淺談初三化學(xué)復(fù)習(xí)策略及做法(文件)
【正文】 動(dòng)學(xué)生提供反饋信息復(fù)習(xí)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)與教師交流學(xué)習(xí)中知識(shí)上和方法上存在的問(wèn)題，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)安排的建議。每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì)造成不同程度的差異。3。分析定時(shí)練習(xí)的反饋信息定時(shí)、定量、定要求的練習(xí)最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師要詳細(xì)分析不同層次學(xué)生存在的問(wèn)題，分析各主要知識(shí)點(diǎn)存在的問(wèn)題，分析考試技巧上存在的問(wèn)題，然后總結(jié)每階段的復(fù)習(xí)教學(xué)得失，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)安排，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。哪些仍含糊不清或是存在疑問(wèn)？從而調(diào)整講解的速度或難度，達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。我們通常說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)” 。審題時(shí)要明確試題的設(shè)計(jì)意圖，找出答題的方向，圍繞問(wèn)題的核心組織答案。中考時(shí)學(xué)生的非知識(shí)性失分很嚴(yán)重，主要原因就是考試技巧的缺乏。習(xí)題評(píng)講前教師要多分析學(xué)生出錯(cuò)的原因，講解時(shí)要重點(diǎn)突出，有的放矢，特別注意一題多解與一題多變，要讓學(xué)生主動(dòng)與，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問(wèn)題，拓展學(xué)生思維，提高解題靈活性，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通、舉一反三?？刂屏?xí)題數(shù)量，課內(nèi)練習(xí)12道較靈活的典型題，課外練習(xí)不宜太多，學(xué)生
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