校園朗誦比賽活動策劃方案范文三篇(文件)
【正文】 熏陶，提高文化水平和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，為打造“書香校園”奠定基礎(chǔ)?！ 「苯M長： ?。?）、彩排時間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10 活動內(nèi)容及形式 （2）、誦讀內(nèi)容：國學(xué)經(jīng)典篇目。）分別設(shè)立： 三年級組：一個一等獎、一個二等獎 分?jǐn)?shù)統(tǒng)計組長： 評分表制作、審稿： 會場安全負(fù)責(zé)人：各班班主任 朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚(yáng)經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。 比賽分兩組?！ 兜茏右?guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。13年級評高年級。同志們還有更有意思的獎名嗎?。所以服裝不作為評獎的標(biāo)準(zhǔn)。每組需要一個負(fù)責(zé)人，同志們有沒有合適的人選或評選形式呢? 地點(diǎn)：學(xué)校操場“出則弟”篇為46年級必誦詩篇?！ ∫?、活動目的： 主持指導(dǎo): 舞臺搭建和拆除負(fù)責(zé)人： 評委組組長： 五六年級組：一個一等獎 一年級組：一個一等獎、一個二等獎 根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場打分?！ 。?）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1