植物細(xì)胞教學(xué)案一(文件)
【正文】 器具和實(shí)驗(yàn)方法步驟，然后觀看視頻演示實(shí)驗(yàn)。撕：撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮時(shí)一定要薄，不能帶葉肉，大小適中。染色時(shí)標(biāo)本全部浸潤在碘液中，蓋玻片上無碘液。投影：臨時(shí)裝片制作技能測試評價(jià)表學(xué)生之間根據(jù)投影的評價(jià)表進(jìn)行相互評價(jià)（設(shè)計(jì)意圖：演示示范，規(guī)范操作，問題促思，關(guān)注細(xì)節(jié)。在這一步，教師要提醒學(xué)生注意：①不同的材料取材方法不同；②考慮是否要染色（設(shè)計(jì)意圖：自主探究，合作交流初步感知細(xì)胞的異同。一般情況下，直接換上新玻片標(biāo)本即可。（設(shè)計(jì)意圖：初步認(rèn)識(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析問題的能力。因?yàn)檠笫[鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)典型，而且容易觀察，容易繪制。最后教師展示優(yōu)秀作品。最后總結(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。但是實(shí)驗(yàn)課的課堂秩序是最難把握的，還需要做更詳細(xì)的課前準(zhǔn)備，包括對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)前的紀(jì)律要求。）十、教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容很多，最好用兩節(jié)連堂上課，才可以很好的完成教學(xué)內(nèi)容。規(guī)范繪圖，領(lǐng)悟方法。同時(shí)列出繪圖要求。那么怎樣才能畫好細(xì)胞簡圖呢？教師演示：一邊觀察一邊繪圖，兩眼都睜開。在學(xué)生觀察的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并分析各種問題出現(xiàn)的原因：細(xì)胞聚集在一堆，無法看清楚單層細(xì)胞是什么原因？如何區(qū)分細(xì)胞和氣泡？有大量氣泡是什么原因，怎樣消除？結(jié)合植物細(xì)胞模式圖，引導(dǎo)學(xué)生注意：①能否看到清晰的細(xì)胞膜；②細(xì)胞核為什么在細(xì)胞的一側(cè)而不在中央；③是不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體；④還有哪些結(jié)構(gòu)看不到。投影：投影洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、黃瓜表層果肉細(xì)胞和苦草葉細(xì)胞的顯微鏡下的實(shí)景圖，并且結(jié)合植物細(xì)胞的模式圖，讓學(xué)生逐個(gè)結(jié)構(gòu)仔細(xì)觀察。）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)制作經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們可以繼續(xù)用其他材料制作臨時(shí)玻片（學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行制作黃瓜表層果肉或黑藻葉片臨時(shí)裝片或者讓學(xué)生自主選擇準(zhǔn)備的材料。有色生物材料不需要染色。蓋：蓋玻片放下時(shí)要?jiǎng)蛩俣徛苊馍w玻片下出現(xiàn)氣泡而影響觀察。進(jìn)一步總結(jié)出實(shí)驗(yàn)步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸（投影：每一步的步驟和關(guān)鍵詞）（3）學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的同時(shí)主要圍繞以下問題展開思考：投影：擦：為什么要擦拭干凈？滴：滴水過多會(huì)怎樣，過少會(huì)怎樣？撕：為什么撕取的材料不能太多？展：為什么不能重疊，什么情況下會(huì)重疊？蓋：為什么要從一側(cè)緩緩蓋上蓋玻片？染：為什么要染色？染色對細(xì)
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