【正文】 心城市尋求發(fā)展機會。 ? 如果你寫下了一個目標（比如 5年之內當上經理），但是你卻不知道應該采取哪些具體的行動（每日、每月、每年），那么你的目標可能永遠都實現(xiàn)不了。 2022/2/10 60 大學生職業(yè)指導 ? 練習：個人戰(zhàn)略規(guī)劃 ? 將 SMART方法應用到你的職業(yè)生涯規(guī)劃上，分別寫一個短期、中期、長期目標。 ? 方法： 可以自我探索，可以請他人做評價，可以借助心理測驗。包括職業(yè)的工作內容、知識要求、技能要求、經驗要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。但事實上，很多人有工作卻沒有職業(yè)生涯。 2022/2/10 67 大學生職業(yè)指導 ?工作和職業(yè)生涯的不同 工作 職業(yè)生涯 有時間上的限制，有明確的開始和結束時間 終身的 工作 =領工資 工作 =很多類型的活動，不只是你的工作， 包括志愿者工作，撫養(yǎng)一個家庭以及社會工作 工作的主要目的是賺錢 主要目的是要獲得個人發(fā)展 錢 =幸福 個人發(fā)展 =幸福 通常是把一個人從家庭中分離出來，干涉?zhèn)€人生活 貢獻給家庭和個人生活 2022/2/10 68 大學生職業(yè)指導 第一，選擇目標 ? 確定方向： 你的夢想；生活中對你最重要的事情；你想改進的事情等。子目標最重要的特征是可衡量的。如果通過考試，就知道子目標是否達到了）。喜歡研究需要分析和思考的抽象問題 ? 抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善于思考 ? 喜歡獨立工作，聰明、好奇、有學問 ? 具有創(chuàng)造性和批判性，不善于領導他人 ? 職業(yè)傾向： 實驗室工作人員、生物學家、化學家、社會學家、工程設計師、物理學家和程序設計員等 2022/2/10 72 大學生職業(yè)指導 ?人格類型：社會型 ? 人格類型的描述： ? 喜歡與人合作，積極關心他人幸福，喜歡給人做培訓或給大家傳達信息，愿意幫助別人解決困難 ? 合作、友好、仁慈、隨和、機智、善解人意 ? 職業(yè)傾向： 教學、社會工作、宗教、心理咨詢和娛樂等 2022/2/10 73 大學生職業(yè)指導 ?人格類型：現(xiàn)實型 ? 人格類型的描述： ? 喜歡使用手或工具從事操作性強的工作；做事手腳靈活，動作協(xié)調；喜歡從事戶外工作或操作機器，不喜歡在辦公室工作 ? 具有較強的實踐性，身體強壯，粗獷，穩(wěn)健，擅長機械和體力勞動 ? 不善言辭，不善交際，用語言表達情感存在困難 ? 職業(yè)傾向： 制造業(yè)，漁業(yè)，野生動物管理，技術貿易，機械，農業(yè)，技術，林業(yè)，特種工程師和軍事工作 2022/2/10 74 大學生職業(yè)指導 ?人格類型：管理型 ? 人格類型的描述： ? 喜歡領導和控制別人，有說服他人的能力。有毅力、效率高 ? 擅長文書或數(shù)據(jù)工作，在商業(yè)事務性工作中能取得成就 ? 職業(yè)傾向： 會計、銀行出納、圖書管理員、簿記員、秘書、檔案文書、稅務專家、計算機操作員等 2022/2/10 76 大學生職業(yè)指導 ?人格類型：藝術型 ? 人格類型的描述： ? 喜歡自我表達，喜歡在寫作、音樂、藝術和戲劇等方面進行藝術創(chuàng)作 ? 善于表達，有直覺力，具有想象力和創(chuàng)造力 ? 具有表演、寫作、音樂創(chuàng)作和講演等天賦和天生的審美能力 ? 盡量避免過度模式化的環(huán)境 ? 職業(yè)傾向： 作家、藝術家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、導演、作曲家、樂隊指揮、室內裝修等 2022/2/10 77 大學生職業(yè)指導 ?做回我自己 ? 可以每天享受工作，而不是每天厭煩上班、對從事的工作感到厭倦甚至痛苦。 2022/2/10 78 大學生職業(yè)指導 ?優(yōu)勢 ? 我最有價值的資歷是什么？ ? 我擁有什么專業(yè)知識？ ? 我擁有什么技能？ ? 我擁有哪些經驗？ ? 我擁有哪些成就／榮譽？ ? 什么可以激勵我？ ? 我有哪些有影響力的聯(lián)系人？ ? 我的人際關系能力如何 ——在家庭、朋友和同事之間？ 優(yōu)勢總結： _________________________________ 2022/2/10 79 大學生職業(yè)指導 ?劣勢 ? 我的經驗、技能、能力水平方面是否有缺口？ ? 是否有人不支持我的職業(yè)生涯目標和成就？ ? 我不受人尊重嗎？如果是，誰不尊重我？為什么？ ? 我的家庭狀況影響我的進步嗎？ ? 我的性格弱點是什么？ ? 我是否缺少時間、金錢或其他重要資源？ 劣勢總結： ____________________________ 2022/2/10 80 大學生職業(yè)指導 ?機會 ? 該行業(yè)的就業(yè)機會正在增加嗎？ ? 我向往的地方有無合適的職位空缺機會？ ? 其他人是否正陷入困境，而此時他人的劣勢是否會成為我的機會？ ? 是否有新的任務安排從而可能給我?guī)硇碌臋C會？ ? 誰可以幫助我？ ? 我有哪些財務支持？ 機會總結： ____________________________ 2022/2/10 81 大學生職業(yè)指導 ?威脅 ? 我面臨怎樣的競爭？ ? 我需要到另一個陌生的城市嗎？ ? 我需要在金錢或私人生活方面作出犧牲嗎？ ? 朋友或家人是否阻撓我進入我的目標市場？ 威脅總結： ____________________________ 。 ? 可以抵抗外界的干擾，不會輕言放棄 。喜歡利用權力，關心地位，希望成就一番事業(yè)，具有冒險精神。行動計劃是非常具體的，包括把目標變?yōu)樾袆拥木唧w時間。沒有子目標，就不可能知道自己是否在向最終目標靠近。 ? 實現(xiàn)期限： 短期的（ 1年內要完成）；中期的（ 1～ 5年內要完成）；長期的（ 5～ 10年內要完成）。對這些賺了很多錢的人來說，個人發(fā)展的受限和缺少家庭及社會生活帶來了不快樂。 2022/2/10 65 大學生職業(yè)指導 ?生涯平衡單 考慮因素 權重 備選職業(yè) 教師 公務員 銷售人員 …… 興趣 1 5 2 未來發(fā)展 2 2 4 收入 3 3 4 社會地位 …… 3 5 1 合計 1 2022/2/10 66 大學生職業(yè)指導 ?職業(yè)生涯和工作的不同 ? 職業(yè)生涯是一種終身的工作，個體可以在維持工作和生活的平衡下發(fā)展自己，并且投入到家庭和社會活動中。 ? 了解職業(yè)信息的方法： 1）從院系就業(yè)指導老師、班主任、輔導員處了解本專業(yè)可能的就業(yè)方向和每個職業(yè)的信息； 2）從師兄師姐和其他同學那里了解他們的求職情況和碰到的困難； 3）上網(wǎng)查詢職業(yè)信息，如到招聘網(wǎng)站點擊自己感興趣的職業(yè)，查看企業(yè)對這些職業(yè)的招聘要求； 2022/2/10 64 大學生職業(yè)指導 4）職業(yè)訪談：對想了解的職業(yè)，找到從事這個職業(yè)的人員進行訪談。所以在每一欄，你有 1個大目標、 3個子目標、 9個行動計劃。 2022/2/10 58 大學生職業(yè)指導 （ 1）規(guī)劃的具體內容 ? 我想做什么？（設立目標） ? 我要如何做？（行動步驟） ? 我什么時候做？（時間安排） ? 這要花費多少？（預算） 2022/2/10 59 大學生職業(yè)指導 （ 2）規(guī)劃的步驟 ? 用 SMART目標設立方式來制定生涯規(guī)劃 。 2022/2/10 56 大學生職業(yè)指導 ? 練習： SWOT矩陣 ? 根據(jù)所學的 SWOT矩陣模式制作你自己的 SWOT矩陣。 威 脅 ST戰(zhàn)略 ，到其它金融中心城市尋求發(fā)展機會。 優(yōu)勢 劣勢 機會 SO戰(zhàn)略 （要追求的機會） WO戰(zhàn)略 （要改善的事情） 威脅 ST戰(zhàn)略 （要消除的威脅） WT戰(zhàn)略 （減少和避免風險） 2022/2/10 55 大學生職業(yè)指導 ?案例： SWOT矩陣 優(yōu)勢 劣勢 機 會 SO戰(zhàn)略 2年，從而獲取有價值的經驗并培養(yǎng)自己在投資和股票交易方面的經