幼兒園校本研修個人工作總結(jié)(文件)
【正文】 的素質(zhì)。 開展有效教育活動教學(xué)研究提高教育活動教學(xué)質(zhì)量認真開展有效備課，有效教育活動教學(xué)的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。 總之，在工作中，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。 五、改進措施 加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 六、今后的努力方向 總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。 一、加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。鼓勵教師人人做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主人，理 論聯(lián)系實際，針對一個問題進行思想的碰撞，激發(fā)教師的思考與探索。通過定期有效組織教師政治學(xué)習(xí)活動，開展形式多樣的主 11 / 14 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 題教育活動，加大宣傳力度，規(guī)范教師行為，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德能力。抓住機會，開展多渠道的外部培訓(xùn)。 在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓(xùn)工作，進行了分層分類的帶教培訓(xùn)，使每個層次的教師都學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。 12 / 14 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 加強過程管理。 二、加強新課程實施的研究，提高幼兒園教學(xué)活動質(zhì)量。 其次，在實施新課程過程中，本著 “因人而異 ”的原則 ，對個層次的教師提出不同的要求，對組長以上的 13 / 14 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 老師實現(xiàn)放權(quán)，對三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實行 “雙規(guī) ”，既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學(xué)進度。特別關(guān)注教師在教學(xué)實踐中新課程理念和行為的落實，如：關(guān)注孩子的經(jīng)驗、 關(guān)注教材的園本化等等。組長能做到每次活動有充分 準(zhǔn)備，積極圍繞討論研究的主題，通過靈活多變的形式開展活動，努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，充分調(diào)動教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，廣開言路，促進教師去主動學(xué)習(xí)、自我提高，在研討 14 / 14 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 中感悟?qū)W習(xí)的真諦。主要圍繞關(guān)于主題 “為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境 ”、 “保證教學(xué)的有效性 ”、 “如何更好的組織和開展語言活動 ”、 “如何建立良好的師生關(guān)系 ”、 “如何幫助新教師快速成長 ”等一系列專題研討。 。讓我們老師在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、 邊思考中對教學(xué)有了一些新的感悟。 其次在內(nèi)容上，我們根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇適宜的主題研討內(nèi)容，開展了教育科研活動。 教科研活動是教師學(xué)習(xí)交流互動的平臺，尤其要講究效率和質(zhì)量。 還有就是深化幼兒園特色教學(xué)。 首先我們以《綱要》和《指南》的為指導(dǎo)，結(jié)合我園實際，將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動巧
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