初中體育論文-高中體育課程的性質(zhì)和體育教學(xué)目標(biāo)體系（上）(文件)
【正文】 肯定的，而且這種普通性與其 它學(xué)科相比較，更具有其現(xiàn)實(shí)性。不能把普通的體育課，改成某一運(yùn)動項(xiàng)目的運(yùn)動訓(xùn) 練。 體育，就社會文化的一部分而論，它既是一個傳 統(tǒng)的概念，又是一個欣欣向榮不斷發(fā)展的事業(yè)。 例如，拳擊運(yùn)動，特別是女子拳擊以及散打等項(xiàng)目，搏擊劇烈，最容易傷害身體，不符合高中體育教學(xué)目標(biāo)。因此在高中體育教材的構(gòu)建中就 必須予以充分的重視，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和科學(xué)性。 （六）高中的基礎(chǔ)教育是義務(wù)教育后“高層次”的基礎(chǔ)教育 它具有以下一些特點(diǎn)： 特別是要加強(qiáng) 正確的體育價值觀的教育，強(qiáng)化體育意識的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成積極、自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，把鍛煉好身體 作為自己的社會責(zé)任。 高中學(xué)生的課程，有的是采用小循環(huán)排列的，作為課程的學(xué)科名稱是相同的，但具體的內(nèi)容和難度、高度 卻不相同。其中較大的差別是加大了學(xué)生對教材的選擇性。 高中的辦學(xué)模式與初中有所不同，普通高中的辦學(xué)模式正在從比較單一的升學(xué)預(yù)備教育模式，逐步實(shí)現(xiàn)普 通高中辦學(xué)模式的多樣化。 增 加了由學(xué)生自己組織練習(xí)，自我創(chuàng)造、創(chuàng)編鍛煉內(nèi)容，并將學(xué)生在課堂上的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，作為評價教學(xué)質(zhì)量 的依據(jù)之一。 在體育教材內(nèi) 容中，除豐富了韻律操和舞蹈內(nèi)容外，拓寬了任選的教材內(nèi)容和有關(guān)體育文化娛樂的運(yùn)動項(xiàng)目。 綜上所述，我們可以這樣結(jié)論：普通高級中學(xué)《體育教學(xué)大綱》，同各科教學(xué)大綱一樣，是義務(wù)教育后的 高層次的基礎(chǔ)教育性質(zhì)的一門學(xué)科的大綱。 這里的體育目的包含的三個內(nèi)容基本精神，大體與《九 年義務(wù)教育體育大綱》的“三項(xiàng)基本任務(wù)”相類似。在漢語詞典中把目的釋為：“想要達(dá) 到的地點(diǎn)、境地，想要獲得的結(jié)果。兩者都是刺激（或稱激發(fā)）人們?yōu)橹幦∵_(dá)到或追求某種 結(jié)果的趨動力。 高中《體育教學(xué)大綱》規(guī)定的體育教學(xué)目的，未用體育教學(xué)目標(biāo)，既有詞語上的考慮，認(rèn)為這里規(guī)定的體 育教學(xué)目的帶有整體性、終端性和自上而下的規(guī)定性，又有與其它各學(xué)科教學(xué)大綱的一致性的考慮。 關(guān)于高中體育教學(xué)目的確定的理論和結(jié)合實(shí)際的問題，筆者體會應(yīng)從以下幾個方面加以研究： 例 如，體育作為一門學(xué)科教育，要不要反映我國的社會主義性質(zhì)，把社會主義教育、愛國主義教育、集體主義教 育作為教育目的的內(nèi)容？增強(qiáng)體質(zhì)是不是體育教學(xué)目的的學(xué)科特點(diǎn)之一，應(yīng)放在突出的位置上？體育是國家規(guī) 定的必修課程之一，是按照自己的學(xué)科體系進(jìn)行教學(xué)，還是只要按學(xué)生自己的需要“活動起來就行了”等，這 些問題都需要認(rèn)真地進(jìn)行研究。 以對學(xué)生進(jìn)行競技教育，提高運(yùn)動水平，為國家輸送運(yùn)動員為主的目標(biāo)； 以學(xué)習(xí)和提高體育的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)競技意識為主的目標(biāo)； 目標(biāo)的提出只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一種愿望和要求，如果選 用的教材內(nèi)容、教學(xué)手段與方法得當(dāng)，符合實(shí)際，經(jīng)過師生的共同努力，就可以把可能性變成現(xiàn)實(shí)性。其中特別是通過身體的活動和鍛煉的過程，達(dá)到改進(jìn)學(xué)生健康狀況（包括心理健康）、增強(qiáng) 體質(zhì)的目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科的特點(diǎn)，最終達(dá)到育人的總目標(biāo)，為提高整個國民素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 （二）確定高中體育教學(xué)目的的法規(guī)依據(jù) 依據(jù)教育方針和普通高中的性質(zhì)和教育目的，在普通高中《課程計(jì)劃》中，提出了四 項(xiàng)培養(yǎng)目標(biāo)，這四項(xiàng)目標(biāo)涵蓋了各個教學(xué)科目的教育、教學(xué)目的。 一般能做到按體育課堂常規(guī)教學(xué)，上體育課。 ，男生428萬人，女生285萬人， 大體男生占60％，女生占40％。運(yùn)動能力和水平，一般學(xué) 生與尖子運(yùn)動員反差較大。對體育的技術(shù)動作要求有一定的難度，對個人以及團(tuán)體間的競爭 意識和參與的欲求加強(qiáng)了，關(guān)心。 更加重視自身的健康，逐步認(rèn)識到強(qiáng)健的體魄對個人、國家、社會的重要性。學(xué)生平均年齡集中在16～19歲之間。 ， 完全中學(xué)有10713 所， 總計(jì)高中學(xué)生713萬人。特別要體現(xiàn)社會主義中國的實(shí)際。 （三）確定高中體育教學(xué)目的是從我國實(shí)際出發(fā)的 這一項(xiàng)是特指體育目標(biāo)的，目的在于強(qiáng)
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