夢圓飛天教案設(shè)計(文件)
【正文】 15） (1619) (20)。 作業(yè)布置：抄寫生字詞 課后練讀課文,選擇自己喜歡的段落背誦。出示句子：“神舟”5號發(fā)射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。引讀，讓我們把喜訊傳得更遠?？戳酥竽阌惺裁聪胝f的？能讀出你的感受嗎？雄偉壯觀的發(fā)射現(xiàn)場給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓我們一起來模擬這激動人心的場面。出示：隨著發(fā)射時間一秒一秒地逼近，人們的心弦繃得緊緊的，似乎可以聽到自己急促的呼吸聲。（１）出示句子：此刻，載人航天發(fā)射場亮如白晝，與航天員朝夕相處的教練、專家來了，手舉鮮花的少先隊員來了，嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……（２）想想還會有誰來見證這一偉大時刻呢？（出示送行人群圖片）能不能仿照課文中的句式來說說呢？（３）學(xué)生說，出示：手舉鮮花的少先隊員來了，（國家領(lǐng)導(dǎo)人來了，各地的新聞記者來了，楊利偉的親人朋友來了 ，航天愛好者來了，周圍的群眾來了 ……）嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了……是啊，那么多人，全世界的炎黃子孫都心系神5，懷著無比激動的心情來為飛船和楊利偉送行，誰能來讀讀這句話？出示：人們懷著無比激動的心情來為“
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