【正文】 孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形各有多少個(gè)以及圖形排列的規(guī)律。 親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。） 孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。 玩法： 家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說一說。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等 親子拿著玩具唱歌、跳舞。 親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？ 家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。 準(zhǔn)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。 親子將食品擺放在盤子里，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。 玩法： 親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。（帽子戴住啦） 家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。 　　 　　目的： 　　練習(xí)在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替換。 　　準(zhǔn)備： 　　貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。 　　建議： 　　根據(jù)活動(dòng)室的空間確定桌子拼接的長(zhǎng)度。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 　　準(zhǔn)備： 　　兩張桌子拼接起來為一組，設(shè)計(jì)兩三組，間隔擺放。 　　( 2 )練習(xí)使用打電話習(xí)慣用語。拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：我是字寶寶。 　　玩 法 　　大家面向教師坐好，集體說兒歌：我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。 　　誰的眼睛最漂亮我的眼睛最漂亮。 　　抓住,放開,小腦袋拍一拍。 　　抓住,放開,屁股蛋蛋拍一拍。 　　兩個(gè)食指，變公雞，斗斗斗。 　　把你的右手舉起來，擺一擺，擺一擺，小手藏起來。 　　把你的雙腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來。 　　做早操，一二、一二、一二、一(兩只手交差在一起左右擺動(dòng))。 　　 　　我有一雙小小手， 　　小手拍一拍，小手拍一拍。(把小手從身后拿出來，拍一拍) 　　我有一雙小小腳， 　　小腳踩一踩，小腳踩一踩。(把小手拿開，小腳歡快的踏一踏) 　　 拇指歌 　　(首先伸大拇指)大拇指頭是爸爸,爸爸旁邊是媽媽(伸出食指)。 　　土豆土豆(雙手握拳敲擊2次)背背(拍手背2次)。 　　土豆(雙手握拳敲擊)背(拍手背)。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。 　　土豆(雙手握拳敲擊)背(拍手背)。 　　(最后伸小指)小小指頭就是我。(讓寶寶用小手把小腳捂住)。(讓寶寶把小手藏在身后)。 　　立定(兩手停住)。 　　老師來了(兩個(gè)食指打開)。 　　把你的左腳跺一跺，跺一跺，小腳藏起來。 　　兩個(gè)手掌，碰一碰，拍拍手。 　　 　　2拍拍手，4點(diǎn)點(diǎn)頭，6伸伸手，8不講話，10快坐好。 　　抓住,放開,小小肩膀拍一拍。 　　誰的小嘴閉的緊我的小嘴閉的緊。教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。 　　6. 照相機(jī)(小班游戲) 　　目 的 　　復(fù)習(xí)有關(guān)字詞。 　　玩 法 　　教師邊做打電話的動(dòng)作，邊說兒歌：叮鈴鈴、叮鈴鈴 …… 全體幼兒接著說：叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動(dòng)聽，不知電話誰打來，快快拿起聽一聽。 　　玩法： 　　幼兒以桌子的一端為起點(diǎn)，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復(fù)進(jìn)行。 　　 　　4. 目的： 　?、?練習(xí)鉆、攀爬，發(fā)展動(dòng)作的靈活性。 　　準(zhǔn)備： 　　將幾張桌子縱向拼接擺放。老鼠要注意邊爬邊躲閃。 　　建議： 　　提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)方向、接球的幼兒手眼要配合好。 　　玩法： 　　將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?。幼兒猜猜? 請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。 5給氣球娃娃戴帽子 目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。 家長(zhǎng)說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。 請(qǐng)孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長(zhǎng)來猜。 準(zhǔn)備：麻將 玩法： 親子自由玩麻將。 家長(zhǎng)藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。 4捉迷藏 目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí)，融洽親情。（圖案消失） 家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。 準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。 親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。 4鋪路 目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，通過游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性積極性。 親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。 4調(diào)皮的小鳥 目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。 玩法： 七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子 在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)， 孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？ 家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。） 請(qǐng)孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。 準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個(gè)，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動(dòng)物玩具兩個(gè)。 親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個(gè)小孔，穿入繩線并打結(jié)。 準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。 玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。 4大手和小手 人數(shù)：活動(dòng)人數(shù)三個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。? 玩法：家長(zhǎng)用勺子把散落在桌上的棉花球舀入