【正文】 獨(dú)立地參加校園文化建設(shè)，保持教室干凈、整齊、美觀，不在課桌椅上涂抹刻畫(huà)，主動(dòng)拾起學(xué)校地上的垃圾。并不斷完善自己，自信心不斷增強(qiáng)，對(duì)自己的發(fā)展前景充滿信心，嚴(yán)格要求自己對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。穿著整潔、大方。 尊敬師長(zhǎng)，體貼家人：尊敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教育，盡量不讓家人替自己操心，基本懂得料理自己的生活，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，不亂花錢(qián)。能自覺(jué)地依據(jù)道德監(jiān)督、調(diào)節(jié)、完善自己的行為。會(huì)選擇有利于自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，能自覺(jué)、廣泛地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的心得體會(huì)，并與同學(xué)交流。掌握組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的本領(lǐng)，能就學(xué)習(xí)問(wèn)題開(kāi)展討論。能自覺(jué)控制調(diào)整課余活動(dòng)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系。 善于表達(dá)，善于接受：不拘于成見(jiàn)，能大膽提出新的看法和設(shè)想。不挑吃穿，不亂花錢(qián)。簡(jiǎn)單勞動(dòng)，能夠操持：懂得使用日常生活用具。獨(dú)處不玩水、電、火；知道《青少年保護(hù)條例》，懂得通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。懂得一些避免受自然災(zāi)害侵害的方法和知識(shí)。宣傳環(huán)保：參與或組織二至三次凈化環(huán)境，美化家園活動(dòng)，組織一次以環(huán)保為主題的征文，書(shū)畫(huà)展，辨論活動(dòng)。堅(jiān)持每天參加鍛煉活動(dòng)。 審美情感 知美愛(ài)美，情趣高雅：初步懂得什么是美，做到外表美與心靈美兼并，待人接物熱情，大方有禮，常用禮貌語(yǔ)言，舉止優(yōu)雅，儀表端莊，具有文體等方面的表現(xiàn)欲望。 審美創(chuàng)造 藝術(shù)特長(zhǎng)：至少有種穩(wěn)定的興趣愛(ài)好，不斷提高專(zhuān)長(zhǎng)的技能技巧的熟練程度，并能向同學(xué)展示。天真活潑。意志品質(zhì) 不怕困難，勇于挑戰(zhàn)：遇到挫折不輕易退卻，敢于面對(duì)，意志堅(jiān)強(qiáng)。樂(lè)于交往，善于合作：善于和別人打交道，主動(dòng)結(jié)交有良好志向的人，主動(dòng)與同學(xué)、老師交換意見(jiàn)，善于和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，參加社會(huì)活動(dòng)自然大方，對(duì)人有禮貌，能夠謙讓。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，知道自己的權(quán)利和義務(wù)，遵守法律，主持正義。不講粗口，不罵人，不打架。關(guān)心集體 熱愛(ài)公益，愛(ài)護(hù)公物：自覺(jué)獨(dú)立地參加校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作起監(jiān)督作用。自覺(jué)遵守交通規(guī)則，維護(hù)社會(huì)公德，能處理意外事故(如報(bào)火警)。遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)管理規(guī)定。主動(dòng)求知，對(duì)已負(fù)責(zé)：常與教師、同學(xué)探討選擇合適的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立地選擇合適的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立地選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ邥?shū)。能找出自己在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。在學(xué)習(xí)和從事其他活動(dòng)大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。三、勞動(dòng)技能素質(zhì)勞動(dòng)情感 熱愛(ài)勞動(dòng)，樸素節(jié)儉，珍惜成果，樂(lè)于分享：有為家庭、為他人、為集體、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，能主動(dòng)幫助他人做好事，積極參與勞動(dòng)競(jìng)賽，想辦法提高勞動(dòng)效率。能獨(dú)自處理自己的衣、食、住、行問(wèn)題。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)，規(guī)范操作：在老師的指導(dǎo)下， 能合作或獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，并做好相關(guān)的記錄，勞動(dòng)中，常常能運(yùn)用一些科學(xué)的方法提高勞動(dòng)效率，操作程式規(guī)范合理。確定合理的個(gè)人生活方向，消費(fèi)需求適宜。關(guān)心社會(huì) 參與實(shí)踐，服務(wù)社區(qū)：有社區(qū)服務(wù)崗位，主動(dòng)維護(hù)小區(qū)的秩序和文化設(shè)施，積極參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)。積極參與環(huán)保的宣傳教育工作，收集環(huán)保的資料。 游戲有度，按時(shí)作息：做到游戲有度，制定作息計(jì)劃并自覺(jué)執(zhí)行，懂得強(qiáng)健體魄方法，珍惜生命。有生活志向，能辨真善：確定合理的個(gè)人生活志向，懂得什么是真，什么是善。積極參加有組織的藝術(shù)表演或展覽活動(dòng)。 心境平和，喜怒適度：遇事能不急不躁，并能及時(shí)有效地控制自己的情緒，做到高興時(shí)不喜顏于色，傷心時(shí)不發(fā)怒于人。面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，有克服困難 的毅力和勇氣。并不斷完善自己，自信心不斷增 強(qiáng)，對(duì)自己的發(fā)展前景充滿信心，嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。(2)構(gòu)建原則 注重基礎(chǔ)性。全面性有兩層含義：一是素質(zhì)目標(biāo)內(nèi)容全面，即包括德、智、體、美、勞和個(gè)性心理等方面，讓學(xué)生全面和諧地發(fā)展；二是要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。因此實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)符合時(shí)代的要求。 根據(jù)上述原則和構(gòu)想，確定綜合素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)6項(xiàng)，具體指標(biāo)23項(xiàng)，作為引導(dǎo)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展目標(biāo)和具體要求。采用了三字經(jīng)形式表述，學(xué)生易懂、易記，使用方便。這樣做，可以保護(hù)學(xué)生自尊心不受傷害。期初：要求學(xué)生努力達(dá)標(biāo)，期中：進(jìn)行初評(píng)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)衡量，看哪些標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了，哪些標(biāo)準(zhǔn)未達(dá)到，從而及時(shí)調(diào)節(jié)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 第二，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高， 第三，激勵(lì)學(xué)生挖掘潛能，向更高的目標(biāo)努力。在《手冊(cè)》難以記錄的新鮮事，有意義點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)的足跡放入個(gè)人的《成長(zhǎng)袋》讓學(xué)生通過(guò)《手冊(cè)》、《成長(zhǎng)袋》的記載了解自己，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。我的愛(ài)好：興趣和愛(ài)好是最好的老師。我的崇拜偶像：可分不同層次。我的理想：少年好學(xué)，將成大器。這是在短期內(nèi)經(jīng)努力便能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)會(huì)交往、廣交朋友的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了互相協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的本領(lǐng)，記下其中最值得記錄的難忘朋友。我最想記錄的：可簡(jiǎn)要寫(xiě)下學(xué)習(xí)、生活中的成功或失敗的往事，并從中得到哪些啟示。少先隊(duì)活動(dòng)情況：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命。各年級(jí)區(qū)別點(diǎn)：一年級(jí)：我喜歡的老師。勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，勤勞遠(yuǎn)比黃金貴。從小培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，給學(xué)生營(yíng)造公平、健康的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，調(diào)動(dòng)他們敢超別人的斗志。收集創(chuàng)新格言，引導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新，多出金點(diǎn)子，并制成模型，大中隊(duì)舉辦科技節(jié)，要求人人有小創(chuàng)造作品，寫(xiě)清引用的科學(xué)原理。(二)載體及途徑：(1)每周一星：個(gè)人簡(jiǎn)介、榮譽(yù)、心語(yǔ)(150字左右)，生活照二張(7寸)圖文并茂。(3)感恩節(jié)：即閱讀感恩信。讓學(xué)生將怎樣戰(zhàn)勝挫折，轉(zhuǎn)敗為勝的經(jīng)歷、感受寫(xiě)成稿件(200字左右)。(6)爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校：觀察生態(tài)環(huán)境、采訪環(huán)保局、大自然探密活動(dòng)，種世紀(jì)樹(shù)、造成長(zhǎng)林、給市長(zhǎng)寫(xiě)信——提幾條合理化的環(huán)保建議，人人爭(zhēng)做“綠色小衛(wèi)士”。(8)知識(shí)宮殿：以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)方法、敏捷的學(xué)習(xí)思維及優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榱褐u瓦，筑起一座富麗堂皇的知識(shí)宮殿，最后由智慧壽星給學(xué)生一批宮殿鑰匙，才能打開(kāi)知識(shí)宮殿，去遨游知識(shí)海洋。中隊(duì)認(rèn)證中心工作人員經(jīng)過(guò)初步審驗(yàn)確認(rèn)后，張榜全中隊(duì)，公示三天。學(xué)校認(rèn)證中心日常對(duì)全大隊(duì)起總監(jiān)督和指導(dǎo)作用，在大隊(duì)部再認(rèn)證的基礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)證，對(duì)中隊(duì)上效的“小學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)”進(jìn)行確認(rèn)蓋章。(2)抓培訓(xùn)。實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，促進(jìn)德育評(píng)價(jià)改革(1)實(shí)施原則(2)實(shí)施過(guò)程促進(jìn)“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”與“雛鷹爭(zhēng)章”的優(yōu)化整合(1)整合的主要途徑(2)注重整合的幾個(gè)原則：三、課題的研究步驟(一)課題準(zhǔn)備階段(2003年9月)(二)探索實(shí)踐階段(2003年10月－2005年6月)(三)課題結(jié)題階段(2005年7月)四、研究成效與結(jié)論(一)研究成效(二)結(jié)論五、存在的問(wèn)題與討論六、參考文獻(xiàn)目 錄一、主報(bào)告：構(gòu)建德育評(píng)價(jià)新體系——實(shí)施“小學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃”……………1二、附件：附件1：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)…………………………………………14附件2：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)……………………………………23附件3：《小學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》具體操作指南………………………………25課題組組長(zhǎng)：張學(xué)球 副組長(zhǎng)：賀 英 王文濱 張 燕 執(zhí) 筆：王文濱成 員：陳慧敏 吳冬月 陳玲芬 林素仙 曹仙斐 何菊莉－32－。(4)抓認(rèn)證。對(duì)有異議者，認(rèn)證中心及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，對(duì)遞交內(nèi)容失實(shí)或根本沒(méi)有參加活動(dòng)的同學(xué)，要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)。以誠(chéng)信為重，實(shí)行公示監(jiān)督與證據(jù)制。如校園十佳歌手、十佳書(shū)法家、十佳畫(huà)家、十佳攝影師，層出不窮；舞蹈、器樂(lè)演奏、演講、趣味體育。(5)角色體驗(yàn)營(yíng)：當(dāng)一天輔導(dǎo)員、老師、校長(zhǎng)、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、工人、農(nóng)民、售票員、營(yíng)業(yè)員、交警、居委會(huì)主任……；模似盲人、聾啞、手、腳殘疾人行動(dòng)不便的活動(dòng)，談體會(huì)感受。此刻，在神秘中宣傳奉獻(xiàn)精神。學(xué)生寫(xiě)給各科任課老師(第一任教師，父母)的信。良師一言似明燈，為我指引前程；同學(xué)肺腑之言，猶如優(yōu)美的琴音，鳴奏一曲，流露滿腹真情。五年級(jí)：我最得意的小創(chuàng)造。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！努力、努力、再努力！經(jīng)三年的努力，基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定，且一直上升的科目。二年級(jí)：我學(xué)會(huì)了一種勞動(dòng)技能。大中隊(duì)?wèi)?yīng)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，請(qǐng)記下最有意義的活動(dòng)。我的榮譽(yù)檔案：偉大的成績(jī)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，一份耕耘一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡也就可以創(chuàng)造出來(lái)了。學(xué)會(huì)健身技能：除堅(jiān)持體育鍛煉認(rèn)真做好兩操及讀寫(xiě)姿勢(shì)端正外，還要隨著年級(jí)升高，體育知識(shí)技能也增難的規(guī)律，努力去完成各項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)任務(wù)，并形成體育特長(zhǎng)，直至比賽獲獎(jiǎng)。我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)：這是學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)的項(xiàng)目，做到客觀、科學(xué)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，為自我雕塑作好準(zhǔn)備。不能全是什么大名家，也要為成普通勞動(dòng)者的健康心理作鋪墊。我的成長(zhǎng)格言：相似于崇拜偶像，但它是金玉良言，勝似明燈航船，終告做人的規(guī)矩、準(zhǔn)則，并能點(diǎn)燃奮發(fā)向上的火花。我的非常才藝：給學(xué)生搭起一個(gè)“才藝亮相大舞臺(tái)”，班時(shí)每月一次展露尖尖角，留下童年的多姿多彩。取一個(gè)能反應(yīng)小隊(duì)隊(duì)員的共同心愿、體現(xiàn)集體奮斗目標(biāo)的小隊(duì)名，設(shè)計(jì)出一個(gè)與隊(duì)名意義相符，簡(jiǎn)要明快、鼓舞士氣的隊(duì)標(biāo)。 第五，較合理地找到了衡量學(xué)生基本素質(zhì)的依據(jù)和尺度。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)行綜合等級(jí)評(píng)定，同時(shí)，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展情況，按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定個(gè)性特長(zhǎng)等級(jí)。只有學(xué)生把綜合素質(zhì)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)樽约旱男袆?dòng)，積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，素質(zhì)教育才會(huì)取得良好的效果。 確定素質(zhì)發(fā)展層次，激勵(lì)學(xué)生向更高目標(biāo)發(fā)展 我們根據(jù)學(xué)生智商、性格差異的客觀因素把基本素質(zhì)發(fā)展情況定為“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”和“未合格”四個(gè)等級(jí)。 設(shè)計(jì)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》時(shí)，最為關(guān)鍵的問(wèn)題：①具體素質(zhì)目標(biāo)(即評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))，進(jìn)行定性表述，宜粗不宜細(xì)，宜靜不宜動(dòng)，采用等級(jí)辦法。制定素質(zhì)目標(biāo)和具體要素，一方面要符合少年兒童的特點(diǎn)，另一方面還要符合地區(qū)對(duì)人才的實(shí)際需要、生源狀況、辦學(xué)條件的實(shí)際等。教育是面向未來(lái)的事業(yè)，育人要有超前意識(shí)。制定發(fā)展目標(biāo)及具體要素時(shí)，要符合少年兒童年齡、生理、心理特點(diǎn)，突出目標(biāo)的基礎(chǔ)性。 積極適應(yīng)，勇于承擔(dān)：主動(dòng)自覺(jué)地參加維護(hù)學(xué)校紀(jì)律的活動(dòng)，敢于抵制違反校規(guī)班規(guī)的不良現(xiàn)象，做到積極參與活動(dòng)，勇于承擔(dān)一切后果。做事善始善終，持之有恒。心平氣和地處理喜怒哀樂(lè)。五、個(gè)性心理素質(zhì)情緒情感 樂(lè)觀自信，精神飽滿：富有愛(ài)心，志向較穩(wěn)定，自信心強(qiáng)，有活力，敢想敢干，有為人類(lèi)服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的理想抱負(fù)，并且能為此 而做出不懈努力。熱愛(ài)生活，有健康的情趣愛(ài)好。 注意飲食，講究衛(wèi)生：飲食要注意講究營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食，不挑吃，不抽煙，不喝酒，做到飯前便后洗手，衣著干凈整潔，有良好的生活習(xí)慣。眼保健操與課前操要做到動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美，課外鍛煉積極參與，做到生動(dòng)且有放松，能選擇一項(xiàng)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。不吃野生保護(hù)動(dòng)物，不傷害小動(dòng)物。懂得一些避免自然災(zāi)害侵害的方法和知識(shí)。知道《青少年保護(hù)條例》，懂得通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。知道工具的基本性能。主動(dòng)承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)。解決問(wèn)題，有所創(chuàng)新：不拘于成見(jiàn)，能大膽提出新的看法和設(shè)想。能自覺(jué)控制調(diào)整課余活動(dòng)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系。掌握組織小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的本領(lǐng)，能就學(xué)習(xí)問(wèn)題開(kāi)展討論，作總結(jié)發(fā)言等。會(huì)選擇有利于自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，能自覺(jué)、廣泛地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的心得體會(huì)，并與同學(xué)交流。能自覺(jué)地依據(jù)道德監(jiān)督、調(diào)節(jié)、完善自己的行為。 關(guān)心班校，維護(hù)榮譽(yù)：學(xué)會(huì)班級(jí)管理，能通過(guò)集體討論，自己計(jì)劃，分工開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)能照顧自己和他人，活動(dòng)能做小結(jié)，維護(hù)集體榮譽(yù)。 善于溝通，助人為樂(lè)：善于和別人打交道，主動(dòng)結(jié)交有良好志向的人，主動(dòng)與成年人交換意見(jiàn)，參加社會(huì)活動(dòng)自然大方，對(duì)人有禮貌，能夠謙讓。 誠(chéng)實(shí)守信，舉止文明：對(duì)人有禮、尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮問(wèn)候，要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，答應(yīng)別人的事要努力做到，懂得衛(wèi)生與健康的有關(guān)知識(shí)。 五、六年級(jí)一、思想道德素質(zhì)愛(ài)我中華，關(guān)心時(shí)事：尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌；升旗時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真。能夠自控，做事有恒：勇于探索，希望通過(guò)各類(lèi)探索證明自己的能力和價(jià)值，在探索中有競(jìng)爭(zhēng)力，有意志力，并敢于承擔(dān)行為后果。真正懂得“成績(jī)面前不驕傲，失敗之時(shí)不氣餒”之理。 藝術(shù)創(chuàng)新：能對(duì)自己的專(zhuān)長(zhǎng)