七年級教師教學計劃5篇(文件)
【正文】 習慣。備課做到實用性強，提高課堂效率。(5)重視集體的力量，積極參加集體教研活動，開展好集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，以達到共同提高的目的。與所有教師一起，共同關注學生成長，引領學生沿著健康軌道發(fā)展。(2)培養(yǎng)學生聽課、做筆記的習慣。(4)培養(yǎng)學生整理好資料的習慣。(6)培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。(2)積極參加各種教科研活動，參與研討和網上研討，多聽、多評課，取別人之長，補己之短。(4)在教好本年級教學任務的同時，對年級教材要經常疏通，做到知識體系的連貫，使自己能夠適應不同年級的教學。能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。激發(fā)學生學習興趣。精心誘導、強化教學。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學?；虺尸F(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。第三單元是“生物圈中的綠色植物”。通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。針對學情，進行因材施教，分類管理，盡努力讓所有學生都學有所得。提倡學生課前預習，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學習。七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調紀律，抓緊抓好課堂時間。三、教學措施開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。明確了生物體都有一定的結構層次，細胞是生物體生命活動的基本單位。包括3個單元共7章的內容，第一單元是“探索生命的奧秘”。一、學情分析本學期的七年級學生僅有70名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。或從社會關注的與生物學有關的問題切入等等。為探究性學習創(chuàng)設情景。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。運用生動的語言。三、具體措施：對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。(3)努力掌握更高的電教水平，把信息技術與課堂
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1