《安全多方位探討》ppt課件(文件)
【正文】 法規(guī) 、 條例 、制度等 ， 提高安全管理科學(xué)水平 。從安全心理的角度分析，在事故發(fā)生之前，操作人員的心理狀態(tài)，多數(shù)如下幾種情況。 匯報完畢 請批評指正 。 通過分析安全心理揭示了人的各種心理活動對安全生產(chǎn)的影響 ， 分析了誤操作 、 違章操作等不安全行為的心理因素 ， 闡述了不良心理狀態(tài)的特征 、 表現(xiàn)及其對安全的危害 ， 同時提出了一些克服它們的建議和措施 ， 希望大家能利用安全心理學(xué)的事先分析和預(yù)想 ， 克服和杜絕不安全的心態(tài)和現(xiàn)象 ， 創(chuàng)造良好的工作環(huán)境 ， 提高安全系數(shù) 。 可以為分析事故發(fā)生的原因提供深層次的解釋 ， 從而幫助找到預(yù)防事故的更具針對性的措施和辦法 。 安全認(rèn)識過程 安全情感過程 安全意志過程 安全上的個性傾向性 安全上的個性特征 第 18 頁 第 4章 心理安全 學(xué)習(xí)和研究安全心理的意義： 可以為工程技術(shù)設(shè)計部門提供心理學(xué)依據(jù)和參照 ， 使機(jī)器設(shè)備的設(shè)計和制造不僅能具備改造勞動對象的優(yōu)良性能 ， 而且更符合人的心理特征和行為規(guī)律 ， 即具有適宜人的特性 。 第 16 頁 第 4章 心理安全 人的心理現(xiàn)象的實質(zhì) 人的心理現(xiàn)象的實質(zhì) ， 是指以下三層意思 ： 人的 心理是人腦的機(jī)能 人的心理是對客觀物質(zhì)世界的反應(yīng) 人的心理活動支配著人的行為 第 17 頁 第 4章 心理安全 安全心理現(xiàn)象概述 事實上安全心理現(xiàn)象 ， 就是一般心理現(xiàn)象在安全這個問題上的具體表現(xiàn) 。 另一類叫做個性 。 作為一個安全管理人員 ， 應(yīng)積極創(chuàng)造條件 ， 形成人的內(nèi)部激勵的環(huán)境 ， 在一定場合下和特定的人員中 ，也應(yīng)有外部的鼓勵和獎勵 ， 充分地調(diào)動每個領(lǐng)導(dǎo)和職工安全行動的自覺性和主動性 。 但內(nèi)部激勵更具有推動力和持久力 。 就 HSE管理體系而言 ， 應(yīng)定期開展危害因素風(fēng)險識別 ， 針對工作中的所有活動 、 設(shè)備和規(guī)程涉及到人的行為進(jìn)行全方位 、 全過程及全空間的辨識 ， 將人在生產(chǎn)活動及相關(guān)活動可能涉及到的不安全行為一一列出 ， 在此基礎(chǔ)上 ， 結(jié)合物的不安全狀態(tài)和不良的環(huán)境影響進(jìn)行風(fēng)險評
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