【正文】 件，面向本科生開放。開放實驗的規(guī)模原則上至少要達到 10 人以上，對一些科技活動實驗以及專業(yè)性較強的實驗達 5 人即可。學生可以通過校園網(wǎng)登陸開放實驗預約系統(tǒng)進行預約。 八、實驗室的儀器設備、裝置的改進，創(chuàng)新設計以及改進實驗，設計新的實驗等可面向?qū)W生招標，進行課題立項，做為開放實驗。 十一、在實驗開放過程中，實驗室要安排教師或?qū)嶒炄藛T指導學生實驗，原則上每 10 名學生至少應安排 1 名教師或?qū)嶒炄藛T，負責解答學生在實驗過程中出現(xiàn)的各種問題，負責實驗儀器設備的使用和維護。對在實驗過程中因違反紀律和操作規(guī)程造成實驗儀器損壞者，學校要根據(jù)情節(jié)輕重、態(tài)度好壞進行教育，直至賠償和處分。 十四、學校對指導開放實驗的教師或?qū)嶒炄藛T給予計算相應的工作量及教學酬金。在實驗開放中取得優(yōu)秀成果的項目可以申報教學改革成果獎，對取得優(yōu)異成果的學生可以在推薦研究生時同等條件下給予優(yōu)先考慮。研制改造實驗裝置、儀器設備，不僅能夠體現(xiàn)學校的特色，建設高水平的實驗教學，而且也更能適應培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的人才培養(yǎng)目標。 (2) 包括改進原有實驗系統(tǒng)的部分裝置、儀器設備；改進原有的實驗裝置、儀器、設備； (3) 研制改造的實驗裝置、儀器設備所做的實驗應該是本科教學計劃中的內(nèi)容，其內(nèi)容要具有先進性，一般應是有較高水平的綜合性、設計性、研究性或工程性的實驗； (4) 必須是實驗教學所急需的而且能填補國內(nèi)市場空白的設備 。自制設備立項申請應包括如下內(nèi)容： (1) 研制改造實驗裝置、儀器設備的目的和必要性； (2) 研制改造實驗裝置、儀器設備的新穎性和特色； (3) 研制改造實驗裝置、儀器設備技術(shù)指標、有關(guān)技術(shù)設計圖紙等； (4) 參與研制改造實驗裝置、儀器設備工作的技術(shù)人員名單及各自所承擔的任務； (5) 研制改造實驗裝置、儀器設備經(jīng)費詳細預算； (6) 研制改造工作計劃及完成時間。 (4) 學校教務管理部門實驗教學管理科負責對項目的實施及進展情況進行檢查或監(jiān)督。 (3) 專家組對研制改造實驗裝置、儀器設備進行驗收后，須對完成情況及經(jīng)費決算作出評價，并寫出驗收評估意見； (4) 研制改造實驗裝置、儀器設備完成后必須納入學校國有資產(chǎn)統(tǒng)一管理，其使用權(quán)和所有權(quán)均屬學校； (5) 驗收后確認為不合格的項目，由項目建設單位和責任人負責限期整改。 (2) 對于一些有推廣價值的自制設備，學校鼓勵其進一步開發(fā)，批量生產(chǎn)，將產(chǎn)品推向市場； (3) 本辦法自公布之日起施行 , 由學校教務管理部門負責解釋。 二、收集、匯總、整理有關(guān)實驗室工作的原始數(shù)據(jù)，使各種統(tǒng)計資料做到有據(jù)可依，有據(jù)可查。 六、對虛報、瞞報、偽造、篡改、拒報、屢次遲報統(tǒng)計資料的單位或個人，依據(jù)《東北大學教育統(tǒng)計工作規(guī)章制度》之規(guī)定予以追究責任。 四、實驗過程中要注意人身安全，要遵守操作規(guī)程，愛護實驗儀器設備；儀器設備發(fā)生故障，應立即停止使用，采取必要的安全措施并報告指導教師；凡違反紀律或操作規(guī)程造成實驗儀器損壞者，要填寫事故損壞報告單，學校根據(jù)情節(jié)輕重、態(tài)度好壞進行教育，直至賠償和處分。 、設計性實驗基本標準的若干規(guī)定(試行) 為進一步規(guī)范綜合性、設計性實驗，提高實驗教學質(zhì)量，及深化實驗教學改革的需要，特對綜合性、設計性實驗提出以下基本規(guī)定，望各教學單位結(jié)合本單位的實際參照執(zhí)行。 四、綜合性、設計性實驗其內(nèi)容上的特點是實驗涉及的知識面較多，與課程相聯(lián)系的實驗內(nèi)容涵蓋了幾個章節(jié)或幾門課程的相關(guān)的基本概念、基本理論和基本技能，且相當一部分內(nèi)容是新穎的?，F(xiàn)代科學與技術(shù)的發(fā)展和高等教育教學改革的實踐說明，理論與實踐的界限已經(jīng)不是十分明顯，我們應當探索理論課程作業(yè)中有一部份是通過實驗來完成的，而實驗的思考題要閱讀資料以理論和新知識來討論，使理論教學與實踐教學具有明顯的研究性。各專業(yè)實驗教學的綜合性、設計性實驗由各學院負責確定，學校組織專家認定。為使廣大干部、教師、實驗室工作人員和學生增強安全意識，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，做到安全工作指責清楚，責任明確，真正把安全工作落到實處，特制定本制度。 二、各學院和各實驗室必須建立健全適合各自特點的安全工作制度。 四、必須堅持“三同時”原則，即在新建、改造實驗室、實驗設施及實驗項目時，其安全、環(huán)保、衛(wèi)生設施必須與主體設施同時設計、同時施工、同時驗收使用。 七、做好平時及假期、重要節(jié)日如“五一”、“十一”等的安全值班工作，保證有情況發(fā)生時上下聯(lián)絡暢通。實驗室安全工作情況是各單位每年年終評估、考核的重要組成部分。能單獨使用一年以上的儀器、儀表、教具、量具、工具、辦公用品等。 四、新購進的低值耐用品要及時記入計算機管理帳目。 八、對相關(guān)的低值耐用品（如快譯通、計算器等），要加強管理，方便使用。 二、設備保管員對所管儀器設備負有全面責任。自行檢修普通儀器設備須經(jīng)實驗室主任批準，對于重點儀器設備的自修，須經(jīng)院、系（部）主任同意，校主管部門批準，并做好充分準備方可自修，不得隨意拆修。如有科研工作必須帶出校外的，須經(jīng)設備主管部門批準，并辦理外租，外借手續(xù)，指定專人保管方可帶出。凡因責任事故造成損壞的，除進行批評教育外，按損壞部分實際價值的10%~20%進行賠償。 42 / 42。丟失民用設備按其使用年限折價賠償。 丟失賠償制度 一、儀器設備的損壞、丟失和責任事故的責任人是當事人。 四、校內(nèi)各單位之間借用儀器設備，須經(jīng)實驗室主任批準，向設備保管員辦理借用手續(xù)，其他人員不得隨意借出。在統(tǒng)一管理的前提下，按儀器設備的不同技術(shù)要求、實驗項目進行分別管理，責任到人。 十、嚴格執(zhí)行《東北大學儀器設備損壞、丟失賠償辦法》 一、實驗室要設一名保管員，負責本室的儀器設備帳、物、卡管理。 六、充分發(fā)揮低值耐用品的作用，防止積壓、浪費、損壞、丟失。 三、低值耐用品要有專人管理。一旦發(fā)現(xiàn)安全責任人有玩忽職守的現(xiàn)象，要堅決處理。查出的安全隱患要及時處理、整改和驗收，并隨時嚴格記錄。對在安全工作中推諉誤事的單位及個人要堅決追究責任。相應制度建立后要認真執(zhí)行。各學院要有一位副院長分管實驗室的安全工作。 實驗室是高校教學、科研、育人的重要場所。理工科的綜合性、設計性實驗內(nèi)容，要求實踐的較多；而經(jīng)管文科的綜合性、設計性實驗內(nèi)容、實驗要求相對少些。以先進的教育理念，深入理解各種現(xiàn)代技術(shù)，即不僅學會操作、技能和某種知識含量高的技術(shù)，還要培養(yǎng)學生的觀察能力以及對實踐中體現(xiàn)出知識 ( 含一定能力 ) 綜合性的理解。 二、各專業(yè)在確定綜合性、設計性實驗內(nèi)容、方法和手段時，必須考慮綜合性，設計性實驗與其他實驗的關(guān)系，應當以實驗的整體優(yōu)化，有助于學生形成合理的能力結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)為目標。實驗結(jié)束后，清理好儀器設備、工具和周圍環(huán)境，并經(jīng)教師檢查、實驗工作人員驗收后，離開實驗室。 二、學生進入實驗室，須聽從教師和實驗工程技術(shù)人員的指導。 四、凡已上報的統(tǒng)計數(shù)字不得任意涂改，發(fā)現(xiàn)錯誤需更正時應當向有關(guān)部門說明情況，經(jīng)審核后更正。為做好實驗室基本信息的統(tǒng)計工作，使它更好地為實驗教學服務，各學院要對實驗室基本信息統(tǒng)計工作高度重視，并設兼職統(tǒng)計人員，保質(zhì)保量完成統(tǒng)計工作。兩次驗收不合格的，學校將依據(jù)具體情況追究相關(guān)單位和責任人的責任。 四、研制改造實驗裝置、儀器設備項目的驗收 (1) 研制改造實驗裝置、儀器設備完成后，研制單位應及時以書面形式向主管部門提出申請 , 由學校教務管理部門負責組織專家進行驗收 。 (2) 每個研制改造實驗裝置、儀器設備項目必須按期保質(zhì)保量完成，時間原則上為 1 年 。 二、研制改造實驗裝置、儀器設備的申報程序 研制改造實驗裝置、儀器設備實行立項管理，立項前必須向?qū)W校教務管理部門實驗教學管理科提出申請，填寫《東北大學研制改造實驗裝置、儀器設備立項申請書》。為促進在研制改造實驗裝置、儀器設備方面的科學研究，規(guī)范自制設備管理，特制訂本辦法。 十七、各實驗室要根據(jù)本規(guī)定，制定具體的實驗室開放管理辦法。 十五、實驗室開放提出的具體計劃、開放實驗網(wǎng)上預約系統(tǒng)的開放預約記錄、指導教師的工作記錄、學生的開放實驗報告，作為學校考核開放實驗室及審核與開放有關(guān)的實驗材料費、教學工作量、教學酬金的主要依據(jù)。開放基金主要用于因開放實驗而發(fā)生的實驗材料的消耗和實驗室改造、建設的創(chuàng)新實驗項目所發(fā)生的費用，不能用做其它用途。 十二、學生在進入開放實驗室前必須按照開放實驗的具體要求，參考有關(guān)文獻資料，做好實驗的預習和準備工作。同時也鼓勵研究生來指導本科生開放實驗，加快研究生科研成果向本科實驗教學方面的轉(zhuǎn)化。 七、為了加強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，學校鼓勵在某一方面有特長的學生自帶實驗課題來參加開放實驗。 五、每個實驗中心 ( 實驗室 ) 要根據(jù)實際情況設計出一些有自己特色、高層次、具有創(chuàng)新意義的開放實驗題目，由學校教務管理部門統(tǒng)一編印成冊和匯總上網(wǎng)供學生選擇。開放實驗不是基礎(chǔ)性、驗證性、演示性實驗，應是提高層次的綜合性、設計性、研究性的實驗 , 包括學生自主開發(fā)的小發(fā)明、小制作等科技活動實驗。 實驗教學是現(xiàn)代教學體系中不可缺少的重要組成部分，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要手段。培訓內(nèi)容包括實驗室建設與管理、基本素質(zhì)與基本技能的培養(yǎng)及針對不同層次人員的計算機水平培訓等方面。凡考核不合格人員不能擔任實驗課教學，要重新參加培訓。 8 ①② 各 2 分， ③4 分 Ⅵ 實驗教學改革 20 12 實驗教學改革 ① 實驗室能夠有計劃的進行實驗教學改革，并且與培養(yǎng)目標相適應；② 實驗教學改革效果好 5 ①2 分， ②3 分 13 主講教師參與實驗 課程任課教師參加實驗教學并承擔實驗項目指導 5 只要有一門課程的任課教師沒參加實驗教學指導的，該項不得分 14 實驗室開放