【正文】 以及能夠發(fā)揮這種功效的能力的總稱。A. 培養(yǎng)合格公民B. 制造輿論為統(tǒng)治階級服務(wù)C. 促進社會的民主化進程D. 抵制政治變革，維護政治穩(wěn)定正確答案: D知識點: 高等教育功能概論176從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育功能可分為 （ ）。A. 高校B. 教授C. 大學生D. 教材正確答案: A知識點: 高等教育功能概論180高等教育活動是高等學校存在的（ ）。A. 為社會服務(wù)B. 提高人才質(zhì)量C. 促進社會進步D. 提升人才品質(zhì)正確答案: A知識點: 高等教育的基本功能184高等教育對人所起的作用，也就是高等教育要促進人的（ ）發(fā)展。A. 民主平等B. 人類自由C. 公平公正D. 法治有序正確答案: B知識點: 高等教育的政治功能188實現(xiàn)個人自由與社會民主的基本途徑是（ ），但這種自由仍然是基于資本和財富的自由。A. 教育統(tǒng)計學B. 教育經(jīng)濟學C. 微觀經(jīng)濟學D. 應(yīng)用經(jīng)濟學正確答案: B知識點: 高等教育的經(jīng)濟功能192高等教育通過培養(yǎng)各種專業(yè)人才，通過高等學校提供的科學技術(shù)成果和直接為經(jīng)濟服務(wù)的各種活動來實現(xiàn)自己的（ ）。A. 勞動者科學文化技術(shù)水平B. 勞動者就業(yè)能力C. 勞動者工作能力D. 勞動者所受專業(yè)教育正確答案: A知識點: 高等教育的經(jīng)濟功能196文化是社會精神生產(chǎn)的產(chǎn)物，而（ ）是社會上從事精神生產(chǎn)的最重要部門之一。A. 斯坦福大學B. 柏林大學C. 北京大學D. 威斯康星大學正確答案: D知識點: 大學職能的演變200高等學校的社會服務(wù)職能無論在觀念上還是在實踐上，首先是在（ ）產(chǎn)生的。A. 主觀要求B. 客觀需要C. 必要條件D. 前提條件正確答案: B知識點: 當代高校職能延伸204高等學校的職能存在與演變的主要社會基礎(chǔ)和動力是（ ）。A. 目標取向B. 價值選擇C. 課程設(shè)置D. 培養(yǎng)模式正確答案: C知識點: 通識教育內(nèi)涵208通才教育是在高等學校中實施的（ ）的教育A. 寬口徑、適應(yīng)性弱B. 寬口徑、適應(yīng)性強C. 窄口徑、適應(yīng)性弱D. 窄口徑、適應(yīng)性強正確答案: B知識點: 通識教育與專才教育209我國科舉制度得以建立和普遍推行是在（ ）。A. 非專業(yè)性B. 專業(yè)性C. 科學主義D. 道德主義正確答案: A知識點: 通識教育與專才教育的歷史演變213中世紀大學產(chǎn)生以后，出現(xiàn)了比較簡單的專業(yè)設(shè)置，不屬于其他三個專業(yè)的附庸或陪襯的專業(yè)是（ ）。A. 第一次工業(yè)革命后B. 第二次工業(yè)革命后C. 第三次工業(yè)革命后D. 信息革命后正確答案: D知識點: 英才教育與大眾教育217高等教育中的英才教育和大眾教育，是指高等教育的兩個不同（ ）。A. 精英化B. 高端化C. 大眾化D. 科學化正確答案: C知識點: 英才教育與大眾教育221大眾化教育最初是從（ ）開始的，它針對貧窮階級的子弟，以科學教育為基本內(nèi)容。A. 通識教育B. 專才教育C. 科學教育D. 人文教育正確答案: C知識點: 科學教育與人文教育225人文教育的實質(zhì)是一種人性教育，以個體的（ ）為最高目標。從實質(zhì)上講，它在一定意義上表現(xiàn)為實現(xiàn)教育最根本目的的手段。A. 教育內(nèi)部效率B. 教育外部效率C. 局部教育效率D. 整體教育效率正確答案: B知識點: 高等教育的平等與效率232（ ）指向高等教育資源合理配置。A. 滯后性B. 歷史性C. 枯竭性D. 有限性正確答案: D知識點: 高等教育的平等與效率236（ ）作為學校教育的基本制度，它規(guī)定著各級各類教育機構(gòu)應(yīng)該向什么人敞開大門以及各級各類學校間在教育內(nèi)容上如何銜接。A. 澳大利亞B. 加拿大C. 德國D. 意大利正確答案: D知識點: 高等學校的學制概況240以承擔專門的技術(shù)人才培養(yǎng)或職業(yè)培訓功能為主的高等學校是（ ），該類高等學校也通過開設(shè)與大學一、二年級相同的普通教育課程與大學同年級課程相銜接。A. 函授學院B. 廣播電視大學C. 職工大學D. 自學考試正確答案: D知識點: 我國高等學校的學制244本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學位授予權(quán)的主考學校申請（ ）。A. 答辯會B. 通過證明C. 論文成績D. 辯論結(jié)果正確答案: A知識點: 高等學校的學位制度248美國的博士后職位是對博士學位的一種補充，它是為取得博士學位者在一定的科研機構(gòu)繼續(xù)從事研究工作而設(shè)置的一種（ ）。A. 副博士學位B. 博士學位C. 博士后學位D. 以上均不是正確答案: A知識點: 俄羅斯的學位制度252在德國，（ ）是從事學生工作的必要條件。A. 《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》B. 《中華人民共和國學位條例》C. 《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》D. 《關(guān)于審定學位授予單位的原則和辦法》正確答案: D知識點: 我國的學位制度256（ ）是我國學位制度改革的一項重要內(nèi)容，它改變了我國學位類型、規(guī)格單一的狀況，推動了復合型、應(yīng)用型高層次專門人才的培養(yǎng)工作。A. A、FB. A、BC. O、FD. F正確答案: C知識點: 高等學校的招生制度260（ ）是一種學能測試，主要測試學生的綜合能力。A. 北京B. 上海C. 廣東D. 海南正確答案: B知識點: 我國高等學校的招生制度264我國高校選拔新生錄取分批次進行，基本上按考生所填志愿，按考生高分到低分并不大于高校招生計劃數(shù)的（ ）向高校提供考生信息，高校按招生錄取原則進行擇優(yōu)錄取。為此，我國開始試行（ ）的高校畢業(yè)生分配政策。A. 8B. 9C. 10D. 11正確答案: D知識點: 我國高等學校的招生制度271（ ）是指高等教育系統(tǒng)內(nèi)各組成部分之間的聯(lián)系方式和比例關(guān)系。A. 層次結(jié)構(gòu)B. 地區(qū)結(jié)構(gòu)C. 科類結(jié)構(gòu)D. 形式結(jié)構(gòu)正確答案: D知識點: 我國高等教育的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀275我國高等教育科類結(jié)構(gòu)的調(diào)整目標是（ ）。 A. 長期性B. 持續(xù)性C. 即時性D. 延時性正確答案: C知識點: 高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本策略279在高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整中，下列選項不屬于提倡一體化模式的理由是（ ）。A. 高等教育的宏觀管理體制B. 高等教育的微觀管理體制C. 高等學校的管理體制D. 高等學校的運行機制正確答案: A知識點: 高等教育宏觀管理體制的含義283（ ）的政府和高校間表現(xiàn)出一種完全的上下級關(guān)系。A. 中央和地方政府B. 社會C. 市場D. 高校正確答案: C知識點: 高等教育宏觀管理系統(tǒng)的構(gòu)成要素287“國民教育部——大學區(qū)——高?！笔牵?）的高等教育管理系統(tǒng)。A. 中央集權(quán)模式B. 權(quán)力分散模式C. 集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合模式D. 并重模式正確答案: B知識點: 高等教育宏觀管理體制的模式285我國目前形成的高等教育管理模式是（ ）。A. 高等教育結(jié)構(gòu)B. 高等教育管理體制C. 高等學校管理體制D. 高等教育運行機制正確答案: B知識點: 高等教育管理體制的含義282高等教育管理體制從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權(quán)力和利益關(guān)系。A. 形式結(jié)構(gòu)B. 能級結(jié)構(gòu)C. 層次結(jié)構(gòu)D. 科類結(jié)構(gòu)正確答案: A知識點: 我國高等教育的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀277高等教育結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整區(qū)別于適應(yīng)性調(diào)整的根本特點在于（ ）。A. 高等教育的層次結(jié)構(gòu)B. 高等教育的科類結(jié)構(gòu)C. 高等教育的地區(qū)結(jié)構(gòu)D. 高等教育的形式結(jié)構(gòu)正確答案: A知識點: 高等教育管理體制的意義273高等教育的（ ）是指不同要求和程度的高等教育構(gòu)成狀態(tài)。A. 暫時的B. 必然的C. 結(jié)構(gòu)性的D. 偶然的正確答案: C知識點: 我國高等學校的招生制度269我國從（ ）年開始試行“3+X”的高考方案。A. 擇優(yōu)錄取的招生制度B. 社會主義制度C. 統(tǒng)一分配制度D. 雙軌制正確答案: C知識點: 我國高等學校的就業(yè)制度26620世紀60年代以來，我國大力提倡的大學生分配政策是（ ）。A. 公立組織B. 民間組織C. 自發(fā)組織D. 目的組織正確答案: B知識點: 高等學校的招生制度262我國1997年全國本科院校全面并軌，實行（ ）制度。A. 留學政策B. 留學生C. 國際合作辦學D. 名譽博士的授予正確答案: D知識點: 我國學位的授權(quán)體系258在高等學校招生制度中實行高考制的國家不包括（ ）。A. 碩士學位B. 哲學博士C. 大學任教合格書D. 專家資格正確答案: C知識點: 德國的學位制度254我國現(xiàn)代學位制度最早建立于（ ）。A. 大同小異B. 完全相同C. 完全不同D. 無可比性正確答案: A知識點: 俄羅斯的學位制度250根據(jù)俄羅斯國家高等專業(yè)教育標準，專家資格教育保留原來的學制——（ ）。A. 學位B. 學歷C. 考試成績D. 畢業(yè)證書正確答案: A知識點: 高等學校的學位制度246學位本身具有很強的（ ），該特性通常具體地體現(xiàn)在學位授予的過程當中。A. 社區(qū)學院B. 短期大學C. 職業(yè)學院D. 初級學院正確答案: A知識點: 高等學校的學制概況242高等教育系統(tǒng)中的最高層次是（ ）。A. 心理素質(zhì)B. 智能發(fā)展C. 遺傳基因D. 身心發(fā)展特征正確答案: D知識點: 高等學校的學制238所有高校由中央政府舉辦，但資金卻來自政府不同部門的典型代表是（ ）。A. 對立B. 融通C. 辯證D. 統(tǒng)一正確答案: C知識點: 高等教育的平等與效率234現(xiàn)代高等教育所追求的效率應(yīng)以（ ）為核心。A. 教育權(quán)利平等B. 教育機會平等C. 教育過程平等D. 教育結(jié)果平等正確答案: D知識點: 高等教育的平等與效率230高等教育作為一種理想所追求的是（ ）。A. 人文教育B. 科學教育C. 通識教育D. 專才教育正確答案: A知識點: 科學教育與人文教育227（ ）的高等教育在傳統(tǒng)的側(cè)重純科學和藝術(shù)訓練與研究的大學體系之外，建立了以實用為主的工科大學，側(cè)重開展科學和技術(shù)教育。A. 私立大學B. 公立大學C. 大眾教育D. 職業(yè)教育正確答案: A知識點: 英才教育與大眾教育223（ ）是指通過傳授自然科學技術(shù)知識、演示科學方法，引導學生辨認客觀事實，發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律，進而形成認識和改造世界的能力的教育。A. 本體目標B. 社會目標C. 階段目標D. 終極目標正確答案: B知識點: 英才教育與大眾教育219我們把高等教育追求教育民主和平等的目標稱為（ ）。A. 通才教育B. 專才教育C. 英才教育D. 普通教育正確答案: A知識點: 通識教育與專才教育的歷史演變215根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（ ）。A. 文法B. 修辭C. 辯證法D. 七藝正確答案: D知識點: 通識教育與專才教育的歷史演變211以巴格萊為代表的要素主義、以赫欽斯為代表的永恒主義、以馬利丹為代表的新托馬斯主義，均強調(diào)人類文化的（ ）。A. 通才教育B. 專才教育C. 通識教育D. 專業(yè)教育正確答案: C知識點: 通才教育與專才教育206（ ）主要關(guān)注學生作為一個有責任感的人和公民的生活需要。A. 培養(yǎng)專門人才B. 進行科學研究C. 傳承人類文明D. 推動社會進步正確答案: A知識點: 現(xiàn)代大學的職能體系202（ ）是大學的生命線，推動科學技術(shù)的發(fā)展是21世紀大學的歷史使命之一。A. 繼承文化B. 更新文化C. 傳承文化D. 保存知識正確答案: B知識點: 高等教育的文化功能198威斯康星思想明確地把（ ）作為大學的重要職能。A. 專門人才B. 受教育者C. 高端人才D. 特殊人才正確答案: A知識點: 高等教育的經(jīng)濟功能194專門人才的結(jié)構(gòu)是指國民經(jīng)濟各部門、各行業(yè)中高級專門人才的數(shù)量、質(zhì)量及分布的（ ）。A. 生產(chǎn)力B. 公共性C. 育人性D. 上層建筑正確答案: A知識點: 高等教育的政治功能190人作為勞動力是生產(chǎn)中最活躍的因素，而（ ）直接關(guān)系到生產(chǎn)的效率和發(fā)展的進程。A. 大眾教育B. 終身教育C. 高等教育D. 職業(yè)教育正確答案: C知識點: 高等教育的基本功能186人的社會化的重要內(nèi)容是（ ），它使個體樹立社會所向往的政治理想，形成維護現(xiàn)行政治制度的政治行為。A. 專門人才B. 高等人才C. 精尖人才D. 多能人才正確答案: A知識點: 高等教育的基本功能182高等教育過程中的研究活動，即（ ）的功能衍生出高等學校發(fā)展科學的職能。A. 正向功能和負向功能B. 個體功能和社會功能C. 顯形功能和隱形功能D. 謀生功能和享用功能正確答案: B知識點: 高等教育功能概論178教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用是高等教育的（ ）。A. 具體化B. 抽象化C. 一般化D. 特殊化正確答案: A知識點: 高等教育功能概論174教育與生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性說明教育具有（ ）。