【正文】 果 水果的普遍性（共性），只能存在于蘋果、香蕉、葡萄等具體的水果之中。 思考： 世界上的事物各不相同，各有特點，那么，它們有沒有共同之處呢？請舉例說明。 可見 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的區(qū)分是相對的，它們之間沒有不可逾越的鴻溝，隨著場合的變化普遍 性和特殊性也是可以變化的。也是建設(shè)有中國特色的社會主義的重要哲學(xué)依據(jù) 。第二次飛躍的理論成果是建設(shè)有中國特色的社會主義理論。 （ 2） 是馬克思主義普遍真理同各國革命和建設(shè)的具體實踐相結(jié)合原則的哲學(xué)基礎(chǔ) ， 也是我們建設(shè)有中國特色社會主義的重要哲學(xué)依據(jù) 。 我國社會主義初級階段階段主要矛盾是什么？ 167。 主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系 矛盾是相互聯(lián)系 、相互影響和相互作用的 167。 后勤 要矛盾在一定條件下，是可以相互轉(zhuǎn)化的 “ 非典 ” 學(xué)習(xí)主要矛盾和次要矛盾關(guān)系原理 方法論意義 復(fù)雜問題要抓住主要矛盾 牽牛要牽牛鼻子 好鋼用在刀刃上 工作做到點子上 解決主要矛盾的同時決不能撇開次要矛盾 紅花還須綠葉扶 心和關(guān)鍵 ，又 要 做 到統(tǒng)籌兼顧 ，適當(dāng)安排 學(xué)會彈鋼琴 思考 彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。 總結(jié) 涵義 ——在復(fù)雜事物發(fā)展過程中同時存在著多種矛盾，其地位和作用各不相同，其中必有一種矛盾處于支配地位，起決定作用，它規(guī)定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展，這就是主要矛盾。 在事物內(nèi)部居于支配地位 、 起主導(dǎo)作用的矛盾方面叫矛盾的主要方面 。 方法論意義 ? 學(xué)習(xí)矛盾的主要方面和次要方面相互關(guān)系原理，要求我們看問題是既要全面又要善于分清主流和支流，比如，我們分析形勢，既要看到成績和光明的一面，又要看到存在的問題和困難的一面，評價一個任何一項工作，也要分清功過是非，成績和缺點，“金無足赤，人無完人”。我們所說的重點論就是在認(rèn)識事物復(fù)雜的發(fā)展過程中，要著重把握它的主要矛盾，在認(rèn)識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面。即兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點，離開兩點談重點，或離開重點談兩點都是錯誤的。 矛盾的主要方面和次要方面對立統(tǒng)一的 ， 它們相互排斥又相互依賴 。 主次矛盾的關(guān)系 1. 主要矛盾和次要矛盾是相互聯(lián)系、相互影響和相互作用的 ，是可以相互轉(zhuǎn)化的 方法論意義 1. 觀察和處理復(fù)雜問題要抓住主要矛盾 2 .努力抓住和解決主要矛盾的同時決不能撇開次要矛盾 ， 又要做到統(tǒng)籌兼顧 ， 適當(dāng)安排 矛盾的主要方面和次要方面 ? 在復(fù)雜的事物中有許多矛盾 ， 其中有主要矛盾和次要矛盾之分 。要產(chǎn)生好的音樂，十個指頭的動作要有節(jié)奏，要互相配合。 德育 167。 學(xué)校的主要矛盾是什么？ 167。其他處于從屬地位的矛盾叫次要矛盾。這兩大成果都是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶” 思考：鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論的哲學(xué)基礎(chǔ)是什么 ？ 社會主義革命和建設(shè)的普遍性和特殊性是什么？ 如何建設(shè)有中國特色的社會 主義？ 你對鄧小平理論是怎樣認(rèn)識的？ 閱讀課本并思考 （ 1）鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義 （ 2）建設(shè)有中國特色社會主義理論鮮明地體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng) 知識點 ? 知識提綱： 矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的關(guān)系 （ 1） 矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的 （ 2） 矛盾的普遍性與特殊性不是凝固不變的 ，在不同的場合又是可以相互轉(zhuǎn)化的 。 材料 江總書記指出：“馬克思主義同中國實際相結(jié)合有兩次歷史性飛躍，產(chǎn)生了兩大理論成果。 矛盾的普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理的方法論意義 （ 1）對于我們正確地認(rèn)識事物，學(xué)會科學(xué)的工作方法，具有重要的意義。 思考： 矛盾的普遍性和特殊性能否在不同場合相互轉(zhuǎn)化？ 舉例說明。 ?回憶： 哲學(xué)上的物質(zhì)的客觀實在性是從哪里來的？ 物質(zhì)的客觀實在性是對除意識之外的萬事萬物的共性的抽象和概括。 （ 3）黨和國家要求采取“改組、聯(lián)合、兼并、租賃、承包經(jīng)營和股份合作等形式，加快放開搞活國有企業(yè)的步伐”，這才符合矛盾特殊性原理，才是具體問題具體分析的正確的做法。”這種做法給國企改革造成了錯誤導(dǎo)向，導(dǎo)致人們思想混亂，影響企業(yè)的健康發(fā)展，干擾了國有企業(yè)下崗職工的再就業(yè)工作，有的地方甚至由此引發(fā)了嚴(yán)重的社會問題。你認(rèn)為這一觀點： （ ） B 現(xiàn)在世界上人口逾 50億，有 100多億只手， 500多億手指，每個人的手指的指紋都不一樣，即使花紋類型一樣，紋線也有多有少，長短不一。 漫畫諷刺的對象是誰？它錯在哪里？結(jié)果怎樣？ 漫畫還體現(xiàn)了其他什么哲理？ 硬 套 想一想 不同的矛盾只能用不同的方法去解決。本案的另外兩名罪犯舒建秋和李偉也分別被判處有期徒刑 9年和 7年。按摩、釘鞋、搓繩 具體問題具體分析 ,是指在 的指導(dǎo)下 ,具體地分析矛盾的 ,并找出 的正確方法。華佗診斷了他們的病情之后，給倪尋開的是通導(dǎo)藥，而李延開的卻是發(fā)散劑。 在矛盾普遍原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性。（只有在一定條件下它們共處于一個統(tǒng)一體中，才構(gòu)成矛盾關(guān)系） 第二，人們尚未認(rèn)識，還不能對其矛盾作出科學(xué)解析的事物，并不等于矛盾不存在。 外因能不能 撇開 內(nèi)因而起作用呢？ 想一想 說明了什么哲學(xué)道理？ 外因要通過內(nèi)因而起作用。 37 C 176。 事物內(nèi)部矛盾的雙方既互相依賴又互相斗爭，斗爭的結(jié)果使矛盾雙方的地位、力量發(fā)生變化，從而推動事物的運動、變化和發(fā)展?！闭埜鶕?jù)材料回答： （ 1）材料中的“破釜沉舟”是指歷史人物誰？“臥薪嘗 膽”是指誰？“百二秦關(guān)終屬楚”指的是什么戰(zhàn)爭 情況？ （ 2）蒲松齡自勉聯(lián)所蘊含的哲理是（ ） A、事物的發(fā)展是內(nèi)外共同起作用的結(jié)果。 ? 春有白花秋有月， ? 夏有涼風(fēng)冬有雪， ? 若無閑事掛心頭， ? 便是人間好時節(jié) 機遇為什么總是擦身而過？ 通過漫畫的啟示，聯(lián)系自己的實際， 談?wù)勗趺凑_對待學(xué)習(xí)中的內(nèi)因？ 事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果。 A事件 B 想法 C 情緒 此島上的人都不穿鞋子，所以根本沒有市場前景 此島上居民都沒鞋子穿，這里大有市場 沮喪 高興 鞋廠市場部職員看到島上居民沒有穿鞋子的習(xí)慣，男女老少一律打赤腳 ? 民國元老于右任先生一生飽經(jīng)滄桑，卻能淡泊寧靜，榮辱自安。 卜算子 .詠 梅 驛 外 斷 橋 邊 寂 寞