中小學圖書室管理中存在的問題與相應對策(文件)
【正文】 員是人類知識的傳播者，是為不斷發(fā)展和豐富人類文明而服務(wù)的勞動者。圖書管理員要熱愛本職工作，充分認識到工作的重要性。圖書管理員要直接參與閱讀、寫作、思想道德修養(yǎng)、信息技術(shù)等課程的教學指導。 3．健全各項圖書管理制度，保障借閱活動的順利 （1）完善和落實管理制度。加強圖書室紀律的管理，隨時督促教育學生自覺遵守圖書室制度。 （2）保障借書時間。學生管理員不但學到了管理圖書的知識，還培養(yǎng)了他們的觀察能力、組織管理能力、語言表達能力，樹立了全心全意為他人服務(wù)的思想，也提高了學校圖書的使用率。 4．開展讀書活動，激發(fā)學生興趣，拓展視野 學校圖書室不僅為學生閱讀提供方便，而且還應該為學生提供多方面的能力拓展。為教育教學工作的開展與教改工作的順利進行，提供更好的支撐與保障。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。［1］向長春 .如何發(fā)揮圖書室的作用［ J］.教學與管理， 2002（08）［2］徐方友 .學校圖書室建設(shè)的幾點思考［ J］.黑河教育， 2005（04）［3］［ J］.中小學圖書情報世界， 2002［4］“一室一角”［J］.中小學圖書情報世界，2000（03）［5］胡勤順 .淺談學校圖書館（室）管理［ J］.中小學圖書情報世界，2002（11）1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范，每天要對書庫內(nèi)的書進行整理，既要在學生還書后將書檢查整理好按序上架，又要在學
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