教師職業(yè)道德方面存在的問題及對策(文件)
【正文】 教書上課，對學(xué)生的政治思想與道德品質(zhì)一概置之不理，不熱愛和尊重學(xué)生，從不與學(xué)生談心，不了解學(xué)生的思想狀況，對學(xué)生的成長毫不關(guān)心。首先應(yīng)該加強(qiáng)教師職業(yè)道德方面的學(xué)習(xí)，使教師能夠樹立起全新的教育觀、人才質(zhì)量觀，自覺地把師德貫穿于教育教學(xué)的全過程，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才而努力。事實(shí)上，領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，要想提高教師職業(yè)道德水平是做不到的。加強(qiáng)師德建設(shè)，除了教師自身的自覺性和良好的素質(zhì)外，明確師德的規(guī)范對于提高師德建設(shè)水平、做好教書育人工作也是很重要的。同時(shí)，學(xué)校要關(guān)注教師的利益要求，關(guān)心、理解、體貼教師，切實(shí)解決他們在工作和生活中的實(shí)際困難，把思想道德建設(shè)寓于多做實(shí)事之中，通過細(xì)心、周到的工作，為教師創(chuàng)造“多用武之地、無后顧之憂”的工作環(huán)境中，創(chuàng)造良好師德建設(shè)氛圍。加強(qiáng)師德建設(shè)，不但要對教師提出要求，而且要幫助教師創(chuàng)造達(dá)到這些要求所必備的條件。營造良好的師德氛圍 我們還要從實(shí)際出發(fā),結(jié)合各自的具體情況制訂教師的師德規(guī)范和各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度。制定規(guī)范制度，把師德建設(shè)落到實(shí)處要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用。教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，既包括教師的政治思想素質(zhì)、
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