【正文】 車橋有限公司 實習項目：階段實習、頂崗實習、教師頂崗實踐 在 2020 年暑假，我來到安徽安凱福田曙光車橋有限公司實踐，在實踐中，我與參訓老師一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨企業(yè)各部門主管實踐過程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運作方式；學習管理制度等基本情況；實踐車橋制造企業(yè)的真實工作環(huán)境、崗位職責、任職條件；熟悉企業(yè)所應用的專業(yè)知識。、實踐經(jīng)驗的獲得促進教學水平的提高 對下企業(yè)實踐，我們提出了要求，學習中要帶著課堂教學改革的問題和任務(wù)去學，深入生產(chǎn)一線。 企 業(yè) 培 訓 總 結(jié) 吉林省大安市職業(yè)教育中心 —— 于崇山 按照教育部關(guān)于實施《吉林省中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐》，進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學校可持續(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。國家示范精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 25 / 39 建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。是一汽大眾、上海大眾、北京大眾等轎車主機廠的 A 級供應商?，F(xiàn)有員工 1300 余人，管理人員 160 人，技術(shù)人員 140 人，下設(shè)一個技術(shù)中心，一個計量理化中心，八個分公司，一個子公司，擁有機械加工、沖壓、精密沖壓，熱處理、陰極電精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 26 / 39 泳漆、電鍍、焊接、鍛造、注塑等加工手段。公司的成立十幾年來，不斷引進先進的制造工藝技術(shù)，在生產(chǎn)和管理上不斷學習先進成熟的經(jīng)驗和方法，使公司在產(chǎn)品的技術(shù)水平、質(zhì)量、成本等方面都具備了較強的市場競爭力。了解機械制造工藝知識和新工藝、新 技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應用。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的 本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在六個月中，吉林省通用機械有限責任公司共分三種方式對我們進行培訓： 企業(yè)基本知識培訓，時間 1 周，安排在開班第一周。在企業(yè)實踐期間，受到公司領(lǐng)導及員工的熱情接待。工作中我嚴格要求自己遵守操作規(guī)程及組織紀律和單位規(guī)章制度，認識到職業(yè)素養(yǎng)、團隊合作等一些基本原則都要在實際生活中認真養(yǎng)成。職業(yè)教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新技術(shù)的應用和開發(fā)能力。通過到企業(yè)實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學改革的方向。 、教師實踐能力的突破 教師到企業(yè)實踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實際，也帶著問題，向有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員請教，提高了推廣和應用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時對企 業(yè)運作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了切實的了解。 、提高了專業(yè)實踐技能 下企業(yè)鍛煉學習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業(yè)各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學的針對性、應用性和實踐性大大 增強，同時也提高了自身的實踐開發(fā)能力和指導學生解決難題的能力。作為教師，學生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和高度的教書育人的責任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社 會所用的學生。只有把學院的理論知識和企業(yè)的實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。 本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。使參訓學員成為名符其實 “ 雙師型 ” 專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的 “ 雙證 ” 改為 “ 雙能 ” ，培養(yǎng)教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合中職教育需求的真正 “ 雙師 ” 素質(zhì)教師。公司坐落在齊市龍沙區(qū)南苑高新技術(shù)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，位于鶴城路北側(cè)，齊水公路西側(cè)，齊齊哈爾工程學院校園內(nèi)，總建筑面積為。其中光學專用機床擁有全部自主知識產(chǎn)權(quán)，精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 35 / 39 處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，部分高檔專用機床產(chǎn)品已達國際同類水平。我們按照培訓計劃在指定的車間進行培訓，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術(shù)人員請教，圓滿完成了規(guī)定的培訓內(nèi)容。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 36 / 39 在完成好我們所培訓業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時，常常利用現(xiàn)場學習的機會，開展向社會、向工人和工程技術(shù)人員培訓的活動。 在這次生產(chǎn)培訓過程中，不但對所學習的知識加深了了解， 更加重要的是更正了我們的勞動觀點，同時提高了獨立教學能力，完全可以勝任數(shù)控加工教學工作。六個月的企業(yè)實踐，從無知到認知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書本上無法了解的知識。社會是是很公平的，一份付出就會有一份收獲，要做一個有思想的實踐者。耐得寂寞才能成功。 我到公司實踐以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵 是看自己對待工作的態(tài)度，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。 、必須要有 團隊協(xié)作精神 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 39 / 39 。就像操作電火花線切割機床一樣，我就是多問、多看、多想、多做才比較快的掌握了這項操作的。開闊眼界、增長知識。我深 知 ：誤 人子 弟 造成 的 后果 ，是 無 法彌 補 不 ?a href=“ target=“_blank” class=“keylink ” 說摹 ?/p 貴在堅持 不管到哪家公司，一開始都不會立刻給我們工作，一般精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 38 / 39 都 是先讓我們熟悉，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。 思想收獲： 通過這 次培訓，我的世界觀和價值觀也變得成熟了，教師責任感更強了。是完成角色轉(zhuǎn)化的的六個月；是理論聯(lián)系實際，將專業(yè)知識付諸實踐，尋求到自我發(fā)展的六個月；是珍惜機遇努力 工作，成為一名優(yōu)秀的數(shù)控加工教師的六個月。 四．培訓目的 生產(chǎn)培訓是為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結(jié)合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。 培訓工作總結(jié) 在培訓中，我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等均記入到了培訓日記中。 二、培訓過程 安全教育 在培訓開始時，我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在培 訓中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。 公司生產(chǎn)設(shè)備先進， 90%以上設(shè)備為數(shù)控機床。活動中我們到齊齊哈爾市齊三機床有限公司進行了學習實踐。國家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學結(jié)合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。 青年教師企業(yè)實踐總結(jié) 黑龍江省水利水電學校 劉洪波 按照教育部關(guān)于實施《黑龍江省中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐》，進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結(jié)合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現(xiàn)中等學?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術(shù)知識和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。 學校的環(huán)境相 對是比較穩(wěn)低的，所以一成不變的學習環(huán)境容易使學生缺少應變能力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新，精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 33 / 39 具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德。六個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是為以后的實踐教學工作提供了很實用的參照，在實踐教學過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學能力。更重要的是使我對于大力推行工學 結(jié)合，精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 31 / 39 突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性有了進一步的思考。培訓的形式、內(nèi)容有了很大的改變。 、教師教學理念的突破 下企業(yè)實踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所教授的理論有一定的差別，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。然后進行了相關(guān)的講座了解，最后進入各個分公司實習，分別了解了車削、銑削、磨削、鉗工，尤其對于車工，有一個很好的了解認識，本次實習涵蓋機械加工的各個方面，完成機械零件的全部過程。 專業(yè)講座與論壇，按專業(yè)組織相關(guān)行業(yè)帶頭人員進行產(chǎn)品知識，流程，新技術(shù)，行業(yè)發(fā)展趨勢的講座，并與學員進行討論，每月安排一次， 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 28 / 39 ：頂崗實踐，按專業(yè)配備指導教師，一對一安排師傅帶領(lǐng)實踐。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求我們每個人都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。在了解、熟悉和掌握一定精品文檔 2020 全新精品資料 全