八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)案平移(文件)
【正文】 ________課題：平移學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能；經(jīng)歷觀察、動(dòng)手操作、思考、分析、概括、抽象等過程得出所學(xué)知識(shí),理解平移前后兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線段相等以及對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線平行且相等的性質(zhì)；，認(rèn)識(shí)和欣賞這些圖形的變換在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。圖202（1）你認(rèn)為四邊形ABCD與四邊形的性質(zhì)和大小是否發(fā)生了變化？（2）當(dāng)AD移動(dòng)到，BC移動(dòng)到時(shí)，你認(rèn)為它們移動(dòng)的方向和距離分別有怎樣關(guān)系？ 規(guī)律總結(jié) 四邊形ABCD經(jīng)平移后得到四邊形。（2）在圖203（2）中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線A，B，C之間具有什么關(guān)系？（3）試總結(jié)出平移的性質(zhì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．A下列關(guān)于平移的特征敘述中正確的是 ( )A．平移后的圖形與原來的圖形的對(duì)應(yīng)線段必定互相平行B．平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段必定互相平行C．平移前線段的中點(diǎn)經(jīng)過平移后可能不是新線段的中點(diǎn)D．平移前后圖形的形狀與大小都沒有發(fā)生變化2．A如圖，平移△ABC到△A39?！? ∥ 且AA39。C是由△ABC平移而得到的。則∠A39。＝ ，B39。10分鐘大展示（10分鐘）大展示組內(nèi)討論完成學(xué)出代表準(zhǔn)備展示質(zhì)疑注意聽展紀(jì)律和效果根據(jù)上面結(jié)論獨(dú)立完成先組內(nèi)組內(nèi)展示交流選出代表進(jìn)行大展示 平移 平移的性質(zhì) 八年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)： 編制人： 備課組長(zhǎng)： 學(xué)科主任簽字：____ __ 小組：________ 姓名：________ 使用時(shí)間：________課題：平移學(xué)習(xí)目標(biāo)1
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