(升級版)小學(xué)綜合實踐活動五年級上教案(文件)
【正文】 到哪一天結(jié)束的時間也不同。學(xué)著寫幾副春聯(lián)，送給同學(xué)和老師。活動主題8我與消防教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識到消防與我們的關(guān)系密切。教學(xué)流程：一、芝麻開門 板書課題：我與消防提問：看了這個題目，你最容易想到什么？師：火，在人類歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用。在日常生產(chǎn)、生活中，人們因為用火、用電、用液化石油氣不慎，違反安全操作規(guī)定，以及玩火、吸煙、縱火等原因造成的火災(zāi)事例屢見不鮮?！ ≡O(shè)備有：消防車，消防服必、套鞋、空氣呼吸器、消防頭盔、消防腰帶（有消防斧、發(fā)光繩）、毛巾、海洋王手電筒、手套等。三、點擊問號想一想為了避免在車、船、飛機(jī)等公共交通工具上出現(xiàn)火災(zāi)，引起重大事故，易燃易爆品是不能帶上公共交通工具的。 第三：不入險地，不貪財物。第七：避難場所，固守待援。健康不僅是身體健康，還包括心理健康。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生在不斷的挑戰(zhàn)中超越、完善自我，健康成長。 二、觀察在線 完成書本40頁的測試表。你覺得這頭大象為什么會這樣？ 看41頁第2幅圖，想想這說明什么。因此自卑兒童的交際能力十分缺乏，因此，學(xué)生的各種能力的發(fā)展也受到了嚴(yán)重的抑制。 精心準(zhǔn)備一個節(jié)目(唱歌、舞蹈、運(yùn)動、樂器、講故事等)，在全班同學(xué)面前表演。在孤立無援的絕境中，她靈機(jī)一動，寫了一張求救紙條放進(jìn)裙子兜里，再把裙子從8樓的窗戶扔了出去，裙子像一片云彩悠悠飄到了樓下大街上。否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(完成書本48頁表格。 實踐天地 做一做 家用報警器 按照課本(4647頁)準(zhǔn)備器材和制作步驟完成。面對不法分子的不良企圖，我們不得不防! 觀察在線 你遇到過或聽到到過這樣的事情嗎？ 敲詐勒索、暴力傷害 討論發(fā)生在自己身邊的一些敲詐勒索、暴力侵害（1）導(dǎo)致校敲詐勒索、園暴力的主要原因（2）怎樣面對校園暴力﹖（3)討論遠(yuǎn)離和面對暴力的妙招(4)總結(jié)結(jié)束：的確，生活是瞬息萬變的，但生命的主宰永遠(yuǎn)都是我們自己，未成年人只有遠(yuǎn)離暴力，只有掌握正確保護(hù)自己的方法，我們的生命才能更加精彩?；顒又黝}10學(xué)會自我保護(hù)教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)照自我，自覺尊重與維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利；區(qū)別守法與違法的界限，識別侵犯未成年人合法權(quán)利的行為；教學(xué)重、難點： 教會學(xué)生遇事冷靜、愛動腦，用自己的智慧來保護(hù)自己。 實踐天地每個人都有自己的特點，你的特點是什么？從下面兩項中選擇一項展示一下。 學(xué)生自我想，然后與同學(xué)交流?？茨銓儆谀囊活惾?？你是否滿意？ 點擊問號想一想：小故事一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫束縛站起來。教學(xué)過程 芝麻開門 集體朗誦《做自信的我》(課本39頁) 做自信的我 失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去自信的人損失一切?；顒又黝}9做自信的我教學(xué)目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長、優(yōu)點，能夠自信、自立、自強(qiáng)。 做一做 消防逃生演習(xí) 攜手共享把一些消防知識做成小卡片，取名“紅色報警卡”，發(fā)給低年級的同學(xué)。第五：善用通道，莫入電梯。議一議如果被火圍困，我們應(yīng)該怎樣逃生？ 學(xué)生回答后，課件出示：第一：撲滅小火,惠及他人。（ 3 ） 噴嘴對準(zhǔn)火焰根部掃射。課件出示火災(zāi)圖片和數(shù)據(jù)。 然而，火災(zāi)造成的損失是巨大的。培養(yǎng)學(xué)生安全意識。然后大家比一比，看誰的中國結(jié)，編的最好看。課外時間了解，并填寫書本31頁表格，然后到班級與大家交流。 點擊問號 想一想 過年期間，當(dāng)然少不了各種美食。漸漸地，這些活動就成為一個地區(qū)獨具特色的年俗。2．通過對各地不同年俗的了解，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。 五、編寫一份”預(yù)防傳染病“的小報，貼在社區(qū)進(jìn)行宣傳。春季：常見的傳染性疾病包括: 流行性感冒、 流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等.夏季：胃腸炎(腸道感染)，乙型腦炎、鼠疫、萊姆病、瘧疾、登革熱等。傳染病會無聲無息地在你的體內(nèi)發(fā)作，攻擊你的身體，損害你的健康，讓你痛苦難忍。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及如何與病人相處等。活動主題6預(yù)防傳染病教學(xué)目標(biāo)：了解傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施 不可與小動物共居一室，更不能同睡一起。(書本22頁)做一做 飼養(yǎng)一個小動物，并以日記的形式，記錄它進(jìn)食、活動、變化的情況。飼養(yǎng)什么小動物、飼養(yǎng)多少，要根據(jù)自己的實際情
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