新興鄉(xiāng)中心校學(xué)校趙立杰(文件)
【正文】 操作、交流、歸納公式 讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際操作、合作交流、歸納發(fā)現(xiàn)和抽象公式的過程。 小組成員是否善于合作。 活動(dòng)中收集信息來源是否積極。 教學(xué)單元實(shí)施 前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 小花鏟 上課時(shí)間 2020年 11月 9日 上課地點(diǎn) 多媒體教室 學(xué)生人數(shù) 26人 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 技術(shù)設(shè)備 連接 Inter網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教師計(jì)算器 1臺(tái)白板 軟件環(huán)境 小花鏟課件 Inter 學(xué)生技能要求 通過利用廢舊塑料瓶設(shè)計(jì)制作小花鏟，培養(yǎng)學(xué)生因形造型的能力和對(duì)性狀的構(gòu)思、加工能力，訓(xùn)練他們使用剪子的技巧。 教學(xué)管理 在本單元學(xué)習(xí)完成后，完成自我評(píng)價(jià) 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 將準(zhǔn)備圖片資料圖像動(dòng)畫文件置于教師機(jī)共享文件夾中 檢測(cè)學(xué)生準(zhǔn)備材料是否齊全 提前一天讓學(xué)生準(zhǔn)備材料 提前通知學(xué)生上課地點(diǎn)、時(shí)間安排 我的作品中能夠恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教育技術(shù)，結(jié)合了五年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。結(jié)合本校的現(xiàn)狀，多為學(xué)生創(chuàng)造查找資料的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的見聞，為學(xué)生提供更實(shí)用有效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)了寫景課文 《 美麗的小興安嶺 》 的基礎(chǔ)上，在能夠簡(jiǎn)單的搜集并整理相關(guān)的知識(shí)后，學(xué)生能夠較好的感悟意境，通過課文體味作品的內(nèi)容和情感，并在交流和討
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