高頻課程設(shè)計(jì)--小功率調(diào)頻發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 ，從末級的功放輸出端的已調(diào)頻的波形圖，從上圖可以看出輸出已調(diào)波是疏密相間的調(diào)頻波形，說明了輸出信號的頻率變化隨輸入調(diào)制信號的幅度發(fā)生變化。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。實(shí)際的波形與理論預(yù)測的不相符合時(shí)，該怎么去調(diào)試，只有把理論與實(shí)踐相結(jié)合在一起時(shí)，才能真正的設(shè)計(jì)出實(shí)用的電路。由此看來，高頻課程設(shè)計(jì)意義重大。學(xué)好模擬電子技術(shù)，我們需要多動手，多實(shí)際連接一些電路，分析電路，才能在理論的基礎(chǔ)上，學(xué)到實(shí)用的電路。在連接的過程中，后一級的輸入電阻會影響前一級的特性，而前一級的輸出電阻會影響后一級的特性，另外高頻電路的調(diào)試和仿真結(jié)果大相徑庭，設(shè)計(jì)過程中，我先制作了雙面腐蝕板，可是把元件上上去后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不理想，且由于裝配的困難，最終還是只得用萬用板老老實(shí)實(shí)的做，因此也吸取了教訓(xùn)，我畢竟還不是一個(gè)電路高手，應(yīng)當(dāng)老老實(shí)實(shí)先用萬用板搭好電路，模電難于調(diào)試，這體會極為深刻，往往電路做出的結(jié)果一開始看不到波形，這時(shí)應(yīng)當(dāng)耐心的用萬用表檢測，也可能出現(xiàn)波形失真大的情況，應(yīng)仔細(xì)分析原因，而不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而放棄，一個(gè)電路EDA工作者的基本品質(zhì)就是，不管多么復(fù)雜的電路，多么難調(diào)的電路也要花時(shí)間將其想通。內(nèi)部集成了高頻載波振蕩以及頻率調(diào)制電路，通過11腳可以輸出高頻已調(diào)波，在外接一個(gè)輸出功放級，就可以實(shí)現(xiàn)調(diào)頻信號的發(fā)射。16 表32元件清單電阻值（KΩ）數(shù)量電容值數(shù)量備注 110pF 2 315pF 2 127pF 2 1130pF 1 133pF 1 24 4 1 3 210uF 2 101100uF 1電解電容2023AG80D12721002三極管90143 變?nèi)荻O管BB9102萬用板2可變電感3 3 工字電感12uH5 變壓器1 4. 實(shí)物制作 圖41實(shí)物電路調(diào)試圖說明如下：，輸出 。諧振回路的設(shè)計(jì)與中間輸出級參數(shù)一樣，都是使中心頻率工作在72MHZ上，但是高頻功放的諧振回路的主要作用不是將信號進(jìn)行放大，而是從集電極余弦脈沖波中選取基波頻率分量的信號，基頻分量才是有用的信號。L2為高頻阻流圈，C13是與前級相連的耦合電感，C10為電源的濾波電容，集電極采用串饋結(jié)構(gòu)連接，使和諧振回路電感L1和處于高頻地電位，分布電容不會影響到回路， 其中，主要是作為電流負(fù)反饋電阻，起到穩(wěn)定輸出的信號的作用，使得輸出的波形的幅度能夠很穩(wěn)定， 實(shí)現(xiàn)了自動反饋調(diào)節(jié)作用。要求其特征頻率（為三極管正常工作在放大區(qū)時(shí)的工作頻率），三極管9018其特征頻率,屬于高頻特性比較
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