關(guān)于《陶行知教育文集》教師讀書筆記三篇(文件)
【正文】 手心怕摔了，含在嘴里怕化了。到校后卻發(fā)現(xiàn)不是作業(yè)忘帶啦，就是課本落在家里啦，諸如此類的小事真是舉不勝舉?？墒且徽劦綄W(xué)習(xí)就知道搖頭，根本就不知道動(dòng)腦筋思考問題，平時(shí)的成績(jī)一塌糊涂。都要鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子去做，不要認(rèn)為不讓孩子做就是對(duì)她好，不能太嬌慣孩子。像葛艷艷這樣的孩子還真不少，所以我常常有點(diǎn)兒擔(dān)心。通過閱讀陶行知的一些著作及了解陶行知先生的做事風(fēng)格理念，深刻感知自己作為教師要教育家陶行知先生那里學(xué)到很多，做一名合格的教師要做到以下幾點(diǎn)：??一、愛崗敬業(yè)。陶行知先生有一句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。在這點(diǎn)上，教育家陶行知先生做的事有過之而無(wú)不及。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人?！苯處熞獓?yán)以律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學(xué)生以楷模之影響。動(dòng)之以情、以情育人，曉之以理、以理塑人，導(dǎo)之以行、以行正人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。要做“有目的，有遠(yuǎn)慮，有理想”的人。??《陶行知教育文集》教師讀書筆記3??著名的教育家陶行知先
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1