普通高中學生美術(shù)教育途徑的研究-省立項開題報告書(文件)
【正文】 ）安排、預期目標課題研究方案（1）調(diào)查研究法。(3)課堂觀察法：課堂觀察就是指研究者或觀察者帶著明確的目的，憑借自身感官及有關(guān)輔助工具（觀察表、錄音錄像設備等），直接或間接（主要是直接）從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料作相應研究的一種教育科學研究方法。(5)文獻資料法：作為學習理論、收集信息的主要方法，其中信息資料主要來源于教育理論書籍、報刊雜志以及網(wǎng)絡下載的相關(guān)資料等。 第二階段：實施階段（——） 本階段工作分為起步、深入兩個階段。 第三階段：總結(jié)階段（——） 普通高中學生美術(shù)教育途徑的研究論文，美術(shù)趨向和教育趨向美術(shù)教育分類后完成的校本課程。是改變學生學習方式，促進學生積極主動地參與美術(shù)教學活動，實行師生互動、生生互動的自主探究性學習，使學生掌握學習方法，提高學習的能力，使學生具有良好的人文精神和合作競爭能力，具有良好的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校藝術(shù)部配有獨立的藝術(shù)教學區(qū)，美術(shù)組擁有六間畫室，一間靜物設備器材室，每個畫室配有多功能教學設備，每間畫室燈光、人體骨架、教學器材設施一應俱全，每間畫室配有專職的美術(shù)教師負責，有力地保證了整個教學環(huán)節(jié)正常有序的有效運行。參考文獻：《美術(shù)及其教育》尹少淳著 湖南美術(shù)出版社 《藝術(shù)與創(chuàng)生》滕守堯著 陜西師范大學出版社 《普通高中美術(shù)課程標準》（實驗）人民教育出版社 《美術(shù)概論》[M].王宏建，：高等教育出版社，1994.《美術(shù)學科教育學》[M]. ：首都師范大學出版社,.。軟件方面配備了較全面的教育教學軟件和辦公軟件，各種教育教學資源和研究性學習資料比較齊全?？傮w目標：通過本課題的研究，應該有效解決我校美術(shù)專業(yè)教學方面存在的突出問題，構(gòu)建出適合我校的高效的教學模式，全面提高我校的美術(shù)教學質(zhì)量，進而提高美術(shù)專業(yè)高
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