[工作總結(jié)]發(fā)言稿(文件)
【正文】 將成為紙上談兵。二、“四化”教育，全面提升師生的消防安全素質(zhì)消防安全教育課程化：將消防安全教育納入課程教學(xué)，是學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)和技能的一個(gè)有效途徑，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校首先指定教師收集課內(nèi)外有關(guān)消防安全教育的資料素材作為教學(xué)資料，教師精心備課，制作課件，每學(xué)期共安排5課時(shí)消防安全教育課（包括3節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課、1節(jié)科學(xué)課和1節(jié)班會(huì)課），通過課堂教學(xué)使消防知識(shí)教育在全校得到很好的普及。消防安全教育活動(dòng)化：寓教于樂，將消防安全教育寓于豐富的學(xué)生活動(dòng)之中，這無疑是學(xué)校這樣一個(gè)特殊的教育群體，開展消防安全教育的一大特點(diǎn)，為了有計(jì)劃、有效率地開展消防安全教育，學(xué)校除了在國(guó)防教育、學(xué)生集會(huì)上進(jìn)行消防安全教育之外，學(xué)校計(jì)劃在每年的3月份集中開展“消防安全月”活動(dòng)，如今年的3月份開展了以“走進(jìn)消防、學(xué)習(xí)消防、參與消防“為主題的消防“八個(gè)一”活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生參觀一個(gè)消防站、組織一次消防安全逃生演練、制作一份家庭火災(zāi)逃生預(yù)案、參加一次消防安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽、查找一次身邊的火災(zāi)隱患、開展一次消防安全知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)、上一堂消防安全知識(shí)課、上一堂消防安全主題班會(huì)課，這些活動(dòng)受到了師生的普遍歡迎，師生參與率達(dá)10
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