高等教育學(xué)試題江西省(文件)
【正文】 性 C．層次性 D．開放性 E．傳統(tǒng)性7．德育工作中的消極觀點(diǎn)有（ BCDE ）。A．自主調(diào)整招生比例 B．自主調(diào)整專業(yè)設(shè)置 C．自主制訂教學(xué)計(jì)劃D．自主開展與境外高校的交流 E．自主決定收費(fèi)額度11．19世紀(jì)，德國(guó)新人文主義代表洪堡提出“大學(xué)自治”主張，包括（ABE ）。A．享樂主義 B．權(quán)力意志主義 C．理想主義D．實(shí)用主義 E．存在主義15．高校教師職業(yè)的性質(zhì)是（ABDE ）。A．自然科學(xué)研究 B．工程科學(xué)研究 C．基礎(chǔ)科學(xué)研究D．綜合科學(xué)研究 E．人文科學(xué)研究19．高校校園文化的特征是（ ABCDE ）。人們?cè)?jīng)試圖強(qiáng)迫大學(xué)在這三種可能性之中選擇其一。話雖如此，但在大學(xué)的理念看來，這三個(gè)方面是卻是三位一體的。（選自雅斯貝爾斯著《大學(xué)之理念》）大學(xué)精神與大學(xué)理念關(guān)系有（ A B CD ）。大學(xué)精神的內(nèi)涵包括（ A B C ）A．研究與教學(xué)的結(jié)合B．研究與學(xué)習(xí)的統(tǒng)一C．塑造“整全的人”D．發(fā)展科學(xué)大學(xué)精神的特性有（ A B C D ）A．發(fā)展性 B．兼容性 C．整合性 D．個(gè)性。C．大學(xué)精神源于大學(xué)理念。所有這三個(gè)方面都是一個(gè)活生生整體的必備要素。經(jīng)過考慮他們就說，既然大學(xué)不能十全十美，那它不妨在這三種選擇里面確定一個(gè)。A．方向性 B．個(gè)性化 C．學(xué)術(shù)性 D．繼承性 E．開放性三、材料分析選擇題（每題5分，共15分）有三件事情是大學(xué)必須要做的：職業(yè)訓(xùn)練、整全的人（the whole man）的教化和科學(xué)研究。A．專業(yè)信念 B．專業(yè)態(tài)度 C．專業(yè)知識(shí) D．專業(yè)技能 E．專業(yè)形象17．德育工作到位，體現(xiàn)為（ BCDE ）。A．教育 B．研究 C．服務(wù) D．產(chǎn)業(yè) E．交流13．高等教育的國(guó)際化標(biāo)志是（ACD ）。A．經(jīng)濟(jì)性 B．適時(shí)性 C．專業(yè)性 D．實(shí)踐性 E．滿足性9．高校校園文化功能包括（ ABCDE ）。A．傳道者 B．授業(yè)解惑者 C．示范者 D．管理者 E．研究者5．高校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，主要指（ABDE ）。A．依法治教的主體 B．依法治教的客體 C．依法治教的主、客體D．依法治教的依據(jù)41.“學(xué)不躐等”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（C ） ，第三步是（C ） ，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育的
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