新生入學(xué)信息系統(tǒng)管理(文件)
【正文】 處理過程定義（表45）處理過程名稱：學(xué)籍管理含義說明：處理學(xué)生的基本信息輸入：F1處理過程編號(hào)：P1輸出：FFF11處理：根據(jù)學(xué)生的入學(xué)表編制學(xué)籍表 ER圖實(shí)體間聯(lián)系及其屬性描述1對(duì)多聯(lián)系開設(shè)（1個(gè)年級(jí)開設(shè)多門課程）擁有（1個(gè)年級(jí)擁有多個(gè)班級(jí)）招收（1個(gè)班級(jí)招收多名學(xué)生）授課（1個(gè)老師授課多門課程）多對(duì)多聯(lián)系任職（多個(gè)老師任職多個(gè)年級(jí)）學(xué)習(xí)（多名學(xué)生一學(xué)期要學(xué)習(xí)多門課程）繳費(fèi)（多名學(xué)生繳費(fèi)給多名老師）年級(jí)任職老師繳費(fèi)學(xué)生課程學(xué)習(xí)招收班級(jí)擁有開設(shè)授課nm1n1nnm1n1nmn 總體ER圖 轉(zhuǎn)換規(guī)則及關(guān)系模式 轉(zhuǎn)換規(guī)則：若實(shí)體間的聯(lián)系是1：1的，可以在兩個(gè)實(shí)體類型轉(zhuǎn)換成的兩個(gè)關(guān)系模式中任意一個(gè)關(guān)系模式的屬性中加入另一個(gè)關(guān)系模式的鍵和聯(lián)系類型的屬性。關(guān)系模式（“ ”是主碼，“ ”是外碼）學(xué)生（學(xué)號(hào)、班級(jí)號(hào)、姓名、性別、出年年月、民族、籍貫、政治面貌、家庭地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、入學(xué)時(shí)間）班級(jí)（班級(jí)號(hào)、年級(jí)編號(hào)、專業(yè)、人數(shù)、輔導(dǎo)員、備注）課程（課程編號(hào)、年級(jí)編號(hào)、教師編號(hào)、課程名稱、學(xué)期教材、任課老師、課時(shí)、上課地點(diǎn)、課程性質(zhì)、考試性質(zhì)）教師（教師工號(hào)、姓名、性別）任課（教師工號(hào)、班級(jí)號(hào)、姓名、性別）學(xué)習(xí)（課程號(hào)、學(xué)號(hào)、學(xué)習(xí)成績）繳費(fèi)（教師工號(hào)、學(xué)號(hào)、金額、姓名、年級(jí)、專業(yè)、學(xué)期、繳費(fèi)日期、應(yīng)繳費(fèi)用、實(shí)際交費(fèi)、本次欠費(fèi)）年級(jí)（年級(jí)編號(hào)、班級(jí)號(hào)、年級(jí)名稱、輔導(dǎo)員）任職（年級(jí)編號(hào)、年級(jí)編號(hào)、年級(jí)名稱、班級(jí)名稱）廣州XX學(xué)校有近50名人員，考慮到學(xué)校規(guī)模不大，且在計(jì)算機(jī)上已有所投資，所以實(shí)際新購電腦數(shù)量并不大。兩臺(tái)服務(wù)器安裝Win2000 Server操作系統(tǒng)，其中一臺(tái)服務(wù)器供其他工作站登陸用，還有一臺(tái)用作備份服務(wù)器。為了使數(shù)據(jù)庫滿足這些要求，應(yīng)具有多種保護(hù)措施。在設(shè)計(jì)中，必須根據(jù)用戶的具體要求進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，如何從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)建立一個(gè)數(shù)據(jù)模式是核心問題，它必須滿足以下條件：符合用戶的要求，即能正確地反映用戶的工作環(huán)境，滿足用戶處理的所有“數(shù)據(jù)”，又能支持用戶需要進(jìn)行的所有“加工”。對(duì)于設(shè)計(jì)好的邏輯數(shù)據(jù)模型選擇一個(gè)最符合應(yīng)用要求的物理結(jié)構(gòu)就是數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)組織必須合理，易操作，易維護(hù)，易理解?？勺鋈鐖D41所示劃分，限于篇幅只能舉例說明。配備一根ADSL作為Internet出口，在訪問服務(wù)器上安裝Wingate ，工作站可以通過Server共享Internet連接。充分利用學(xué)校人員素質(zhì)較好和已配的計(jì)算機(jī)房。若實(shí)體之間的聯(lián)系是M：N的，則將聯(lián)系類型也轉(zhuǎn)換成關(guān)系模式，其屬性為兩端實(shí)體類型的鍵加上聯(lián)系類型的屬性，而鍵為兩端實(shí)體鍵的組合。在系統(tǒng)分析中產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)字典，限于篇幅，進(jìn)里僅對(duì)數(shù)據(jù)流、外部項(xiàng)、數(shù)據(jù)項(xiàng)、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)舉例加以說明，并已表格形式對(duì)加工予以說明。正如前面所述，它直接提供了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)的情況，可供決策層對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況有一個(gè)直觀的了解。在注冊(cè)繳費(fèi)方面，學(xué)生報(bào)到注冊(cè)后，按學(xué)生名表到總務(wù)處進(jìn)行繳費(fèi)，作繳費(fèi)處理，并生成繳費(fèi)單，給教務(wù)處作分班和課程設(shè)置處理。對(duì)于課程信息，教導(dǎo)處每學(xué)期要進(jìn)行課程安排、課任教師分配、等等。教導(dǎo)處目前有幾十個(gè)班級(jí)的學(xué)生，處理的信息主要有三大類：學(xué)生信息、成績數(shù)據(jù)、課程信息。由于采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)信息，使相關(guān)資料能夠快速地查詢所需的數(shù)據(jù)、資料及其它信息的，使信息快速高效運(yùn)行。本系統(tǒng)主要信息流程為：教務(wù)信息維護(hù)接受學(xué)生的信息，學(xué)生信息查詢根據(jù)教務(wù)信息維護(hù)的學(xué)生信息做出對(duì)所接收的信息合理性進(jìn)行判斷，并交于信息維護(hù)進(jìn)行相應(yīng)的修改，再把信息存入數(shù)據(jù)庫中。針對(duì)這樣的情況，采用讓數(shù)據(jù)的查詢變得簡單化，數(shù)據(jù)變的更讓每個(gè)人都在任何時(shí)刻都可以了解到。所以學(xué)生信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。通過分析某一學(xué)校學(xué)生管理的不足，創(chuàng)建了一套行之有效的計(jì)算機(jī)管理學(xué)生的方案。通過開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)，我掌握了的項(xiàng)本過程，了解了的基本知識(shí)鞏固了我對(duì)VF ，但在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中的最大收獲并不是掌握這幾門開發(fā)工具的應(yīng)用，而是學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)系統(tǒng)的思維方法，以及與同學(xué)們之間相互幫助的精神。華立學(xué)院課 程 設(shè) 計(jì)課程名稱 管理信息系統(tǒng) 題目名稱 管理信息系統(tǒng) 學(xué)生系別 會(huì)計(jì)學(xué) 專業(yè)班級(jí) 06會(huì)計(jì)1班 學(xué) 號(hào) 1080044 學(xué)生姓
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