初中英語教學模式初中英語聽說課教學模式(21913)(文件)
【正文】 以拓展的，難度要比1b大一些，因此，在設計教學活動的時候，要為學生搭建一個可供向上攀登的階梯——通過圖片介紹、聽力話題預熱等方式降低難度。在聽錄音前，教師要注意引導學生抓關鍵信息。 2. Listen and repeat/ Read aloud: 跟讀或朗讀（必需的環(huán)節(jié)）此時學生已經熟悉了聽力材料，再放一遍錄音，讓學生跟讀。2c Pair work Step 1． 根據(jù)對話內容，進行模仿練習。在這個環(huán)節(jié)中，要重視時態(tài)、語態(tài)和語言結構在實際生活中的作用，通過訓練和小結讓學生明白所學習的語言結構在什么語境情況下使用，具體的、不同的語言環(huán)境應使用具體的、不同的時態(tài)和語態(tài)，怎樣用，讓學生感悟、進行實踐。之后學生質疑，教師或能力好的學生逐一解決質疑的問題，初步掃清學生的閱讀障礙。 二、理解課文 。問題的設置可分為以下幾類：（1）就文章表層意思提出的題目；（2）就對文章整體意思的理解提出的題目；（3）就文章的思想性提出的問題；（4）能啟發(fā)學生深入思考的題目；（5）能啟發(fā)學生概括自己的理解的題目?！ 。谡n文結束時，結合學生的理解和所學知識點的應用，對課文進行復述要求學生盡量把要點和課文的思想有機的穿起來?？衫枚嗝襟w教學的優(yōu)勢，設計多張幻燈片，進行口頭練習。?。ㄎ澹┏踔杏⒄Z語法教學模式指導思想： 以《英語新課程標準》為指導，結合學生的實際情況，在英語語法教學中，使學生通過英語知識的學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，強化語言的交際功能，提高語言實踐運用的能力。3. 加強對學生的學習方法的指導與學習策略的引導，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，從而提高自生的學習能力。導入自然有趣，方可引到學生進入角色，調動其學習的積極性。也可是通過學案展示規(guī)則，讓學生根據(jù)情境進行對話交流。：（5分鐘）面向中考，多進行中考題型的鏈接?！币虼?，學生學習之后必須及時當堂訓練以反饋其所學情況，并進一步將所學知識轉化為能力。同時，訓練的內容重在應用知識解決實際問題和培養(yǎng)能力方面，而不搞死記硬背。結構是規(guī)定性的，而情景具有描寫性，在有意義的語境中教學語法，語言交際成為語法學習的基礎。這種方法也有利于精講多練，提高40分鐘的上課效率，語法學習因此成為有源之水，更具生命活力。 第三種是以句型為單位進行語法教學的方式。幫助學生挖掘語法規(guī)則與語言功能之間的聯(lián)系，促進他們交際能力的形成和發(fā)展。第二種是篇章教學：以句子和語篇為單位來實施語法教學，以語篇為基礎的語法教學可以避開過多的繁瑣的知識講解，其知識含量較易被學生整體接受和運用。 課堂小結 （3分鐘）：強調重點、難點，考點；精講點撥，進行錯誤總結糾錯；用順口溜等易記憶的東西歸納總結。6.做到“堂堂清”。還可以是所學知識的延伸或能力的提升。：（15分鐘）（1）口語交際練習：教師提出要求、確定任務，學生運用所學語法規(guī)則進行語句翻譯、對話、朗讀等口語練習，進行病句分析，學會語法規(guī)則在英語口、筆語中的具體應用；（2）小組協(xié)作練習：創(chuàng)設情景，分組練習，互動交流，自主探究，互相反饋，從多個角度進行知識點的練習。（2） 呈現(xiàn)新課. 該環(huán)節(jié)可以是通過篇章或句子讓學生歸納總結規(guī)則。激發(fā)了學生學習的動機，也調動了學生學習的積極性。 通過學習使學生在掌握基本的英語語法知識?；灸繕耍?. 3．可根據(jù)學生的實際情況，擴充適當?shù)恼n外閱讀文章?！ ∷?、閱讀反饋 1．設計精練的練習配合課文是閱讀課教學中很重要的環(huán)節(jié)?！ ?，讓學生更進一步理解課文?！ ?，這一環(huán)節(jié)學生可以合作完成，在合作的過程中學生再次質疑，找出不理解的句子?！ ?，進一步糾正學生的語音語調問題，并熟悉課文。 （五）教學反思 (Thoughts and feelings):（四）初中英語閱讀教學模式 英語教學目標對學生閱讀能力的培養(yǎng)提出了越來越高的要求，而現(xiàn)行教材內容具有大的時間跨度，文化背景知識比較復雜，傳統(tǒng)的教學手段又難以奏效.。教師設計的任務3應盡量貼近學生生活，生活就是知識，生活化的角色更易于調動學生參與的積極性，要使用有限的課程資源，盡可能多地為學生提供“開口說英語”的機會。同時，又為2c的Pair work打下了基礎。 3. listen and answer聽錄音，回答問題（靈活處理的環(huán)節(jié)）完成2a 和2b后，教師可以根據(jù)聽力內容再設計12個較概括性的問題，進行判斷或選擇，訓練學生辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Α? Step 2. Whilelistening 聽中活動 1. Listen and do 2a 聽錄音，完成2a部分練習,經過圖片表述以后，學生對聽力的內容有所
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1