到高等教育水平。 （三）公、私混合型的高校，種類繁多。 基本情況 （一）一般民辦高校。從全國(guó)情況看，有18 個(gè)省、自治區(qū)、直轄