幼兒園校本研修個(gè)人工作總結(jié)(完整版)
【正文】 14 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 達(dá)到了預(yù)期的效果。改變了過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀念。 積極參加新課程改革專(zhuān)題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。 三、研修效果和經(jīng)驗(yàn)分析 能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于教育活動(dòng)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。 虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。 6 / 14 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 通過(guò)學(xué)習(xí)，我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升 ,駕馭教育活動(dòng)、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很 大的提高 ,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作 ,進(jìn)一步提高教育活動(dòng)教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。 開(kāi)展有效教育活動(dòng)教學(xué)研究提高教育活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效教育活動(dòng)教學(xué)的研究，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解。 總之，在工作中，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。 六、今后的努力方向 總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。鼓勵(lì)教師人人做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主人，理 論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思想的碰撞，激發(fā)教師的思考與探索。抓住機(jī)會(huì)，開(kāi)展多渠道的外部培訓(xùn)。 12 / 14 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 加強(qiáng)過(guò)程管理。 其次，在實(shí)施新課程過(guò)程中，本著 “因人而異 ”的原則 ，對(duì)個(gè)層次的教師提出不同的要求，對(duì)組長(zhǎng)以上的 13 / 14 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 老師實(shí)現(xiàn)放權(quán)，對(duì)三年以?xún)?nèi)的新教師和五十以上的老教師實(shí)行 “雙規(guī) ”，既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學(xué)進(jìn)度。組長(zhǎng)能做到每次活動(dòng)有充分 準(zhǔn)備，積極圍繞討論研究的主題，通過(guò)靈活多變的形式開(kāi)展活動(dòng)，努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，建立合作教研模式，廣開(kāi)言路，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高，在研討 14 / 14 感謝觀看本文 謝謝 [標(biāo)簽 :標(biāo)題 ] 2020 中感悟?qū)W習(xí)的真諦。 。 其次在內(nèi)容上，我們根
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