小學(xué)音樂(lè)第三冊(cè)第八單元(文件)
【正文】 熱鬧愉快的氣氛，表達(dá)了解放區(qū)人民歡慶勝利，迎接解放的興奮、歡樂(lè)心情。在教師的指導(dǎo)下，力度強(qiáng)的時(shí)候，可以和著節(jié)拍揮動(dòng)拳頭，同時(shí)發(fā)出“蹦”的強(qiáng)音來(lái)表示。請(qǐng)盡情的發(fā)揮你們的想象力，自由表現(xiàn)音樂(lè)描繪的內(nèi)容。大革命期間曾參加湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、廣州起義。此后進(jìn)入電影界，參加歌曲作者協(xié)會(huì)，為左翼進(jìn)步影片《風(fēng)云兒女》、《十字街頭》、《馬路天使》等寫(xiě)音樂(lè)，其中的《春天里》、《天涯歌女》等插曲廣為傳唱。表演形式不限，如：獨(dú)唱、小組唱，對(duì)唱、齊唱、歌表演、歌伴舞等等。四、總結(jié) 今天的“晚會(huì)”真是別開(kāi)生面，我們聆聽(tīng)了賀綠汀的《晚會(huì)》，觀看了由同學(xué)們表演的“晚會(huì)”，希望以后能看到更多精彩的表演。老師課上要善于調(diào)動(dòng)“晚會(huì)”的氣氛，為表演的學(xué)生喝彩和鼓掌。三、班級(jí)新年聯(lián)歡會(huì) 由大家推選的兩位小主持人主持“晚會(huì)”的演出。1931年入上海國(guó)立音專(zhuān)，從黃自學(xué)理論作曲，從查哈羅夫、阿克薩可夫?qū)W鋼琴。1903年出生于湖南邵陽(yáng)縣一個(gè)農(nóng)民家庭。力度弱的時(shí)候，可以用雙手食指當(dāng)小鼓槌敲擊桌面，模仿鑼鼓聲（2） 跟著音樂(lè)模仿動(dòng)作跟著老師的指導(dǎo)動(dòng)作一起做表演。師：在這首樂(lè)曲中還出現(xiàn)了鑼鼓的節(jié)奏，你們能聽(tīng)出來(lái)嗎？請(qǐng)你們用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)力度的變化。2. 對(duì)整個(gè)學(xué)期的課程加以復(fù)習(xí)、鞏固，策劃一臺(tái)“迎新年”的聯(lián)歡演出。拓展1．觀看《窗花舞》的芭蕾舞劇視頻播放《窗花舞》的芭蕾舞劇視頻，并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)感受。你們能學(xué)一學(xué)剪窗花、貼窗花的樣子嗎？、貼窗花老師拿出彩紙，四人一組合作，在教師的引導(dǎo)下將紙張對(duì)折，然后用手撕一撕，撕出一個(gè)窗花。并根據(jù)劇情設(shè)計(jì)了一些新的樂(lè)曲，豐富和充實(shí)了芭蕾舞劇的表現(xiàn)力。老師鼓勵(lì)或指出問(wèn)題。先分組復(fù)習(xí)，大組與大組間比一比，誰(shuí)唱的更正確，更動(dòng)聽(tīng)。 （3）個(gè)別同學(xué)抽測(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、琴、教 學(xué) 過(guò) 程（內(nèi) 容?方 法?手 段）修 改 意 見(jiàn)一、 組織教學(xué)、師生問(wèn)好二、 復(fù)習(xí)歌曲 《過(guò)新年》（1）整體復(fù)習(xí)歌曲，老師指導(dǎo)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 咚 咚 鏘 咚 咚 鏘 咚 咚 鏘 鏘 咚 咚 鏘上課周次：2013 學(xué)年 第 一 學(xué)期 第 周 課 題新年好課 型欣賞課第 3 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，用熱情、飽滿(mǎn)的聲音唱《過(guò)新年》，背唱歌曲《小拜年》。學(xué)生分成舞蹈、唱歌、鑼鼓伴奏三組自己創(chuàng)作表演。
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