小學(xué)六年級語文小升初備考策略(文件)
【正文】 一句的話才連成了篇，為了學(xué)生能更好地習(xí)作，我們在句子復(fù)習(xí)時，應(yīng)注意：初步認(rèn)識轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、并列、選擇等簡單復(fù)句，會使用關(guān)聯(lián)詞語；能修改常見類型的病句、病段；根據(jù)表達(dá)的需要，會變換句型，如把字句與被字句的互換，陳述句與反問句的互換，肯定句與雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換，把句子改寫成比喻句、擬人句、夸張句等；認(rèn)識比喻、擬人、夸張等修辭方法，并能模仿運用；懂得句子是表達(dá)一個完整的意思的，表達(dá)力求完整；仿寫句子。(三)識字、寫字鞏固已認(rèn)識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握。做練習(xí)總是時不時地瞄一眼。我想，課堂上一定要訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高學(xué)生的思維能力。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生不懂就問，有不少孩子敢問了，但我發(fā)現(xiàn)很多人問的問題一樣，而且有些問題是可以通過查找資料解決的，他們是一遇到不會的就問，自己完全沒深入思考一下或者想辦法解決。還有那么五六個人看上去坐在那兒聽，但叫他們回答問題或者重復(fù)老師剛才所講內(nèi)容時，你會發(fā)現(xiàn)他們根本沒有聽，對于這樣的孩子，我們老師在課上要時刻關(guān)注、時刻提醒、經(jīng)常提問，要讓他們的思維處于活動的狀態(tài)。今后，在布置什么樣的作業(yè)、怎樣檢查、如何激勵學(xué)生更好地完成上要多花些心思，要讓孩子不怕家庭作業(yè)，更要認(rèn)真完成家庭作業(yè)。本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在較大問題，下面就學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力作主要分析：及時、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣班上有7位同學(xué)一直以來家庭作業(yè)完成情況較差，經(jīng)常不按質(zhì)按量完成，經(jīng)過多次與家長溝通交流以后，略見成效，劉成凌宇、張凱、韓云寶三位同學(xué)完成作業(yè)的質(zhì)量有所提高，但夏梓城、魯曹蒙蒙兩位同學(xué)依然情況不容樂觀。大部分男生活潑、好
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