幼兒文明禮儀教育實(shí)施方案(文件)
【正文】 知識(shí)及其原因，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性使用 大班下學(xué)期 樂意參加各種實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣；能靈活的與人進(jìn)行交往。 開展 “ 尊長 、 友愛伴我行 ” 宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。 （二）開展?fàn)巹?chuàng) “ 文明禮儀小天使 ” 系列教育活動(dòng) 開展 “ 幼兒行為禮儀 ” 專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做 “ 文明好寶寶 ” 。 10 “ 我與文明手拉手 ” 實(shí)踐活動(dòng)之三：組織 “ 文明禮儀進(jìn)社區(qū) ” 活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識(shí)。全體家長參加 “ 禮儀知識(shí) ” 競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園 “ 禮儀知識(shí) ” 大賽。 五、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的具體措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。 組長：肖素芬 副組長：李建梅 課題組成員： 小班：文 微 楊小蘭 中班：李紅梅 譚向蓮 李艷梅 吳雪梅 楊春蘭 大班： 張會(huì)梅 樂潔琳 劉麗芳 史麗禾 實(shí)驗(yàn)班：大一班、大六班、 中一班 中三班、小一班 （二）廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)。 （三）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。 （ 四 ）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣，把 文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動(dòng) 。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。 組織 “ 文明禮儀進(jìn)社區(qū) ” 活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放 “ 文明禮儀倡議書 ” ，宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識(shí)。 開展 “ 小手拉大手 ” 活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出幼兒園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。 “ 禮儀之星 ” 、 “ 幼兒園文明禮儀先進(jìn)班集體 ” 。首先，積極營造和諧優(yōu)美的園所 環(huán)境，努力讓幼兒園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園 12 實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。努力營造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。建立園長 — 副園長 — 年級(jí)組 11 長 — 骨干 教師 參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。 舉辦 “ 文明禮儀 ” 攝影展。 （四）開展 “ 文明禮儀伴我行 ” 系列展示活動(dòng) 舉行幼兒講禮儀故事比賽。 開展 “ 幼兒生活禮儀 ” 專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做 “ 能干好寶寶 ” 。 開展 “ 文明習(xí)慣伴我行 ” 宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活
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