老師績(jī)效考核辦法及表格(文件)
【正文】 服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在工作中具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)為團(tuán)隊(duì)、崗位的工作服務(wù)，得10分；服務(wù)意識(shí)非常差，完全根據(jù)個(gè)人情緒決定，只希望得到他人的服務(wù)，不得分。教學(xué)能力課堂組織能力強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性得5分，課堂秩序亂，不得分。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，分析問題能力，得5分，不能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，不得分。）課題研究：國家級(jí)100分，市級(jí)80分，省級(jí)70分，院級(jí)50分書：專著100分，編著80分文章：國家級(jí)110分，核心期刊100分，院級(jí)60分完成80分科研項(xiàng)目得18分項(xiàng)目分，每超過10分得1點(diǎn)項(xiàng)目分。15課堂紀(jì)律差每次扣1分； 。1010分能較準(zhǔn)確評(píng)價(jià)作業(yè)，并未給學(xué)生指導(dǎo)意見，記為6到9分。 10分20分計(jì)為9到13分。教務(wù)出現(xiàn)重大教學(xué)事故情況，此項(xiàng)不得分； 209未按時(shí)完成骨干校建設(shè)任務(wù)，扣4分若未完成骨干校建設(shè)，此項(xiàng)不得分。19科研每年完成80分科研（為以下項(xiàng)目的總和，不足80分，此項(xiàng)項(xiàng)目分為0分。有筆記，但整體要求不夠規(guī)范，得3分。作業(yè)有作業(yè)，次數(shù)符合課時(shí)量，教師批改認(rèn)真，得5分；有作業(yè)，次數(shù)不符合課時(shí)量，老師簡(jiǎn)單批改，得3分；沒有作業(yè)，不得分。20（具體扣分分值依投訴內(nèi)容確定）109科研項(xiàng)目作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生完成15篇畢業(yè)綜合作業(yè)為18分，不足15篇論文0分，超過每篇多加1分。出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，超過10分鐘每次扣1分；超過半節(jié)課每次扣2分。計(jì)為5到8分合計(jì)得分100教師工作績(jī)效考核表——對(duì)自評(píng)10%項(xiàng)目具體要求及評(píng)分細(xì)則滿分評(píng)分教學(xué)常規(guī)教案缺交每次扣5分； 10計(jì)為14到19分。教學(xué)方法死板，教學(xué)技巧單一，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，計(jì)為3到5分。教學(xué)方法靈活，善用教具和多種教學(xué)技巧教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生思維，計(jì)為9到10分。教學(xué)內(nèi)容空泛，對(duì)教學(xué)知識(shí)內(nèi)容不能及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)充與完善，記為3到6分。作業(yè)量過多，學(xué)生無法接受，計(jì)0到3分。計(jì)8到10分。上課出現(xiàn)教學(xué)事故情況，此項(xiàng)不得分； 20分A教學(xué)實(shí)施50%教學(xué)引入教師對(duì)學(xué)生常規(guī)及教學(xué)環(huán)境A有提示有檢查有記錄有點(diǎn)評(píng)，效果好；B效果較好； C效果一般；D效果較差；E沒有關(guān)注A教師復(fù)習(xí)引課階段A復(fù)習(xí)、新課連接自然，教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)明確，很好；B較好；C一般；D較差；E很差A(yù)教法手段A符合行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式；B傳統(tǒng)方法，但也注意對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)，且有一定的效果；C效果一般；D效果較差；E效果很差BA注意利用各種教學(xué)資源及教學(xué)媒體，且能夠科學(xué)合理使用，效果好；B效果較好；C效果一般；D效果較差；E根本不用B德育教育A教學(xué)中注意將對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育有機(jī)融入學(xué)習(xí)內(nèi)容中，且效果好；B效果較好；C效果一般；D沒有關(guān)注這個(gè)問題A教學(xué)組織A關(guān)注為每個(gè)學(xué)生提供平等參與機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有針對(duì)性的指導(dǎo)；B較好；C一般；D較差；E很差BA課堂控制力較強(qiáng)，能很好控制學(xué)生實(shí)施進(jìn)程，很好的把握學(xué)生完成任務(wù)的步驟與節(jié)奏；B較好；C一般；D較差；E很差A(yù)教學(xué)評(píng)價(jià)A注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)到位，面向全體，實(shí)事
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