最新有關高中英語教學反思精選范文兩篇(文件)
【正文】 提問的還是沒有被提問的，都很有精神，很活躍。我一直在后悔自己做錯了選擇。學生的學習缺乏自覺性。更有甚者，一遇到節(jié)日的放假，往往作業(yè)就沒有辦法按時完成。這是比較長遠的事情。這樣，既可以增強學生的學習能力，也能給老師減負。?? 這些都是學生缺乏學習主動性的表現(xiàn)，或者是他們的學生缺乏目標性，基本上處于得過且過的階段，學習沒有計劃，人生沒有目標。具體表現(xiàn)在：當老師沒有安排作業(yè)的時候，學生就無所事事，然后就講話或者開小差。只不過時間上就要稍微寬松點，才會有足夠的時間讓學生來發(fā)揮。但是，到了另外一個練習的時候，由于時間不多，快要下課了，我決定等學生都做完后，直接告訴他們答案。本以為這會是一節(jié)很無聊的課，因為語法更是他們的死穴。英語有時候是挺無聊的，尤其是學習語法的時候，所以，教師要采取各種教學手法來吸引學生，讓學生參與其中，并且指導學生學習，學生才會有興趣。?? 高中英語教學反思2?? 教學的有效性自然就成為教學的重點。原來學生的知識主要是來源于課堂、教師、書本，而電腦將學生和世界信息知識庫連接了起來。“復合型人才”是指懂外語，會使用電腦，又有開拓創(chuàng)新精神的人。然而，在一年365天的外語教學中，這樣的課又有多少呢？這本帳，從事英語教學的一線教師心中應該是明白的，說到底，我們中、小學的英語教學至今大多數(shù)仍隨著升學考試指揮棒在轉，跳不出“應試教育”的模式。原因到底是什么？可能一個非常重要的原因就是，英語在中國只能算是foreign language（外語）而不是second language（第二語言）。國際互聯(lián)網(wǎng)在全球的普及使得網(wǎng)絡英語成為現(xiàn)代英語的一個極其重要的組成部分。?? 反思之一：多媒體應用，及網(wǎng)絡對英語教學提出了新的挑戰(zhàn)?? 當我們還在費力地批改學生作業(yè)的時候，當我們還在吃力地翻看字典編寫教案的時候，我們沒見過“金山詞霸”能如此輕松的查找
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