《羊皮卷》讀后感通用范文四篇(文件)
【正文】 窮人，因?yàn)楦F人太多了；我愛(ài)少年，因?yàn)樗嬲\(chéng)；我愛(ài)長(zhǎng)者，因?yàn)樗麄冇兄腔?；我?ài)美麗的人，因?yàn)樗麄冄壑辛髀吨嗝?；我?ài)丑陋的人，因?yàn)樗麄冇蓄w寧?kù)o的心。??愛(ài)想一個(gè)源源不斷的泉頭，給我們的信心，滋潤(rùn)著我們的心靈，給我們奮起的勇氣，讓我們走向成功！??《羊皮卷》讀后感通用范文3??我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)有本書(shū)叫羊皮卷，說(shuō)這本書(shū)里的故事很美，很動(dòng)人，且很有啟迪性和激勵(lì)性。你可能會(huì)說(shuō):?我們沒(méi)有創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)?，其實(shí)最偉大的發(fā)明也來(lái)自于能夠?qū)ζ匠，F(xiàn)象以一種不平常的方式來(lái)解釋與解決的思維中。突破馬其諾防線不是那么容易的，你必須在無(wú)人的荒島上歷經(jīng)險(xiǎn)阻，經(jīng)過(guò)多次挖掘才能抵達(dá)目標(biāo)。創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)是什么?主要有思維形式的反常性，思維過(guò)程的辯證性，思維空間的開(kāi)放性，思維成果的獨(dú)創(chuàng)性，以及思維主體的能動(dòng)性。對(duì)自然美的追求、對(duì)人類精神和物質(zhì)解放的追求是創(chuàng)造性思維的原動(dòng)力。科學(xué)不是神秘兮兮的東西，它一定要在基本概念上顯示出本身的合理性程度。這靈感來(lái)的突然而莫名其妙，往往其本人也覺(jué)得奇怪。創(chuàng)造性思維是政治家、教育家、科學(xué)家、藝術(shù)家等各種出類拔萃的人才所必須具備的基本素質(zhì)。在思維過(guò)程中，如果沒(méi)有想象的參與，思考就發(fā)生困難。世界上第一架飛機(jī)，就是從人們幻想造出飛鳥(niǎo)的翅膀而開(kāi)始的。而人的欲求感總是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。??一個(gè)人，只有當(dāng)他對(duì)學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，總處于?躍躍欲試?階段的時(shí)候，他才能使自己的學(xué)習(xí)過(guò)程變成一個(gè)積極主動(dòng)?上下求索?的過(guò)程。學(xué)校如何改革人才培養(yǎng)模式，深化教育教學(xué)改革，在加強(qiáng)學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，注重創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來(lái)的人才，具有高素質(zhì)、富有創(chuàng)造力，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這是擺在教育面前的一件大事。??《羊皮卷》讀后感通用范文4??從開(kāi)始學(xué)習(xí)感悟這篇文章開(kāi)始，并沒(méi)有感受到它的力量。對(duì)待客戶也是一樣，保障客戶的交貨期，嚴(yán)格把控產(chǎn)品質(zhì)量，讓客戶每一次提貨都能順順利利到無(wú)后顧之憂亦是對(duì)客戶最大的責(zé)任，也亦是一種愛(ài)的體現(xiàn)。”每一次誦讀到這一段的同時(shí)我都會(huì)有一種內(nèi)視的感覺(jué)，內(nèi)視這段時(shí)間以來(lái)，我所接觸到的，接收的所有物或是事，有好的吸取采納，有糟粕一定要摒棄不留，這段話是內(nèi)觀自我或者自我最大的告誡與警醒。??愛(ài)是責(zé)任、包容、義務(wù)。也許不管是同事，朋友或者是客戶，一開(kāi)始并沒(méi)有感受到，但久而久之通過(guò)我們持之以恒的做，對(duì)方一定能夠感受到，當(dāng)對(duì)方感受到的時(shí)候我們也就成功了，這就是我們?yōu)槭裁匆恐芤淮握b讀，并要深刻理解的原因。??愛(ài)不僅僅是一種表現(xiàn)形式，更是一種責(zé)任，一種包容。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造力的核心，是人們完成創(chuàng)造活動(dòng)的基礎(chǔ)，所以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是一項(xiàng)極其重要的教育任務(wù)。創(chuàng)造性作為民族自主之本、人類最有活力的行為、科學(xué)研究的第一要義和生命
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