初中體育論文-高中體育課程的性質和體育教學目標體系（上）(文件)
【正文】 肯定的，而且這種普通性與其 它學科相比較，更具有其現實性。不能把普通的體育課，改成某一運動項目的運動訓 練。 體育，就社會文化的一部分而論，它既是一個傳 統(tǒng)的概念，又是一個欣欣向榮不斷發(fā)展的事業(yè)。 例如，拳擊運動，特別是女子拳擊以及散打等項目，搏擊劇烈，最容易傷害身體，不符合高中體育教學目標。因此在高中體育教材的構建中就 必須予以充分的重視，體現基礎性和科學性。 （六）高中的基礎教育是義務教育后“高層次”的基礎教育 它具有以下一些特點： 特別是要加強 正確的體育價值觀的教育，強化體育意識的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成積極、自覺參加體育鍛煉的習慣，把鍛煉好身體 作為自己的社會責任。 高中學生的課程，有的是采用小循環(huán)排列的，作為課程的學科名稱是相同的，但具體的內容和難度、高度 卻不相同。其中較大的差別是加大了學生對教材的選擇性。 高中的辦學模式與初中有所不同，普通高中的辦學模式正在從比較單一的升學預備教育模式，逐步實現普 通高中辦學模式的多樣化。 增 加了由學生自己組織練習，自我創(chuàng)造、創(chuàng)編鍛煉內容，并將學生在課堂上的創(chuàng)造性的學習，作為評價教學質量 的依據之一。 在體育教材內 容中，除豐富了韻律操和舞蹈內容外，拓寬了任選的教材內容和有關體育文化娛樂的運動項目。 綜上所述，我們可以這樣結論：普通高級中學《體育教學大綱》，同各科教學大綱一樣，是義務教育后的 高層次的基礎教育性質的一門學科的大綱。 這里的體育目的包含的三個內容基本精神，大體與《九 年義務教育體育大綱》的“三項基本任務”相類似。在漢語詞典中把目的釋為：“想要達 到的地點、境地，想要獲得的結果。兩者都是刺激（或稱激發(fā)）人們?yōu)橹幦∵_到或追求某種 結果的趨動力。 高中《體育教學大綱》規(guī)定的體育教學目的，未用體育教學目標，既有詞語上的考慮，認為這里規(guī)定的體 育教學目的帶有整體性、終端性和自上而下的規(guī)定性，又有與其它各學科教學大綱的一致性的考慮。 關于高中體育教學目的確定的理論和結合實際的問題，筆者體會應從以下幾個方面加以研究： 例 如，體育作為一門學科教育，要不要反映我國的社會主義性質，把社會主義教育、愛國主義教育、集體主義教 育作為教育目的的內容？增強體質是不是體育教學目的的學科特點之一，應放在突出的位置上？體育是國家規(guī) 定的必修課程之一，是按照自己的學科體系進行教學，還是只要按學生自己的需要“活動起來就行了”等，這 些問題都需要認真地進行研究。 以對學生進行競技教育，提高運動水平，為國家輸送運動員為主的目標； 以學習和提高體育的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)競技意識為主的目標； 目標的提出只是實現目標的一種愿望和要求，如果選 用的教材內容、教學手段與方法得當，符合實際，經過師生的共同努力，就可以把可能性變成現實性。其中特別是通過身體的活動和鍛煉的過程，達到改進學生健康狀況（包括心理健康）、增強 體質的目標，體現學科的特點，最終達到育人的總目標，為提高整個國民素質做出應有的貢獻。 （二）確定高中體育教學目的的法規(guī)依據 依據教育方針和普通高中的性質和教育目的，在普通高中《課程計劃》中，提出了四 項培養(yǎng)目標，這四項目標涵蓋了各個教學科目的教育、教學目的。 一般能做到按體育課堂常規(guī)教學，上體育課。 ，男生428萬人，女生285萬人， 大體男生占60％，女生占40％。運動能力和水平，一般學 生與尖子運動員反差較大。對體育的技術動作要求有一定的難度，對個人以及團體間的競爭 意識和參與的欲求加強了，關心。 更加重視自身的健康，逐步認識到強健的體魄對個人、國家、社會的重要性。學生平均年齡集中在16～19歲之間。 ， 完全中學有10713 所， 總計高中學生713萬人。特別要體現社會主義中國的實際。 （三）確定高中體育教學目的是從我國實際出發(fā)的 這一項是特指體育目標的，目的在于強
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