羊皮卷讀后感通用范文四篇-閱讀頁
2025-02-25 01:19本頁面
【正文】 信念。從基本的、原始性問題切入科學問題是創(chuàng)造性思維的又一特點。科學往往是這樣的:在最不起眼的地方，有最深刻的道理，叫做?于無聲處聽驚雷?吧。挑戰(zhàn)者在苦苦的思維創(chuàng)造過程中，常常得益于一時的靈感。其實這是思維智慧的內(nèi)容，是長期思索所孕育的?生命?，在催化酶作用下的迸發(fā)。創(chuàng)造性思維是人類的高級心理活動。心理學認為:創(chuàng)造思維是指思維不僅能提示客觀事物的本質(zhì)及內(nèi)在聯(lián)系，而且能在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新穎的、具有社會價值的前所未有的思維成果。想象力是人類運用儲存在大腦中的信息進行綜合分析、推斷和設(shè)想的思維能力。特別是創(chuàng)造想象，它是由思維調(diào)節(jié)的。?愛因斯坦的?狹義相對論?就是從他幼時幻想人跟著光線跑，并能努力趕上它開始的?；孟氩粌H能引導我們發(fā)現(xiàn)新的事物，而且還能激發(fā)我們作出新的努力，探索，去進行創(chuàng)造性勞動。因此要激發(fā)自己創(chuàng)造性學習的欲望，首先就必須使自己具有強烈的求知欲。沒有精神上的需要，就沒有求知欲。求知欲會促使人去探索科學，去進行創(chuàng)造性思維，而只有在探索過程中，才會不斷地激起好奇心和求知欲，使之不枯不竭，永為活水。這樣的學習，就不僅能獲得現(xiàn)有的知識和技能，而且還能進一步探索未知的新境界，發(fā)現(xiàn)未掌握的新知識，甚至創(chuàng)造前所未有的新見解、新事物。學校的工作千頭萬緒，其根本就是要全面提升學校的教育教學質(zhì)量，這就要充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，讓他們用科學的精神武裝頭腦，既要學會按教育教學規(guī)律辦事，又要有創(chuàng)新的新理念，不但要有腳踏實地的科學態(tài)度，更要有敢于開拓的創(chuàng)造性思考。創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的一個重要方面是對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。我們要優(yōu)化教學過程，為激發(fā)學生積極思維創(chuàng)造有利條件教學過程的一切條件、環(huán)境、手段和管理都對學生思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展直接有關(guān)，使整個教學過程更符合學生的思維規(guī)律，因勢利導，富有啟發(fā)性，使學生的思維處于積極狀態(tài)，最終實現(xiàn)關(guān)注學生的終身發(fā)展的長遠目標。在以后的日子里每每朗誦都會有新的感悟和體會油然而生?！段乙萌硇牡膼蹃碛咏裉臁肪褪且嬖V我們，在工作上對同事，對客戶要時刻懷有一顆包容之心，責任之心，對同事包容幫助才會獲得同事的支持和幫助才會獲得同事的支持與幫助，并且有包容有互助的團隊才是有力量的團隊，如果一個團隊里面每個人都只圖一己私利，只為自己的事情為第一位，這個團隊將毫無凝聚力并且無任何力量所言。愛是相互的，我們的付出總會有回報的。??“我要愛我自己，只有這樣我才會認真檢查進入我的身體，思想精神，頭腦，靈魂，心懷的一句東西。??感謝《我要用全身心的愛來迎接今天》，在以前的認知里的愛就只是一個字，一種抽象的概念，是通過這篇文章讓我知道了愛是一種行為，應該怎樣去行動。愛的基礎(chǔ)是尊重，愛的本質(zhì)是給予，愛在任何領(lǐng)域中都是一個普遍的主題，但卻是一個永久的主題
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