【正文】 英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)功能，它能讓學(xué)生聽(tīng)道地的名人演說(shuō)，觀看原版好萊塢電影片段，進(jìn)行有趣的聽(tīng)力游戲，在電腦上和老外面對(duì)面練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話；我們的英文教師中更有相當(dāng)一批人沒(méi)見(jiàn)過(guò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上如此眾多的英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站和如此豐富的英語(yǔ)教學(xué)資料。學(xué)生可以在電腦上隨時(shí)查詢學(xué)習(xí)中遇到的生詞和問(wèn)題，所有這些電子詞典都具有查詢方便，快捷并能拷貝到你所需要的文件中。但沒(méi)想到，當(dāng)我要求一個(gè)學(xué)生回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生的熱情居然很高漲。?? 要改變這些現(xiàn)狀，不是一件容易的事，重點(diǎn)是學(xué)生的思想工作。而有時(shí)候，即使有很多作業(yè)，學(xué)生也會(huì)不自覺(jué)地走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效率很低，作業(yè)沒(méi)能按時(shí)完成。?? 其中有一個(gè)例子，讓我深有感觸。?? 反思之三：英語(yǔ)教師急需更新觀念，學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)。?? 一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生都很重視老師對(duì)他們的態(tài)度。?? 高中英語(yǔ)教學(xué)反思1?? 我是一名新老師，剛開(kāi)始我的工作生涯學(xué)校就安排我擔(dān)任高一年級(jí)3班的英語(yǔ)教學(xué)，經(jīng)歷了舊教材，隨著英語(yǔ)課程改革的深入發(fā)展，以及《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的逐步實(shí)施，“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的宗旨和核心理念。?? 多次的挫折和失敗，害怕老師的批評(píng)是焦慮感產(chǎn)生的主要原因。?? 外語(yǔ)教學(xué)有著與第二語(yǔ)言教學(xué)完全不同的自身的特點(diǎn)，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)更有其特殊的地方。課堂高效離不開(kāi)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性。這樣，既可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也能給老師減負(fù)。但是，到了另外一個(gè)練習(xí)的時(shí)候，由于時(shí)間不多，快要下課了，我決定等學(xué)生都做完后，直接告訴他們答案。原來(lái)學(xué)生的知識(shí)主要是來(lái)源于課堂、教師、書(shū)本，而電腦將學(xué)生和世界信息知識(shí)庫(kù)連接了起來(lái)。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)在全球的普及使得網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)成為現(xiàn)代英語(yǔ)的一個(gè)極其重要的組成部分。另外，自學(xué)能力的提高還得益于學(xué)生課外大量的獨(dú)立的閱讀，于是高一我們就要求學(xué)生人人盡量買(mǎi)本英漢詞典作為工具書(shū)