海關(guān)報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)課程說課稿(文件)
【正文】 引導(dǎo)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目中找到解決問題的辦法。實(shí)施過程：如我們在講授加工貿(mào)易手冊管理下的保稅加工貨物及報(bào)關(guān)程序時(shí)，先通過教師課堂講解后，再給同學(xué)們一個(gè)具體的案例，但這個(gè)案例本身在報(bào)關(guān)程序方面是錯(cuò)誤的，通過同學(xué)們對這個(gè)案例的討論，往往自己發(fā)現(xiàn)不了的錯(cuò)誤經(jīng)過大家的研究會(huì)加以糾正。從而了解報(bào)關(guān)企業(yè)和海關(guān)在一般進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)時(shí)應(yīng)提交的單證和海關(guān)應(yīng)該簽發(fā)哪些單證等，注意哪些事情，在角色扮演的過程中加強(qiáng)對相關(guān)知識點(diǎn)的理解。同時(shí)通過制作電子教案、課件、試題庫等，充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的信息量。不同的項(xiàng)目考核內(nèi)容是有區(qū)別的，但都包括三個(gè)方面的內(nèi)容即職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和有關(guān)理論知識。（2）、指導(dǎo)教師考核主要是以抽查提問加課堂筆記和項(xiàng)目總結(jié)的形式進(jìn)行。座談。八、教學(xué)成果報(bào)關(guān)員資格考試通過率89%。七、課程特色本門課程的特色主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：真實(shí)案例教學(xué)，使法法條由抽象變具體把實(shí)際工作任務(wù)引入教學(xué)過程，便理論課程轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)際任務(wù)。（二）、教師教學(xué)效果評價(jià)對于教師教學(xué)效果的評價(jià)主要采取兩種形式：調(diào)查、訪談?？己朔譃槿N形式進(jìn)行，即小組考核、指導(dǎo)教師考核和期末閉卷考核。五、課程實(shí)施保障創(chuàng)設(shè)真實(shí)氛圍的工作環(huán)境，開展一體化教學(xué)，將教室與實(shí)訓(xùn)室合二為一，形成仿真的工作場所，使教學(xué)過程變?yōu)樯a(chǎn)過程，學(xué)習(xí)任務(wù)變?yōu)楣ぷ魅蝿?wù)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)親身體驗(yàn)工作。（二）、教學(xué)手段在教學(xué)手段上根據(jù)課程特點(diǎn)進(jìn)行多媒體教學(xué)，實(shí)物教學(xué)，軟件輔助教學(xué)，課程網(wǎng)站輔助教學(xué)等手段。角色扮演教學(xué)法使用目的：以學(xué)生為主體，通過扮演報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)過程中的不同角色，達(dá)到提高自己的實(shí)踐
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